![鲁迅祝福优秀板书设计]( "鲁迅祝福优秀板书设计")
- 《祝福》是民国时期文学家鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅第二部小说集《彷徨》中的第一篇。下面是小编为大家整理的鲁迅祝福优秀板书设计，欢迎阅读。教学重点：1、祥林嫂的人物形象2、社会环境对人物的影响板书设计：1、出示文章的主人公“祥林嫂”。2、明确文章的故事情节，按照情...
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![关于试析语文多媒体教学的板书设计]( "关于试析语文多媒体教学的板书设计")
- 关于试析语文多媒体教学的板书设计一、多媒体板书的含义对于多媒体板书的定义的确定，我们不妨从“多媒体”和“板书”他们各自的定义来确定这个组合概念——多媒体板书的定义。首先，“媒体这一术语来源于拉丁语‘media’，意思是‘两者之间’．是指信息传播过程中，从信息源到接...
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![《圆明园的毁灭》最新板书设计]( "《圆明园的毁灭》最新板书设计")
- 一、教学要求1.了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2.体会作者是怎样围绕中心表达的。3.学习本课生字。4.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。二、教学重点1.通过理解语言文字，想象圆明园原来的样子。2.了解圆明园是怎样被毁灭的，激发...
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![张籍秋思板书设计]( "张籍秋思板书设计")
- 秋思是唐代诗人张籍的作品，这一首诗也被收录在语文课本中，今天我们就一起来看看张籍秋思板书设计吧!张籍秋思板书设计教学目标：1、自主阅读，借助注释等理解古诗的意思。2、揣摩关键词句，在反复诵读、想象中完形诗歌形象，感受形象中蕴含的意境，体会诗人的秋思情怀。3、能诵读诗歌...
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![浅谈思想政治课的板书设计]( "浅谈思想政治课的板书设计")
- 只留下课题、框题，甚至不着一字，学生课后难以复习、巩固知识。（一）杂。少数教师在板书时，“东一榔锤西一棒”，东写一句西写一句，书写杂乱；板书排列也无条理，整个板书杂乱无章。面对这样的板书，学生难以看清看懂知识的内在联系和结构层次，也难以理解，课后更无从复习。（二）乱。板书时序号...
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![《雨霖铃》板书设计]( "《雨霖铃》板书设计")
- 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！作者简介：柳永，北宋词人。原名三变，字...
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![《阳光》最新板书设计]( "《阳光》最新板书设计")
- 【教学目标】1、认识12个字，会写也、长、山、出4个字。认识2种笔画竖提、竖折和1个偏旁双耳刀。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、感受阳光的美好与珍贵，培养热爱大自然的情感。【教学重点】朗读课文和认字。【教学难点】文中最后一段的理解是教学的难点。【用具准备...
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![三年级语文百花园五板书设计]( "三年级语文百花园五板书设计")
- 一、教学目标：1、通过形近字组词、选词填空学习与积累，熟练掌握汉语知识。2、通过“读读背背”中表示“深情”的成语，感受人与人之间的深情厚谊。3、通过本次的课外阅读，让学生了解书信的格式以及体会巴金爷爷对孩子们的关心。4、通过“爱心小组在行动”活动，培养学生制定计划...
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![《松鼠》板书设计]( "《松鼠》板书设计")
- 【教学目标】１、了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。２、能用“先……再……然后”说一段话。３、解课文，能够有感情的朗读课文。４、培养学生热爱大自然热爱小动物。【教学重点】能够按照一定顺序描写事物。【教学准备】有关课文的课件。【教学过程】一、猜谜...
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![《钻石》板书设计]( "《钻石》板书设计")
- 教学目标：情感目标：感受人与人之间的善良，学会理解和尊重他人。知识目标：认识本课2个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：能独立地带着问题阅读课文，弄懂课文基本意思。教学重点：有感情地朗读课文，体会人物的思想感情，知道人大都是心地善良的含义。教学难点：明白人大都...
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![我为你骄傲板书设计]( "我为你骄傲板书设计")
- 《我为你骄傲》这么一篇文章会描述的是一件怎么样的感人的故事呢?下面是小编网络整理的《我为你骄傲》板书设计，希望对你有用。《我为你骄傲》板书设计设计思路本设计注意引导学生抓住“我”心情的变化这条主线，研读情感历程，感悟小男孩诚信的美好品德，以及老奶奶那博大的胸...
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![阿长与山海经板书设计]( "阿长与山海经板书设计")
- 以下是小编为大家整理的关于阿长与山海经板书设计，欢迎阅读参考一．教学目的（一）知识教学点1．围绕中心选取材料；选取材料详略得当。2．学习细节描写对刻画人物的作用。（二）能力训练点培养学生观察生活，感悟生活的能力。（三）教学重、难点重点：对于平凡的人物，如何选取典型的材料表现其人品...
