![《求一个数比另一个数多几少几》评课稿]( "《求一个数比另一个数多几少几》评课稿")
- 在本节课的教学过程中，学生学得主动积极，学得较轻松。他们在红花图的实践活动中掌握了求一个数比另一个数多几、少几问题的解题方法，较好地体现了学生的主体地位。我认为陈老师关键在于把数学和生活融为一体，联系学生的生活实际，激发学生学习数学的兴趣。(一)将生活问题转化为...
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![求比一个数多（少）几的数评课稿]( "求比一个数多（少）几的数评课稿")
- 计算训练，夯实基础环节彭老师用限时跟老师比赛的形式，有效调动孩子的注意力，提高计算质量。在订正错误时，彭老师又让学生“唱起数学歌”来，加深了学生学生对算理的理解。在学生已有的知识经验和认知发展水平的基础上，为学生提供由旧知迁移到新知的广阔空间。让学生在不知不觉中...
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![“求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题”教学案例及反思]( "“求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题”教学案例及反思")
- 一、创设情境，引出问题师：同学们，你们知道2008年奥运会在哪里举行吗?生：在中国的北京!(脸上都洋溢着自豪的笑容)师：前两届奥运会，中国队都取得了非常好的成绩，让世界震惊！同学们，想不想重温一次中国的骄傲?生：想!师：好，老师就与同学们再一次重温那激动人心的时刻。出示：2000年的悉尼奥...
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![《求比一个数多几的实际问题》设计精选]( "《求比一个数多几的实际问题》设计精选")
- 教学内容：义务教育课程标准实验教科书33-34页，例题和“想想做做”。教学目标：1.通过操作探究学习，使学生掌握“求比一个数多(少)几的实际问题”的解决方法。2.采用“先学后教，合作交流、当堂达标”的全优课堂教学模式。3.让学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的...
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![多位数乘以一位数教学设计7篇]( "多位数乘以一位数教学设计7篇")
- 作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的多位数乘以一位数教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。多位数乘以一位数教学设计1教学内容：第68-69页例1、例2，练...
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![多维数据分析方法]( "多维数据分析方法")
- 多维数据分析也称为联机分析处理，是以海量数据为基础的复杂分析技术。以下是“多维数据分析方法”，希望给大家带来帮助！1电力营销现状1.1垄断世界多数大国在近一百多年来在供电上采取的模式是集发电、输电、配电为一身的垄断模式。国家在电力供应上大多数或全部由国家垄断经...
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![多媒体数据库论文]( "多媒体数据库论文")
- 摘要：跟着科技的一日千里和经济的繁荣昌盛，多媒体的使用范畴越来越宽，运用集体不断增加。多媒体数据库是多媒体研讨的底子和中心，它能改进多媒体对信息的吸纳才能和对数据的处理才能，为处理多媒体中五花八门的疑问奠定根底。本文根据多媒体数据库的研讨现状，对多媒体数据库的构...
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![三年级上册数学多位数乘一位数教案]( "三年级上册数学多位数乘一位数教案")
- 三年级上册数学多位数乘一位数教案已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下是教学设计模板，整理自己的教学思路！教学内容：教科书p76例2，练习十七的第1、2、3题。教学目标：1、通过学习，使学生感知乘法处处在生活中。2、培养学生观察和思维能力。教学过程：一、复习（略）二、探讨交...
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![认识多位数教学后记]( "认识多位数教学后记")
- 多位数的认识是在学生认识万以内数的基础上，对多位数的认识和学习。下面为大家整理的是认识多位数教学后记，欢迎大家阅读！篇一：认识多位数教学后记本学期教的是浙教版六年制第七册数学，第一课时是《多位数的认识》。记得华罗庚曾说，宇宙之大，粒子之微，无处不存在数学。我在上课时...
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![多发1元年终奖或多交个税数千元]( "多发1元年终奖或多交个税数千元")
- 多发1元钱的年终奖，有可能要多交税几千元?近日，微信、微博中“传说中的年终奖1元钱，注意年终奖盲点!”的帖子被市民广泛转发。又到了一年一度的年终奖大派送时间，不少市民对全年一次性奖金计算个人所得税方法并不了解。而所谓年终奖盲点的说法属实吗?传闻，多发1元多交个税几千...
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![《求比一个数 多少几的数》评课稿]( "《求比一个数 多少几的数》评课稿")
- 《求比一个数多少几的数》评课稿1听了五年级张老师的一节《求一个数的几分之几是多少的整理与复习的》，我也很荣幸了参与听课。张老师首先让孩子交流昨天已经构建的知识网络图，让孩子充分交流后让孩子上台展示，而后就是教师带领大家一起构建本单元的.知识网络图，教师从计算，应...
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![《多位数乘一位数》课后反思]( "《多位数乘一位数》课后反思")
- 来到草场中小已经两年零一个月了，在这两年的教学过程中，我的教学设计思路比较传统，直到最近接触到用手机控制电脑这门技术，顿时有了新的思路和想法，我必须要改变“重结论，轻过程”的思想。最近正赶上新教师的录像课，决定把这个技术引入到课堂。这对我来说是一个不可多得的提高，反...
