![一年级数学评课稿(共15篇)]( "一年级数学评课稿(共15篇)")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。如何把评课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的一年级数学评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级数学评课稿1张老师上的...
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![（优秀）一年级数学评课稿]( "（优秀）一年级数学评课稿")
- 作为一位杰出的老师，就不得不需要编写评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。评课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的一年级数学评课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级数学评课稿1张老师上的是一年级上册《比高矮》的内容。比...
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![一年级数学评课稿[通用]]( "一年级数学评课稿[通用]")
- 作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗？下面是小编精心整理的一年级数学评课稿，希望对大家有所帮助。一年级数学评课...
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![一年级数学评课稿【锦集15篇】]( "一年级数学评课稿【锦集15篇】")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。评课稿应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的一年级数学评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友...
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![一年级数学分类评课稿]( "一年级数学分类评课稿")
- 分类思想是一种基本的数学思想，是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。本节课重点是观察学生能否独立按照一定的标准分类，而不是教师提出分类依据，依据教材的编排意图和学生的认识规律通过教学，使学生深刻体会到生活中处处蕴涵着数学知识，学会用数学的`眼光去观察...
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![一年级数学《数顺序》评课稿]( "一年级数学《数顺序》评课稿")
- 一年级数学《数顺序》评课稿1邵老师上的《数的顺序》是一年级下册的内容，这节课是在学生已经学习了100以內的数的基础上进行的。本课通过让学生填写、整理百数表进一步理清数的顺序，巩固认数知识，发展学生的数感。邵老师从学生的实际和学习需求出发用好教材，抓实细节。在整体...
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![一年级数学《七巧板》评课稿]( "一年级数学《七巧板》评课稿")
- 各位老师：下午好！今天我的任务是评万老师的《七巧板》这一课。我们这套教材是全新的版本，但是也没有专门的一课来学习七巧板。这个知识在教材上出现过两次。第一次是一年级下册学习的平面图形的认识时，以七巧板为操作的材料，让学生体会图形的拼组，知道像七巧板当中两个完全一样...
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![一年级数学评课稿14篇]( "一年级数学评课稿14篇")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。评课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的一年级数学评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到...
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![国小一年级数学公开课《用数学》评课稿]( "国小一年级数学公开课《用数学》评课稿")
- 周二，听了倪老师上的一节数学课。这是一节学了8、9的认识和加减法后的“用数学”的课。倪老师上的课数学味很浓，很重视学生思维能力的培养，同时亲切、自然的教态以及对多媒体的恰当、自如的运用都体现了她的综合素质和功底。这是这节课整体带给我们的.印象和感觉。下面具体...
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![一年级数学《左右》评课稿]( "一年级数学《左右》评课稿")
- “左右”这节课的教学内容具有很强的实践性和生活性，可以很好地体现《标准》的理念，让学生从已有生活经验出发，学习身边的数学，让数学更好地服务于生活。因此，王老师紧紧围绕《标准》的理念，“注意选择富有儿童情趣的学习材料和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉快的数学学习体...
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![一年级数学《数数数组成》评课稿]( "一年级数学《数数数组成》评课稿")
- 4.12日上午，我校进行数学校本教研活动，围绕高效课堂的有效实施-教师“组织”“引导”作用这个主题，由一年级的高老师上《数数数的组成》这一课。听了高老师这堂课，我收获不少，对于低年级的教学应该如何上才能更有效，值得我们大家一起探讨，下面是我对这堂课的一些肤浅看法：1、有效...
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![一年级数学《找规律》评课稿]( "一年级数学《找规律》评课稿")
- 一年级数学《找规律》评课稿1我们数学团队的张**老师，本周为我们呈现了一节精彩的数学课《找规律》。本节课教师注重创设生动有趣的教学情境，来激发学生的学习欲望，也正是有了导入环节与自主探究环节的有效落实，才创设了合作交流环节的良好的互动交流的氛围。本环节教师设计...
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![一年级数学《5432加几》评课稿]( "一年级数学《5432加几》评课稿")
- 今天，王老师讲的内容是一年级进位加法《5，4，3，2加几》，《5，4，3，2加几》，是在9加几、8加几的基础上设置的，共有两个例题，四道算式。学生在前面已经掌握了凑十法，因此，本节课的重点不再是研究怎样凑十，而是算法的多样化。在设计本课时，依照教材的编写意图和学生的年龄特点，创设问题情境，激发...
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![一年级数学评课稿(15篇)]( "一年级数学评课稿(15篇)")
- 一年级数学评课稿1教学目标：1.在具体的情景和闯关的游戏活动中，让学生体验前后的位置和顺序，初步培养学生的空间观念。2、能用语言表达实际情境中物体间“前后”的关系，并能动手操作。3、让学生体会数学与生活的联系并领略学习数学的趣味性，培养学生的竞争与合作意识。Vz教学...
