![关于古诗两首的教案]( "关于古诗两首的教案")
- 教学目标1．运用自己喜欢的识字方法，学会本课生字。2．反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。3．背诵课文，增加积累。教学重点诵读课文，感受诗中描写的意境。教学准备教师：课件。学生：搜集李白、王维的有关资料，搜集描写瀑布的诗词、文章。课...
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![二年级语文上册古诗两首课件]( "二年级语文上册古诗两首课件")
- 《古诗两首》为人教版国小语文教科书中的课文，每篇收录有两首古诗，不同的教材收录的两首古诗各不相同。一年级下册至四年级上册教科书中各编排有两篇《古诗两首》。以下是小编带来二年级语文上册古诗两首课件的相关内容，希望对你有帮助。二年级语文上册古诗两首课件范文1课...
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![语文教学实录之古诗两首]( "语文教学实录之古诗两首")
- 师：听，(课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。(师唱送别。)在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦──。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗?生：桃花潭尺深千丈，不及汪伦送我情。师：你觉得怎样能表现出情谊深。生读。师范读。生：我想起草...
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![古诗两首的教学实录]( "古诗两首的教学实录")
- 一、联系生活，导入新课师：今天，是中华民族的传统节日——中秋节。非常高兴在这个美好的日子里和同学们一起学习。中秋节到了，你想到了哪些事情？生1：月饼。师：好吃吗？生1：好吃。生2：圆圆的月亮。师：说得好，“圆圆的月亮”。月到中秋分外明，多好的月色呀！生3：全家人在一起团聚。师：对呀，中秋...
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![苏教版古诗两首 《春夜喜雨》《春晓》的教学设计]( "苏教版古诗两首 《春夜喜雨》《春晓》的教学设计")
- [教学要求]1.学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3.初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。[教具准备]挂图、生字卡片[教学时间]三课时。第一课时一、小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们...
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![二年级语文下册《古诗两首》教学反思范文]( "二年级语文下册《古诗两首》教学反思范文")
- 《草》教学案例４０分钟学习下来，同学学习的积极性很高，收到了良好的教学效果。反思这节课觉得对古诗教学有这样设想：一、打破常现，改革古诗教学的课堂结构这节课，较大的突破就是改变了古诗教学由老师牵引着同学，逐字逐句串讲诗意的保守做法。课堂上，从同学自由背诵学过的古诗开场，引...
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![《古诗两首》锄禾，悯农教案一等奖]( "《古诗两首》锄禾，悯农教案一等奖")
- 在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编帮大家整理的《古诗两首》锄禾，悯农教案一等奖，希望对大家有所帮助。教学目标:1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正...
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![古诗两首课文知识点]( "古诗两首课文知识点")
- 《古诗两首》《赠刘景文》和《山行》这两首古诗，你会沉醉于深秋的美丽景色之中。虽已荷尽菊残，然而“橙黄橘绿”;虽已百花凋零，然而“霜叶红于二月花”。《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就...
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![古诗两首教案]( "古诗两首教案")
- <17古诗两首>教案第五组导读日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一由多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽神奇的自然景象。大自然更是一部永远也读不完的“书”，它会向你倾诉古老的历史，它会为你指引前行的方向。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘...
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![古诗两首《惠祟春江晓景、江南春》教学设计]( "古诗两首《惠祟春江晓景、江南春》教学设计")
- 学习目标1．学会本课4个生字。2．有感情地朗读课文。背诵课文。默写《江南春》。3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。4.感受古诗语言的凝练、意境的深远、音韵的和谐，陶冶情操，激发对祖国语言文字的热爱。学习重难点引导学生把对诗句的理解和想象结合起来，入情入境...
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![关于诗经两首阅读答案]( "关于诗经两首阅读答案")
- 一、课文阅读题(40分)(一)《关雎》(8分)1.本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。(2分)2.本诗用来形容美丽善良的.姑娘的成语是。(3分)3.本诗表达了什么样的情感?(3分)(二)《蒹葭》(6分)1.本诗选自，是一首典型的(内容)诗。(2分)2.本诗以起兴，写出了追寻伊人不得的苦...
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![四年级下册语文古诗两首同步练习题]( "四年级下册语文古诗两首同步练习题")
- 一、在正确的读音下面画上横线。乃(nǎilǎi)潜(qiǎnqián)润(rùnyùn)眠(miánmán)随(suíshuí)晓(qiǎoxiǎo)二、给多音字注音并组词。处_____()觉_____()_____()_____()落_____()少_____()_____()_____()三、将诗中的'词和它的正确解释连起来。乃晓无眠闻啼天亮...