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![excel多条件不重复数据]( "excel多条件不重复数据")
- excel表格是我们工作时常会用到的，那么关于excel多条件不重复数据你又清楚操作吗，以下是本站小编搜集并整理的有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助!excel多条件不重复数据→解决方案1：使用1/COUNTIF与SUM函数组合统计不重复数据个数。→操作方法在C2单元格输入以下2个公...
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![大学联考总分数是多少]( "大学联考总分数是多少")
- 导语：地方不一样，大学联考的分数和题目类型也不一样。提前了解一下，才能更好的`制定战略。下面是小编收集的相关资料，欢迎阅读。考两天的3+X：总分数750语文150，数学150，英语150,文综(理综)300考两天半的山东3+X+1：总分数750语文150，数学150，英语150,文综(理综)240，基本能力测试100×60%=...
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![多位数乘一位数一次进位教学反思]( "多位数乘一位数一次进位教学反思")
- 在教学之后要记得做好每一个反思。下面是聘才网小编收集整理的多位数乘一位数一次进位教学反思以供大家学习。多位数乘一位数一次进位教学反思(一)三年级对于整个国小阶段来说计算题的教学是处于很重要的位置。孩子们不仅要会计算，还要明白这样计算的道理，并能训练他们的速...
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![面试的时候主观因素太多，运气占多数]( "面试的时候主观因素太多，运气占多数")
- 在几次的面试中，觉得面试的时候，其实遇到的HR，到最后的`面试结果，完全是很主观，也许同样的话，跟不同的人讲，结果就不一样，根本就没有一个硬性标准，跟HR的性格和个人喜好有很大关系，所以有时面试成功与否跟运气比较沾边，现在感觉比较专业的HR不是很多见。...
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![一中的分数线是多少]( "一中的分数线是多少")
- 一中的分数线是多少?家里有小孩会考，语数英总分401，加分完是408，等上得了一中吗，求问一中的.分数线?同中，家中一亲戚，考了411，不知道能否上线(*^__^*)嘻嘻…我得意地笑…得意地笑…笑到你吓跑…嘿嘿！估计有点戏肯定411能，一中的分数线是多少?。如果是还没加分的话。估计一中会收41...
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![《多位数乘一位数》人教版教学设计]( "《多位数乘一位数》人教版教学设计")
- 设计说明多位数乘一位数是笔算乘法的开始，要让学生切实掌握。本节复习课在教学设计上主要体现以下两方面：1.借助情境指导学生有序整理知识体系，积累复习活动经验。多位数乘一位数这部分内容的知识点比较多，在复习时必须进行系统地整理，使学生在头脑中形成一个完整的、清晰的知...
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![大多数人不行动]( "大多数人不行动")
- Uber目前在全球的打车市场是龙头老大，市值35亿美元，前不久谷歌对其注资2.58亿美元，而Uber将从Google那里购买2500辆无人驾驶汽车。下面的这段文字来自对软件设计师(美工)ElleLuna一次采访：我在旧金山天天使用Uber打车尽管我讨厌透了它的设计。有一次我去参加Crunchies颁奖典...
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![《求比一个数 多少几的数》评课稿3篇]( "《求比一个数 多少几的数》评课稿3篇")
- 《求比一个数多少几的数》评课稿1听了五年级张老师的一节《求一个数的几分之几是多少的整理与复习的》，我也很荣幸了参与听课。张老师首先让孩子交流昨天已经构建的知识网络图，让孩子充分交流后让孩子上台展示，而后就是教师带领大家一起构建本单元的知识网络图，教师从计算，应...
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![2017年哪天数伏多少天]( "2017年哪天数伏多少天")
- 每年入伏的时间不固定，中伏的长短也不相同，需要查历书计算，简单地可以用“夏至三庚”这4字口诀来表示入伏的日期，即从夏至后第3个“庚”日算起，初伏为10天，中伏为10天或20天，末伏为10天。下面是小编收集整理的2017年哪天数伏多少天，欢迎阅读参考！！2017年哪天数伏多少天2017三伏初伏...
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![《沉默的大多数》读后感]( "《沉默的大多数》读后感")
- 《沉默的大多数》读后感当品读完一部作品后，大家心中一定有很多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的《沉默的大多数》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《沉默的大多数》读后感1《沉默的大多数》是一篇...
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![多位数乘以一位数教学设计]( "多位数乘以一位数教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的多位数乘以一位数教学设计，欢迎阅读与收藏。多位数乘以一位数教学设计1教学目的：1、掌握整十、整百、整千数乘一位...
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![沉默的大多数读后感]( "沉默的大多数读后感")
- 读完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的沉默的大多数读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。沉默的大多数读后感1作者说西方学者的观点，认为人趋利而避害，趋乐而避苦，这是伦理学的基础。...
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![数学函数应用多媒体技术]( "数学函数应用多媒体技术")
- 摘要：函数以其思维的抽象性、严密性、逻辑性而增加了学习的难度。多媒体教学走进课堂，以其独特的优势，成为提高课堂效率的有效工具。关键词：多媒体，函数，整合函数的概念抽象、难懂，但在中学数学教材中却占有着非常重要的地位。尤其是进入高中后，开始系统、深入地学习函数的概念并...
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学问谷