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![少年闰土课文教学板书设计]( "少年闰土课文教学板书设计")
- 袁老师为《少年闰土》一课设计了这样的板书：少年闰土《故乡》1921年我闰土少爷忙月的儿子喜欢海边农村少年紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈佩服聪明能干捕鸟活泼可爱捡贝壳看瓜刺猹看跳鱼怀念课题下写“《故乡》1921年”，指出文章的出处和写作年代，让学生知道课文的时代背景...
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![《尊严》板书设计]( "《尊严》板书设计")
- 【设计理念】体现三为主：以学生为主，以读为主，以自学为主，结合课文实际，充分挖掘教材的人文内涵，提升学生的生命意义，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。【教学目标】1、知识和能力目标：学会逊、喉、捶、惬四个生字，理解疲惫不堪、狼吞虎咽、惬意等词语的意思;能有感情地...
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![《语文天地一》板书设计]( "《语文天地一》板书设计")
- 第一课时教学目标：1、完成“比一比，组成词语”。2、完成“开卷有益”。3、完成“找一找描写颜色的词语”。4、完成“读一读、背一背”。教学重难点：1、完成“自读课文”。2、完成“积累描写颜色的词语”。3、完成“同音字组词”。4、完成“读背古诗”。教学准备：小黑板课型：综...
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![《入学教育》板书设计]( "《入学教育》板书设计")
- 【教学内容】观察画面内容，使学生初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。【教学要求】１、观察图画内容，使学生初步感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩。２、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的...
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![《爬山虎的脚》板书设计]( "《爬山虎的脚》板书设计")
- 【教学内容】《爬山虎的脚》。【教学要求】１、能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬凯山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。２、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。【教具准备】１、多媒体课件，实物展示台。２、学生准备水彩笔。３、爬山虎实物。【教学过程】引入...
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![植物妈妈有办法优秀教案及板书设计]( "植物妈妈有办法优秀教案及板书设计")
- 导语：秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗?今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。以下是本站小编整理的植物妈妈有办法优秀教案及板书设计，欢迎阅读参考！植物妈妈有办法优秀教案及板书设计[教...
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![英语板书设计]( "英语板书设计")
- 英语板书设计1一：内容的回顾：A：是教师在教学过程中，配合语言、媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是教师必备的基本教学技能。有研究表明，识别一种东西：用言语描述需要秒，用线条符号和图示只要秒，用黑白照片只需要秒，用彩色照片只要秒，用实物只要秒。我...
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![《故乡》第1课时板书设计]( "《故乡》第1课时板书设计")
- 大家知道今天是什么日子吗？大家还隐约记得端木蕻良在《土地的誓言》中对东北家乡的深切怀念和深情呼唤吗？——对，今天是“九一八事变”76周年，在这个特殊的日子里，我们来学习鲁迅先生的《故乡》，是别有一番意义的。大家已经是九年级学生了，想想，上了国中，我们已经学过多少篇和“故乡...
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![《一起长大的玩具》板书设计]( "《一起长大的玩具》板书设计")
- 【教学目的】1、研读文章内容，感受作者在选材上的匠心独具。2、品味文章语言，体会其中所包含的情感。3、体会作者感情，感悟游戏与玩具对孩子成长的作用。【教学重点】合作完成课文研读与文本质疑。【教学难点】体会玩具所体现出来的鲜明的时代感。【教学安排】1、课前交流作...
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![《原子的构成》板书设计]( "《原子的构成》板书设计")
- 一、教学目标1．知识与技能：(1)了解原子是由原子核和电子构成的；(2)初步认识物质结构学习中的模型方法；(3)培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。2．过程与方法：了解原子结构模型建立的历程，理解模型化方法在科学研究中的运用。3．情感与价值观：结合历史上几位科学家的卓越...
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![《不同材料的餐具》板书设计]( "《不同材料的餐具》板书设计")
- 【教材简析】《不同材料的餐具》是教科版二年级上册《材料》单元的第二课时。本节课以四类典型材料制成的餐具为主线，多方位观察四类典型材料，并以游戏的方式促进学生进一步理解材料是具有一定特性的物品，材料的不同特性决定了材料的不同功能。本节课教材由四部分组成：第一部...
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![鲸的板书设计]( "鲸的板书设计")
- 鲸教学目标：1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。2、学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处。3、正确、流利地朗读课文。教学重、难点：重点：了解鲸的种类和生活习性，学习作者...
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![《海鸥乔那坦》板书设计]( "《海鸥乔那坦》板书设计")
- 第一课时教学目的1．清理文章思路。2．分析主人公的心理活动。教学步骤1．师生交流，导入新课。师：今天，我们在一起共同学习，彼此间还不是很熟悉。可是呢，我又觉得不是那么陌生，因为我经常和一些像你们一样大的孩子们接触。我有一个学生就经常把自己的苦恼诉说给我听。他特别喜欢看课...
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学问谷