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![古诗两首第一课时教案设计]( "古诗两首第一课时教案设计")
- 教学要求1．会认10个生字。会写6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．体会诗人对秋天的赞美之情。重难点、关键1．会认lo个生字。会写6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。课时划分两课时教学过程第一课时教学目的1．会认6个生...
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![《古诗两首（春晓、村居）》教学方案]( "《古诗两首（春晓、村居）》教学方案")
- 教学目标1、认识古、诗、首、眠等13个生字，会写古、声、多、知、忙。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。重点与难点重点：认识字词、背诵古诗难点：理解意境课前准备有关春天的图片和课件。教学过程第一课时一、...
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![《古诗两首》的教学案例]( "《古诗两首》的教学案例")
- 一、学习目标1．会认2个生字，会写4个生字。2．背诵两首诗，默写《望天门山》。3．用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。二、教学建议1．课前，教师准备有关天门山、西湖的文字、图片资料。如果有条件，制作反映课文内容的有关多媒体课件或幻灯片。2．识字。本...
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![人教二年级语文《古诗两首》第二课时教学设计]( "人教二年级语文《古诗两首》第二课时教学设计")
- 一、指导看图,揭示课题。1、出示图片,说说看到了什么？2、李白将要离开了,汪伦特地赶来送他,李白十分感动,写下这首《赠汪伦》。3、板书课题,齐读课题。二、初读课文,认记生字。1、李白在诗中写了些什么呢？自己去读读吧！并用“□”标出生字。2、认记生字。（1）请学生选择自己喜...
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![古诗两首教学课件]( "古诗两首教学课件")
- 《古诗两首》[教学目标]1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能理解作业4中带点词语和诗句的意思，说说《绝句》所描绘的景色。3、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。4．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。[教学时间]两课时...
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![儿童诗两首课堂实录]( "儿童诗两首课堂实录")
- 儿童诗两首由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。以下是儿童诗两首课堂实录，以供参考!学习目标1.能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望...
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![《古诗两首》的教材解读]( "《古诗两首》的教材解读")
- 三年级上册《古诗二首》之一《山行》远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。全诗写的是在山行途中目之所及的片段。第三句中的一个晚字告诉我们：诗人赶路已经一天了，着实需要找一个人家歇歇脚了。抬起头顺着陡峭、蜿蜒、倾斜的石径朝着寒秋之中的山...
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![古诗两首的教学建议]( "古诗两首的教学建议")
- １、理解诗歌意思是体会感情的前提。课文后面提供了一些词的注释，可以引导学生在朗读的基础上借助注释，自己理解诗歌的意思。教师不要串讲诗句。２、这两首诗语言优美，情感真挚：教《夜书所见》时，教师可以提示学生从现实生活出发，从自身体会出发，引导学生想象一下诗句中的情景，然后通...
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![春节元宵节古诗各两首]( "春节元宵节古诗各两首")
- 春节和元宵节都是我国的传统节日，也是家人团聚的'重大节日。下面是小编整理的春节元宵节古诗各两首希望大家喜欢！春节元宵节古诗春节《元日》王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。《元日》（玉楼春）毛滂一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。晓寒料...
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![语文课《古诗两首》教学反思]( "语文课《古诗两首》教学反思")
- 通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，还给学生独立思考、发挥想象的空间。因此，在备课时，我紧...
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![《诗经两首》阅读题目及答案解析]( "《诗经两首》阅读题目及答案解析")
- 1.下列各组词语中加点的字的注音，全都正确的一项是()A.愆期(qiān)??垣(huán)孔疚(jiù)尔卜尔筮(shì)B.涉淇(qí)夙兴夜寐(sù)咎言(jiū)自我徂尔(cù)C.不遑(huánɡ)象弭(mǐ)归聘(pìn)雨雪霏霏(yù)D.桑葚(shèn)棠棣(dì)嗟叹(jiē)?A其笑矣(diē)【解析】A项垣...
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![《古诗两首》教学感想]( "《古诗两首》教学感想")
- 《池上》《小儿垂钓》有许多的相似之处。比如，他们的作者都是唐朝人，他们文中的主角都是儿童，而且故事发生的地点都和水有关系，都反映了儿童的天真和可爱等。但是，两首诗的不同之处也不少。就拿作者来说，白居易大半世为官，诗作颇丰。目前存世的就有3600余篇。胡令能早年做过手工...
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![古诗两首《早发白帝城》《绝句》的教学设计]( "古诗两首《早发白帝城》《绝句》的教学设计")
- 教学目标：1．学会本课8个生字。2．朗读、背诵并默写两首古诗。3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。4．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。教学过程：第一课时学习目标：学习《绝句》这首诗。教学步骤：（一）...
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学问谷
