![《数星星的孩子》评课稿通用7篇]( "《数星星的孩子》评课稿通用7篇")
- 《数星星的孩子》评课稿1听沈老师好多次了，她那不紧不慢的语调，亲切自然的教态依然如常，然而在执教《数星星的孩子》，却让给我惊喜的发现沈老师在教学技能上的跨越，从目标的定位上，老师的认识越来越清晰，把握得准确、科学，具体的教学上能抓住重点句进行充分朗读、在朗读中感悟、...
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![数星星的孩子精彩评课稿]( "数星星的孩子精彩评课稿")
- 《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。这篇课文语言生动、简洁、优美，处处透着童趣，显着童真，又蕴含着丰富的科学知识，对孩...
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![数星星作文]( "数星星作文")
- 在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的数星星作文，希望对大家有...
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![《数星星》读后感范文3篇]( "《数星星》读后感范文3篇")
- 引导语：“读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编整理的《数星星》读后感范文，欢迎大家阅读。《数星星》读后感范文篇1书，浩如烟海，书在每个人的眼里都是不一样的。在教育家眼里书是打开智慧大门的钥匙；在史学家眼...
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![《数星星的孩子》教学实录]( "《数星星的孩子》教学实录")
- 教材分析：《数星星的孩子》选自义务教育课程标准实验教科书二年级下册第29课。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。设计理念：随着现代化...
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![《数星星的孩子》评课稿(7篇)]( "《数星星的孩子》评课稿(7篇)")
- 《数星星的孩子》评课稿1《数星星的孩子》这篇课文是浙江省义务教育六年制国小语文第四册第六单元的第三篇文章。这—单元的课文一般都是介绍一些革命领袖和科学家的优秀品质。《数星星的孩子》提到有关自然科学常识这方面的知识，但这是一篇写人的文章，而且又是写小孩子的，...
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![数星星的孩子的教学设计]( "数星星的孩子的教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的数星星的孩子的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。数星星的孩子的教学设计1教学设计：数星星的孩子教材分析：《数星星的...
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![学生作文：数星星读后感]( "学生作文：数星星读后感")
- （一）匆匆地读完《数星星》，我心里很受震撼。一个十岁的孩子，对勇敢这个词语都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危险的时候，毫不退缩地面对。而如今，我们的孩子，还有多少是勇敢的呢，还有多少是可敬的呢？在学校中，孩子们乱扔东西，不说废纸或者垃圾袋等问题，单从铅笔问题说起，一支铅笔...
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![《数星星的孩子》的教学实录]( "《数星星的孩子》的教学实录")
- 数星星的孩子教学实录——根据《数星星的孩子》的授课内容所编，希望可以给大家提供参考帮助!情境导入，检测学情起点(一)板书课题，指导读题。师：1900多年前，就在这美丽的星空下，有一个数星星的孩子，小手伸出来跟我写课题。(板书课题)“数”右边的反文旁要注意，撇高高在上，横起笔要...
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![《数星星的孩子》二年级语文教学设计]( "《数星星的孩子》二年级语文教学设计")
- 教学要求：（1）认识12个生字和用生字组成的新词，学会9个生字。（2）理解课文内容，了解张衡是古代著名的天文学家，他从小爱观察、善于观察。（3）正确、流利、有感情的朗读课文。【设计理念】学生是阅读的主体。阅读教学要求以学生的发展为本，让他们拥有更多的自主探索的空间去研读文本，咀嚼...
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![【热门】《数星星的孩子》评课稿]( "【热门】《数星星的孩子》评课稿")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到评课稿来辅助教学，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么问题来了，评课稿应该怎么写？下面是小编为大家收集的《数星星的孩子》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希...