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![一年级数学评课稿18篇]( "一年级数学评课稿18篇")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的评课稿准备工作，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。那么评课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的一年级数学评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级数学评课稿1今...
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![一年级数学《读数写数》评课稿]( "一年级数学《读数写数》评课稿")
- 我参加了进修学校的课堂观摩活动，本次活动我听课的内容是《读数、写数》。《读数、写数》是国小数学一年的教学内容，是认识数字的基本步骤。本次讲授的是长江东路国小的骨干教师孙楠老师，初次见孙楠老师便觉得她就是孩子心中的“好老师”，只见她温柔可亲，笑容可掬，声音清脆。听...
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![一年级数学《填数游戏》评课稿]( "一年级数学《填数游戏》评课稿")
- 数学家们说数学十分有趣，可对于尚未对数学入门的小朋友们而言，实在很难体会数学中蕴藏的趣味。本节课从与数学相关的游戏中领略其中的奥妙，让学生体验其中的乐趣。在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和主动探索的精神；经历填数游戏活动，提高学生分析...
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![八年级数学《一次函数》评课稿]( "八年级数学《一次函数》评课稿")
- 曾老师《一次函数》一课，展示了一个优秀数学老师的风采，使我从中受益匪浅，我认为这是一堂成功的数学课。这节课创设有利于调动学生学习兴趣和激发求知欲的多种情景，探索有利于培养学生学习态度和对数学自主学习能力的教学策略，探索怎样恰当用新理念进行教学。曾老师的课思路清...
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![一年级下数学《前后》评课稿]( "一年级下数学《前后》评课稿")
- 贾老师做课的内容是一年级第一单元“前后”，“前后”是学生在生活中接触较多的确定物体位置的概念，只是学生是凭借着经验进行判断，而不是进行着理性地思考。因此，学生的生活经验已为学生的学习打下了基础，而学好本课的重点则是把学生已有的知识经验转化为较为规范的数学知识。...
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![一年级数学评课稿15篇]( "一年级数学评课稿15篇")
- 一年级数学评课稿1听了李老师的《比较大小》一课，感觉这节课的亮点有以下几个方面：1、关注学生已有的知识经验，回顾旧知，引入新知。注重新旧知识的联系。先让学生从0数到100，两个两个地数到100。，让学生体会到越往后数，数字越大。2、鼓励学生用多种方法比较大小。如比较45和39的...
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![一年级数学《678加几》评课稿]( "一年级数学《678加几》评课稿")
- 一年级数学《6、7、8加几》评课稿活动形式：听评课主讲人：施老师评课人：孙建磊主题：训练学生准确表达数学语言的能力时间：xxxx-12-11今天上午有幸听了施老师的讲课，讲了一节一年级数学上册关于“6、7、8加几”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、教师对知识的复习充分，了解到9加...
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![一年级数学评课稿]( "一年级数学评课稿")
- 一年级数学评课稿1王老师上的100以内数的认识？这节课，课前我认为针对一年级学生的年龄特点和思维特点，让学生理解计数单位“一”、“十”、“百”，并在数数的过程中建立数感，留下表象，这样的概念课枯燥、抽象，比较难教。可是听了之后我感到王老师的笑容和鼓励感染了学生，学生在这...
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![一年级数学《89认识》评课稿]( "一年级数学《89认识》评课稿")
- 听了李老师的《8、9的认识》一课，我受益匪浅。李老师在教学设计时，从学生已有的生活经验出发，根据学生的年龄特点设计教案。利用可利用的教学资源，让学生亲身感受8、9的概念的形成过程。整堂课主要有以下特点：1、联系生活，激发兴趣教材提供给学生数数的.画面是一幅以“热爱自然...
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![一年级数学《左右》评课稿【热】]( "一年级数学《左右》评课稿【热】")
- 作为一名人民教师，时常要开展评课稿准备工作，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。评课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的一年级数学《左右》评课稿，欢迎阅读与收藏。一年级数学《左右...
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![一年级数学《10认识》评课稿]( "一年级数学《10认识》评课稿")
- 一年级数学《10认识》评课稿1第一次听冯老师的课，感觉虽然是新老师，但无论从教材的挖掘还是课堂的组织方面都像是很有经验似的。个人素质还是很高的。1、游戏导入，师生一起拍手说10的组成，很适合低年级学生好动的特点，在动脑动口的同时，手也没让闲着，很快将学生注意力收到课堂上...
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学问谷
![一年级数学评课稿[通用]](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8bda0138dffb49bbbff1b1116c46c2a54ae2634b8635e-s.jpg "一年级数学评课稿[通用]")
