![千课万人听课有感：课堂研讨会]( "千课万人听课有感：课堂研讨会")
- 20xx年4月23—26日，在漫天飞舞的柳絮中，张丽梅、蔡萍亚、赵梦郡和我一行四人踏进了西子湖畔风光秀丽的浙大校园，参加了“千课万人”第二届全国国小语文“学本课堂”研讨观摩活动。为期四天的活动，共安排了29节观摩展示课，数十场专家报告，每天上午五节课，下午五节课，晚上分4到5个...
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![参加国小英语千课万人观摩活动有感范文]( "参加国小英语千课万人观摩活动有感范文")
- 这个活动很多教师都参加过，反应都不错，这里搜集一些名师的感悟心得，大家学习：有幸参加“千课万人”海峡两岸国小英语课堂教学研讨观摩活动，聆听了来自不同省市重量级人物的课堂展示、全国级专家的点评及专业人士的讲座，真是大开眼界。为本次活动大气开场的是北京市海淀外国语实...
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![千课万人听课有感范文]( "千课万人听课有感范文")
- 一、高超的语言艺术“听张齐华的课很舒服、很轻松、很悦耳,很自在……”这是老师们的共识,而这都与张老师丰厚的人文底蕴、扎实的语言功底分不开的,细数他的数学课堂,张老师总能在课前谈话营造了轻松愉悦的氛围。做为观摩课,因为课前不了解学生,加上学生面对台下众多的老...
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![国小作文教学“千课万人”听课心得体会]( "国小作文教学“千课万人”听课心得体会")
- 在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的国小作文教学“千课万人”听课心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。国小作文教学“千课万人”听课心得体会关于“千课...
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![千课万人听课有感：学本课堂让语文魅力无穷]( "千课万人听课有感：学本课堂让语文魅力无穷")
- 11月13日至11月16日，带着一份期待和向往，我来到了美丽的浙江大学华家池校区，走进了“千课万人”全国国小语文“学本课堂”研讨观摩会。有幸聆听了诸多名师的精彩课堂和讲座，感受了大家的风采：大气磅礴的孙双金、幽默风趣的薛法根、诗意洒脱的王崧舟、思想独到的管建刚……。短...
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![《千以内数认识》评课稿]( "《千以内数认识》评课稿")
- 《千以内数的认识》是学生在学习了100以内数的认识的基础上学习的，是进一步学习万以内数的认识的基础。本节课主要是让学生经历数数的过程，会正确数千以内的'数，理解每两个相邻计数单位之间都是十进制的关系，借助计数器认、读、写千以内的数，了解数的组成。首先，徐老师以北京...
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![《克与千克》评课稿(5篇)]( "《克与千克》评课稿(5篇)")
- 《克与千克》评课稿1大家上午好！非常高兴能与各级领导、同行们坐在一起，共同讨论交流新课改下课堂教学的点滴体会，共享课改给我们带来的欣喜！说句实话，听课对我而言，每一次都是很好的学习和自我提高的过程。下面就刚刚听的数学课，把我的所看、所想、所悟向与会领导做以汇报：下面...
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![《千以内数的认识》评课稿]( "《千以内数的认识》评课稿")
- 数的认识是国小阶段最基础的知识之一，千以内数的认识是学生在学习了百以内数的认识的基础上进一步学习的，是进一步学习万以内数的认识的基础。本节课主要是让学生经历数数的过程，会数正确千以内的数，认识计数单位千，理解计数单位个、十、百、千之间的进率关系，助计数器认、读、...
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![上下五千年评课稿]( "上下五千年评课稿")
- 在集体备课时，我们也在反复思考一个问题，学生为什么喜爱课外阅读比课内多？原因是禁锢少，个性化多。课外阅读是以个体化、泛读化的存在方式，有独立的阅读内容和速度，与课内的指导的方法存在着许多不同，比如学生和文本的互动，存在了很大的差异。阅读后的表达也有所不同。彰显个性，呵...
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![《克与千克》优秀课堂实录]( "《克与千克》优秀课堂实录")
- 教学内容：人民版《义务教育课程标准实验教科书》二年级数学下册教材85—86页；教学目标：1、使学生认识重量单位千克、克。2、在具体生活情境中感受1克和1千克的实际重量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。3、通过从实际生活引出重量单位，让学生认识到重量单位与...
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![关于《克与千克》评课稿]( "关于《克与千克》评课稿")
- 《克与千克》是三年级学生第一次接触重量单位，但是重量单位并不像长度单位这种这么直观，它让学生理解有点抽象。但易老师能较好的把握教学的脉络，能立足学生已有的生活经验，帮助学生把感性认识上升到理性认识，攻破教学重难点。值得我学习的地方真的很多很多，我就谈几点我认为这...
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![《上下五千年》评课稿范文]( "《上下五千年》评课稿范文")
- 在集体备课时，我们也在反复思考一个问题，学生为什么喜爱课外阅读比课内多？原因是禁锢少，个性化多。课外阅读是以个体化、泛读化的存在方式，有独立的阅读内容和速度，与课内的指导的方法存在着许多不同，比如学生和文本的互动，存在了很大的差异。阅读后的表达也有所不同。彰显个性，呵...
