![《小苗與大樹的對話》教學小案例參考]( "《小苗與大樹的對話》教學小案例參考")
- 師：在苗苗對季老先生的採訪中，他們用了很長時間在討論看閒書。那麼，到底閒書指什麼，能結合課文談談你們的理解嗎？生：我覺得閒書就是指不是課本的書。苗苗看的《水滸傳》，季老小時候讀的《三國演義》《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》，都算閒書。師：你是從他們的對話中了...
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![《小苗與大樹的對話》課堂教材簡析]( "《小苗與大樹的對話》課堂教材簡析")
- 教材簡析：本文是國小生苗苗對季羨林先生的訪談錄，通篇都是對話，完全口語化，淺顯易懂。季老是德高望重、學有建樹的著名學者，苗苗是一名謙虛好學的國小生。兩者的對話讓我們明白：把文章寫好，要多看書；要努力培養中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不能偏科；要學好外語，還要進行...
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![《小苗與大樹的對話》的教學設計]( "《小苗與大樹的對話》的教學設計")
- 教學目標：1．認識3個生字，能借助字典，聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。2．正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內容。3．能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閲讀綜合性學習活動教學重點：自讀課文，把握訪談的主要內容，進一步感受閲讀的樂趣，明晰健康成長的要...
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![有關月季花小苗的養殖方法]( "有關月季花小苗的養殖方法")
- 月季花，栽培歷史悠久，有着眾多的忠實粉絲，一些養月季的朋友在養殖過程中，感覺幼苗總養不活或一直僵苗，很是鬱悶，其實一多般原因是月季幼苗的養護方法不當造成的，當然還有月季幼苗自身的質量原因，或一些外在因素造成的，下文給大家分享一下月季幼苗期的養護方法與注意事項。有關月季...
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![小苗與大樹的對話國中讀後感作文]( "小苗與大樹的對話國中讀後感作文")
- 在學習語文的時候，我讀到了《小苗與大樹的對話》這篇課文。這篇文章是以訪談錄的形式寫的，主要寫了苗苗向季羨林爺爺講述自己喜歡讀的書和自己偏科的.情況，季羨林爺爺讓苗苗多讀書，多讀課外書，早學外語多背古文，並要注意中西貫通、古今貫通、文理貫通。讀過這篇文章後，我體會到...
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![小苗與大樹讀後感500字]( "小苗與大樹讀後感500字")
- 《小苗與大樹的對話》是講一位老作者和一個國小生討論看閒書的事。老作者以自己的讀書經歷表明他是主張看閒書的，而且課外閲讀對寫作幫助很大，還有不能偏科。看完這篇課文，我的感觸很深，我也是一個喜歡看閒書的人，通常爭分奪秒地看，因為我沒有合理安排時間，經常拿着課外書非看完...
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![關於《小苗快快長》課堂實錄]( "關於《小苗快快長》課堂實錄")
- 執教：隆昌蓉指導：李達平師：同學們請認真觀察：（課件出示兩幅畫面：張開笑臉的太陽娃娃慢慢升起來，陽光明媚，鮮花綠草。春雨落在田野中的麥苗、油菜花上，雨珠晶瑩，麥苗青青，長勢茂盛。）師配畫外音：春天來了，可愛的太陽娃娃高興地爬上山頭，把自己温暖的陽光灑向大地，小草綠了，花兒笑了，多美呀！春...
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![《小苗與大樹的對話》課堂實錄範本]( "《小苗與大樹的對話》課堂實錄範本")
- 學習目標：1、認識3個生字和幾個多音字，能借助字典，聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。2、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內容，能概括説出季老先生和“苗苗”提出讀書問題的見解。3、能組織語言用一段話語説出自己對讀書的感受學習重點：把握談話的主要內容，概括地...
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![《小苗與大樹的對話》教案及反思-五年級課文人教版]( "《小苗與大樹的對話》教案及反思-五年級課文人教版")
- 如何讓學生通過學習《小苗與大樹的對話》會寫本課的生字，辨別形近字並進行組詞，讀準易誤讀字的字音，掌握課文中較有特點的多音字的字音、字義與組詞呢?以下是本站小編收集的《小苗與大樹的對話教案》，僅供大家閲讀參考!小苗與大樹的對話教案一：【學習目標】1、認識3個生字，能借...
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![關於小苗與大樹的對話讀後感範文]( "關於小苗與大樹的對話讀後感範文")
- 小苗與大樹的對話讀後感【一】前幾天，我們學習了一篇課文《小苗與大樹的對話》。這篇文章讓我感觸頗深，因為，它不僅讓我瞭解了德高望重、學有建樹的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學習的方法。這是一篇訪談錄，主要講了一名叫苗苗的國小生，到北京大學教授季羨林爺爺家作採訪。季羨...
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![《小苗與大樹的對話》課堂實錄]( "《小苗與大樹的對話》課堂實錄")
- 學習目標：1、認識3個生字和幾個多音字，能借助字典，聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。2、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內容，能概括説出季老先生和“苗苗”提出讀書問題的見解。3、能組織語言用一段話語説出自己對讀書的感受學習重點：把握談話的主要內容，概括地...
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![《小苗與大樹的對話》教學設計15篇]( "《小苗與大樹的對話》教學設計15篇")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《小苗與大樹的對話》教學設計，希望能夠幫助到大家。《小苗與大樹的對話》...
