![古船的作文]( "古船的作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的古船的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。古船的作文1听说博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船，我...
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![双桅船赏析]( "双桅船赏析")
- 聘才网欢迎大家的到来，下面是小编整理的双桅船赏析，以供查阅，快来看看吧!双桅船舒婷雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸呵，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕...
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![船舶专业上船实习总结]( "船舶专业上船实习总结")
- 转眼之间，在康耀轮上的实习已近十个月了。如今面临休假的我，回顾十个月来的在船实习，着实学到了很多知识。无论是驾驶台仪器，航行技巧，还是消防救生业务，监督装卸货等，都对我未来的工作起着至关重要的作用。最近三月，我着重学习了救生艇的相关知识。通往救生艇甲板的荧光箭头，应于...
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![冰心 纸船]( "冰心 纸船")
- 聘才网欢迎大家的到来，下面是小编整理的冰心纸船，以供查阅，快来看看吧!纸船冰心我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方...
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![船舶专业船厂的实习报告]( "船舶专业船厂的实习报告")
- 我们首先是在沪东中华造船厂实习参观。沪东中华是两家企业合并而来，目前在全国造船行业里面也算前列的企业之一。通过老师傅们给我们讲解船厂的历史，我们了解了她的发展过程，明白了无论作为一个企业也好，一个人也好，如果他要发展，要在抓住机遇的同时，更要能够尽自己最大的努力来...
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![渔业船舶船名规定]( "渔业船舶船名规定")
- 1998年3月2日农渔发[1998]1号公布，2007年11月8日农业部令第6号、2010年11月26日农业部令2010年第11号、2013年12月31日农业部令2013年第5号修订。渔业船舶船名规定第一条为加强渔业船舶的监督管理工作，规范渔业船舶船名，根据《中华人民共和国海商法》、《中华人民共和国渔业...
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![古诗《泊船瓜洲》教学设计模板]( "古诗《泊船瓜洲》教学设计模板")
- 教学要求1．学习《泊船瓜洲》一诗，启发学生依据诗句展开想象，领会诗的意境，体验诗人对家园的深切思念，培养学生热爱家乡的思想感情。2．补充教学贺知章的《回乡偶书》，深化学习，扩大阅读量。3．有感情地朗读背诵两首古诗。4．学习并初步运用读古诗的一般方法。教学准备2．乐曲、《泊船瓜...
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![海船做法]( "海船做法")
- 云南，雨水充沛，有许多山珍美食，海船便是其中之一，适宜炎炎夏日食用，，微苦，保肝护肝。海船用料工具主料：海船果实三分之一(200)辅料自制酱料(1份)厨具：煮锅分类苦味其他十分钟简单难度海船的`做法:1.先上成品(焯水后海船切片摆盘，配上自制酱料，一道养肝护肝美食摆在面前)2.取三分之一...
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![以泊船瓜洲为例谈古诗朗读教学]( "以泊船瓜洲为例谈古诗朗读教学")
- 有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容,领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。下面以《泊船瓜洲》为例谈谈古诗朗读教学。一、抓准韵脚，读好诗韵。诗...
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![纸船冰心]( "纸船冰心")
- 纸船冰心我从不肯妄弃了一张纸,总是留着--留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去.母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶他无端入...
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![古诗词泊船瓜洲讲解]( "古诗词泊船瓜洲讲解")
- 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？注释1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸，和瓜洲相对。2、瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗（hán）江区县南，与京口相对3、一水：这里的一水指长江。4、间（jiān）：在一定的空间（时间）内。要注意不能误读...
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![《公司是船，我在船上》读后感]( "《公司是船，我在船上》读后感")
- 当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《公司是船，我在船上》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《公司是船，我在船上》读后感1闲暇之余，拿起《公司是船我在船上》这本书，通过阅读慢慢...
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![论文：以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学]( "论文：以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学")
- 诗韵·诗意·诗境——以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容,领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。下面以《泊船...
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![以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学]( "以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学")
- 有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。下面以《泊船瓜洲》为例谈谈古诗朗读教学。一、抓准韵脚，读好诗韵诗韵是...
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![纸船 冰心]( "纸船 冰心")
- 导语：纸船，冰心的一首诗，属于现代散文诗。语境优美。下面，就让我们一起来品读一下吧。纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被大风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希...
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![古诗泊船瓜洲教学设计]( "古诗泊船瓜洲教学设计")
- 教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解诗歌大意、感受诗人思念的确思想感情。3、背诵并默写课文。教学重点:能用自已的话说诗意，感受诗歌表达的真挚感情。教学难点:体会诗的意境课前准备:幻灯机、幻灯片、小黑板、挂图、录音机、伴奏教学过程一、定向示标...
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![古诗《泊船瓜洲》教学设计范文]( "古诗《泊船瓜洲》教学设计范文")
- 一、背诗导入。二、学习《泊船瓜洲》。1、自由感情朗读古诗，感知诗意。2、指名朗读，师指导。3、竞赛读。4、练习背诵。5、结合注释，理解诗意。？（小组合作）6、交流诗意。师总结：从京口到瓜州仅一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能照着我回...
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![小木船]( "小木船")
- 小木船1每当看到我的书桌上那依旧精致的小木船时，我便想到了我的同班同学陈明。一年级时，我和陈明是同班同学，彼此感情很好。一起同甘共苦，互相帮助，从未因小事吵架。那天是美术课，大家都做出了精致的小木船，陈明拿起我的木船观看时，手一抖，竟掉在地上摔坏了，原本精致美丽的小木船...
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![古诗《泊船瓜洲》课堂的评课稿]( "古诗《泊船瓜洲》课堂的评课稿")
- 古诗文是我们的国粹，是祖国语言的根基，它是中华民族精神文化的重要载体，本身也是一种独特的经典民族文化。它作为语文课程内容之一，其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。它的呈现分为课内新授课和课外诵读指导课两种形式。前者形式，我们并不陌生，其教学目标应该在落...
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![分析古诗朗读教学：以《泊船瓜洲》为例]( "分析古诗朗读教学：以《泊船瓜洲》为例")
- 有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。下面以《泊船瓜洲》为例谈谈古诗朗读教学。一、抓准韵脚，读好诗韵诗韵是...
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![泊船瓜洲古诗朗读教学]( "泊船瓜洲古诗朗读教学")
- 一、抓准韵脚，读好诗韵诗韵是古诗朗读中潜在的情感语气，它主要依赖于读准平仄音，表现好韵脚韵音等得以实现的。因此要让学生明白，朗读古诗要想表现出诗韵，首先要将平仄音读正确，如《泊船瓜洲》中的“间”字是仄音jiàn，如果读成平音jian，就会损伤音节的谐和效果。其次要注意将各...
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![古诗《泊船瓜洲》教学设计]( "古诗《泊船瓜洲》教学设计")
- 教学目标：1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学过程：一、激趣导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝，同学们在以前的学习中积累了不少。今天，我们来学习一首新的古诗《泊船瓜...
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![古诗朗读教学：泊船瓜洲]( "古诗朗读教学：泊船瓜洲")
- 有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。下面以《泊船瓜洲》为例谈谈古诗朗读教学。一、抓准韵脚，读好诗韵诗韵是...
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![大船 需要实习生在船做帮厨]( "大船 需要实习生在船做帮厨")
- 他招的是白皮三管请行内人士评价下不会整天让在厨房做饭刷碗吧...
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![小船、小船的读后感]( "小船、小船的读后感")
- 当细细品完一本名著后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的小船、小船的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小船、小船的读后感1《小船，小船》讲述的是一个名叫“芦芦”的残障孩子与他的新老师由...
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学问谷