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![晏子辞千金课堂实录]( "晏子辞千金课堂实录")
- 过程：师生问好师：今天很抱歉，周六把大家弄来上课，可能很多同学会感到有些郁闷，尤其今天是这样阳光灿烂，那么我们今天首先来点轻松的，大家看屏幕上，打的是“晏子”，这个人你们熟悉吗？生：熟悉师：知道他的故事吗？生：知道师：能否请一位同学来讲一下他的故事？（一位学生举手，讲晏子使楚的故事）师：讲...
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![千米的认识评课稿]( "千米的认识评课稿")
- 千米的认识评课稿1今天早上有幸参加听数学教研组一组何老师的课《认识公顷，平方千米》。本节课的主要内容是之一是经历认识“公顷”和“认识平方千米”以及它们与“平方米”间的单位改写的过程。之前学生已经掌握了面积的含义和常用的几个面积单位（平方米、平方分米、平方...
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![听认识整千数课有感]( "听认识整千数课有感")
- 昨天听了杨娟老师的“认识整千数”，感慨颇多。这节课能充分体现我校倡导的“做好课前预习，提高课堂效率”的理念，充分发挥了学生学习的自主性和探究性，能在激活学生已有经验和知识储备的基础上，轻松、愉快地认识了“一万”和整千数，整个教学过程流畅得如行云流水。1.教师扶放适...
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![千千阙歌歌词]( "千千阙歌歌词")
- 下面是本站小编为您整理的千千阙歌歌词，欢迎阅读!千千阙歌作词：林振强作曲：KOHJIMAKAINO演唱：陈慧娴徐徐回望曾属于彼此的晚上红红仍是你赠我的.心中艳阳如流傻泪祈望可体恤兼见谅明晨离别你路也许孤单得漫长一瞬间太多东西要讲可惜即将在各一方只好深深把这刻尽凝望来日纵是...
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![千与千寻语录]( "千与千寻语录")
- 关于千与千寻语录有哪一些呢？我们一起来参考下范文吧！以下是小编为大家整理的，欢迎阅读参考。希望对您有所帮助！千与千寻语录1一条路不能回头，就是一生要走许多路，有成长之路。很多事情不能自己掌控，即使再孤单再寂寞，仍要继续走下去，不许停也不能回头。《千与千寻》他喜欢她，无关...
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![克与千克课堂实录]( "克与千克课堂实录")
- 克和千克”是国小数学量与计量知识的一个重要内容。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。以下是为大家整理的克与千克课堂实录，希望对你们有所帮助！克与千克课堂实录教学目标：1。结合具体的生活情境，感受并认识质量单位克和千克，了解1千克和...
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![千米的认识评课稿[精品]]( "千米的认识评课稿[精品]")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。我们应该怎么写评课稿呢？下面是小编为大家整理的千米的认识评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。千米的...
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![课堂上的千姿百态]( "课堂上的千姿百态")
- 我们班上每一节课同学们都是千姿百态。就拿这周五的作文课来说吧。同学们有聚精会神听老师点评的.，有偶尔窃窃私语的，有爬在桌子上偷着找乐的，还有背靠椅子挺直身子出神的。你看，在篮球场上神气活现的罗逸韬，现在一副病蔫蔫的样子。他把额头靠在桌子边上，两腿叉开，眼睛盯着地面，...
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![《克与千克》评课稿]( "《克与千克》评课稿")
- 《克与千克》是三年级学生第一次接触重量单位，但是重量单位并不像长度单位这种这么直观，它让学生理解有点抽象。但易老师能较好的把握教学的脉络，能立足学生已有的生活经验，帮助学生把感性认识上升到理性认识，攻破教学重难点。值得我学习的地方真的很多很多，我就谈几点我认为这...
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![“克和千克”课程教学实录]( "“克和千克”课程教学实录")
- ［教学内容］人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第85～88页。［教育目标］（一）知识教学点1.在具体生活情境中，使学生初步形成质量的概念，认识质量单位克和千克。2.初步建立1千克和1克的质量观念。知道1千克=1000克。3.使学生了解用秤称物品的方法。（二）能力训练点1.发...
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![《克与千克》评课稿5篇]( "《克与千克》评课稿5篇")
- 《克与千克》评课稿1一、导入新颖富有吸引力课的开始，孙老师以游戏“背一背”情境导入，使学生感觉不是在上数学课，而是在上游戏课，无形之中就把学生带入数学课堂。《克与千克》是二年级学生第一次接触重量单位，但是重量单位并不像长度单位这种这么直观，它让学生理解有点抽象。...
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![《克和千克》评课稿]( "《克和千克》评课稿")
- 林老师的这节课好像把我引入了一个神奇的数学课堂，让我前所未有的发现了原来数学课是这样的有趣和无处不在。课堂谈话非常轻松，“你们知道1个苹果多重？几个苹果大约1千克吗”这个问题一石激起千层浪，正是同学们生活当中最常见，最感兴趣，最轻松的话题，然后一步步地层层推进。一环...
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![千万别让听课评课成为一种形式]( "千万别让听课评课成为一种形式")
- 假期中，学习了《中国小教师日常职业道德行为读本》，其中《教学规范篇》对我的启发很大，尤其对于如何听课的阐述，让我受益匪浅。的确，作为一名青年教师，听课是必不可少的。听课既是教研的需要，也是教师专业成长的需要。通过听课，教师间可以进行业务交流、切磋、互动。听课往往还与...
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学问谷
![千米的认识评课稿[精品]](https://i1.xuewengu.com/ebb5be168bafac/aeeaf7/ebb4a90386/aeeaf744d0fbe1-s.jpg "千米的认识评课稿[精品]")