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![《小苗與大樹的對話》教學小案例]( "《小苗與大樹的對話》教學小案例")
- 《小苗與大樹的對話》教學小案例《小苗與大樹的對話》教學小案例師：在苗苗對季老先生的採訪中，他們用了很長時間在討論看閒書。那麼，到底閒書指什麼，能結合課文談談你們的理解嗎？生：我覺得閒書就是指不是課本的書。苗苗看的《水滸傳》，季老小時候讀的《三國演義》《彭公案》《濟...
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![文學作品《小苗與大樹的對話》讀後感]( "文學作品《小苗與大樹的對話》讀後感")
- 導語：《小苗與大樹的對話》是作者訪問名人的對話，包括訪季羨林(選為人教版五年級上冊課文)、訪史鐵生、訪李國文、訪丁聰、訪黃宗江、訪靳尚誼、訪曹文軒等。本文為本站為網友精心準備文學作品《小苗與大樹的對話》讀後感，歡迎瀏覽文學作品《小苗與大樹的對話》讀後感《小苗...
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![月季花小苗養殖方法]( "月季花小苗養殖方法")
- 月季，其株型矮小，呈球狀，花頭眾多，因其品性獨特又稱為"鑽石月季"。在養殖方面，是要講究一些方法的。下面是由小編整理微小月季花的養殖方法，希望對大家有所幫助。月季花小苗的養殖方法月季花小苗的養殖方法：上盆⑴選盆。微型月季宜選用直徑20釐米左右的花盆，以紫砂陶盆為佳。⑵用...
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![《小苗與大樹的對話》讀後有感]( "《小苗與大樹的對話》讀後有感")
- 學習了這篇課文，我明白了以前我根本沒有明白的東西。這本語文書真是好啊!下面是《小苗與大樹的對話》讀後有感，歡迎閲讀借鑑。《小苗與大樹的對話》讀後有感一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情...
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![《小苗與大樹的對話》教學設計]( "《小苗與大樹的對話》教學設計")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《小苗與大樹的對話》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《小苗與大樹的...
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![《小苗與大樹的對話》説課設計]( "《小苗與大樹的對話》説課設計")
- 一、説教材本文為略讀課文，是一名國小生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重學有建樹的著名學者，一個是剛開始求學的國小生。他們倆在年齡、閲歷、學識上有着巨大的懸殊，卻在平等和諧的氣氛中就閲讀展開了逐步深入的交流。季老指出：把文章...
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![小苗與大樹的對話讀後感]( "小苗與大樹的對話讀後感")
- 在文章中，可以看出季羨林爺爺文章寫得特別好，還知道季羨林爺爺記性特別好，能將《水滸傳》裏的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這都與季羨林爺爺愛看書是分不開的。下面是小苗與大樹的對話讀後感，歡迎閲讀借鑑。小苗與大樹的對話讀後感《小苗與大樹的對話》這篇文章，是我最喜歡讀...
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![小苗與大樹的對話讀後感300字]( "小苗與大樹的對話讀後感300字")
- 下面是聘才網小編為大家整理的小苗與大樹的對話讀後感300字，歡迎大家閲讀。更多小苗與大樹的對話讀後感300字請關注聘才網讀後感圈子。小苗與大樹的對話讀後感300字【一】學了《小苗與大樹的對話》後，我更加深知自己作為一個新世紀少年的責任與義務。在這篇為採訪的文章中，...
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![《小苗與大樹的對話》教學素材]( "《小苗與大樹的對話》教學素材")
- 師：在苗苗對季老先生的採訪中，他們用了很長時間在討論看閒書。那麼，到底閒書指什麼，能結合課文談談你們的理解嗎？生：我覺得閒書就是指不是課本的書。苗苗看的《水滸傳》，季老小時候讀的`《三國演義》《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》，都算閒書。師：你是從他們的對話中...
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![幼兒《小苗快快長》的課堂實錄]( "幼兒《小苗快快長》的課堂實錄")
- 執教：隆昌蓉指導：李達平師：同學們請認真觀察：（課件出示兩幅畫面：張開笑臉的太陽娃娃慢慢升起來，陽光明媚，鮮花綠草。春雨落在田野中的麥苗、油菜花上，雨珠晶瑩，麥苗青青，長勢茂盛。）師配畫外音：春天來了，可愛的太陽娃娃高興地爬上山頭，把自己温暖的陽光灑向大地，小草綠了，花兒笑了，多美呀！春...
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![小苗與大樹的對話教材簡析]( "小苗與大樹的對話教材簡析")
- 教材簡析：本文是國小生苗苗對季羨林先生的訪談錄，通篇都是對話，完全口語化，淺顯易懂。季老是德高望重、學有建樹的著名學者，苗苗是一名謙虛好學的國小生。兩者的對話讓我們明白：把文章寫好，要多看書；要努力培養中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不能偏科；要學好外語，還要進行...
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![小苗與大樹的對話讀後感15篇]( "小苗與大樹的對話讀後感15篇")
- 當品讀完一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編整理的小苗與大樹的對話讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。小苗與大樹的對話讀後感1今天，我們學習了《小苗與大樹的對話》，這篇課文讓...
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![小苗與大樹的對話讀後感500字]( "小苗與大樹的對話讀後感500字")
- 以下是由聘才網小編為大家整理的小苗與大樹的對話讀後感500字，僅供參考閲讀。小苗與大樹的對話讀後感500字前幾天，我們學習了一篇課文——《小苗與大樹的對話》。這篇文章讓我感觸頗深，因為，它不僅讓我瞭解了德高望重、學有建樹的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學習的方法。這是...
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學問谷
