大班语言雷锋的故事
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目标:
1、通过观察图片理解感受诗歌内容,学习按节奏朗诵诗歌。
2、初步理解快板诗的性质与朗诵方法。
3、知道雷锋叔叔关心别人,乐于助人,愿意向雷锋叔叔学习。
准备:
1、已了解雷锋的.一些事迹 2、一列火车图,小图片若干
过程:
一、观察图片,理解感知诗歌内容
1、学习第一部分内容
--今天老师带来了什么?(一列火车)
--出示“雷锋”图片:谁来到了列车上?你知道雷锋叔叔吗?
--出示“春风“:春风吹,暖洋洋,雷锋叔叔来到列车上
--会和老师一样说说吗?
2、学习第二部分内容
--火车飞,隆隆响,雷锋叔叔忙又忙。雷锋叔叔经常做好事的,今天,他在这节车厢里会做什么好事呢?
--出示四幅图片,雷锋叔叔做了几件好事?分别是什么?
--我们先来看看第一幅,谁看出来了?(他帮老人找座位)
--师引导幼儿看图,并总结出(热饭热茶来送上,架上行李摆整齐,桌面地面擦得光)
--老师能一下子把雷锋叔叔做的好事说清楚,小朋友行吗?我们来试一试。
--师指,幼儿复述四句话
--让我们把雷锋叔叔在这一节车厢里做的好事告诉大家
--一起朗诵“火车飞--擦得光”
3、学习第三部分内容
--火车飞,隆隆响,雷锋叔叔忙又忙,瞧,雷锋叔叔来到了这节车厢里,他在这节车厢里会做什么好事呢?
--师出示两幅图片:请小朋友看一看,互相讨论一下,谁能用一句简单的话讲清楚
--请谁来说一说?师随机让幼儿学一学,说一说
--师指,幼儿复述两幅图片内容
--让我们把雷锋叔叔在这节车厢里做的好事告诉大家
--一起朗诵“火车飞--大事讲”
4、学习结束句
--出示图片:这是什么?大拇指夸奖谁?让我们一起来夸奖雷锋叔叔
二、学习朗诵诗歌
--老师把雷锋叔叔在列车上做的好事编成了一首快板诗,小朋友想听吗?
--师朗诵诗歌二遍
--老师朗诵诗歌的时候和以前有什么不一样?
--对,这是快板,为什么要用快板呢?
--原来用了快板可以使我们朗诵得有节奏、整齐有力。
--你们想学一学快板诗的朗诵方法吗?但是我们没有快板,想想我们用身体的什么也可以打节奏?
--让我们用小手来伴奏,一起学习雷锋叔叔在列车上
--快板诗朗诵的时候要快一点还是慢一点/
--请小朋友快速的朗诵一遍
--男、女幼儿分别朗诵
--出示积木:小积木也想来和小朋友一起表演了,请小朋友请出积木,用积木伴奏,朗诵快板诗
三、尝试纺编诗歌
--火车飞,隆隆响,雷锋叔叔忙又忙,瞧,雷锋叔叔于又来到了这节车厢,想一想,雷锋叔叔在这节车厢里会做什么好事?请小朋友把它编进快板诗.
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