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![《数星星的孩子》教师课后教学反思]( "《数星星的孩子》教师课后教学反思")
- 6月中旬，大新教办组织听课组来我校听课，课前我做了充分的准备工作，认真备课，我安排的是二年级语文第29课《数星星的孩子》，上完这一课后我有许多感想，周校长也给我做了详细的点评。下面是我个人的反思：本课教学我采用变序法进行教学。先学习课文的最后一段，让学生了解张衡由于刻...
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![《数星星》读后感]( "《数星星》读后感")
- 当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的《数星星》读后感，希望对大家有所帮助。《数星星》读后感1骄阳似火的暑假来临了，太阳照射着整片大地，无论走到哪里都有太阳公公的爱戴。知了站在树梢...
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![《数星星的孩子》评课稿(汇编7篇)]( "《数星星的孩子》评课稿(汇编7篇)")
- 《数星星的孩子》评课稿1《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。这篇课文语言生动、简洁、优美，处处透着童趣，显着童真，又...
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![二年级语文《数星星的孩子》优秀教学设计]( "二年级语文《数星星的孩子》优秀教学设计")
- 教学要求：（1）认识12个生字和用生字组成的新词，学会9个生字。（2）理解课文内容，了解张衡是古代著名的天文学家，他从小爱观察、善于观察。（3）正确、流利、有感情的朗读课文。【设计理念】学生是阅读的主体。阅读教学要求以学生的发展为本，让他们拥有更多的自主探索的空间去研读文本，咀嚼...
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![数星星作文15篇]( "数星星作文15篇")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的数星星作文，仅供参考，欢迎大家阅读。数星星作文1吃过晚饭，天渐渐黑了，密密麻麻的繁星像一颗颗珍...
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![《数星星的孩子》课程设计]( "《数星星的孩子》课程设计")
- 教学目标：1．学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。2．读懂课文1、2、3自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。3．感受星空的美。教学过程：一、情境导入[出示星空图]你看见了什么？有什么感受？（一个问题）二、学习课文A．学习第一自然段1．这星空真美啊！请小朋友读读课文，找找...
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![我们在草地上数星星阅读答案]( "我们在草地上数星星阅读答案")
- 我们在草地上数星星阅读答案夜色中，我们溜出村子躺在草地上面我们数星星她数是一万我数是九千不行。再数一遍她却说是九千我却说是一万晚风拂过草地飞来莹莹的光点我们又数起来可总是数乱我说莹火虫是月亮下的蛋她说萤火虫是星星流的汗我们争着、吵着笑着、闹着抱成一团啊...
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![《数星星的小孩》课堂实录]( "《数星星的小孩》课堂实录")
- 【教材分析】课文六段文字包括了两个局部：前一局部写繁星满天的夜晚，小孩跟爷爷坐在院子里数星星；最后一段点明人物的时代、身份、成绩和评价。文章开篇设置悬念，引人入胜。少年张衡数星星的故事，表示了他对知识认真、执着、一丝不苟的精神，以和他对星空、天象近于痴迷的刻苦实...
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![《数星星的孩子》教学设计15篇]( "《数星星的孩子》教学设计15篇")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《数星星的孩子》教学设计，希望能够帮助到大家。《数星星的孩子》教学设计1[教学要求]一、识字：重点是...
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![《数星星的孩子》教学设计]( "《数星星的孩子》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的《数星星的孩子》教学设计，希望能够帮助到大家。《数星星的孩子》教学设计1教学目标：1．认识本课的9个生字，会写“珍珠”两个字...
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![《数星星的孩子》评课稿4篇]( "《数星星的孩子》评课稿4篇")
- 《数星星的孩子》评课稿1二年级学段的《数星星的孩子》,由张文花老师执教，在张老师的课堂上我们不仅看到了她的努力与精益求精，更看到了永不止步的精神和积极的态度。在仔细聆听了张老师的课后，经过自己的梳理，我个人的感受如下：1、字词教学较扎实，形式多样。低年级学习的的重...
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![一年级语文《数星星的孩子》评课稿]( "一年级语文《数星星的孩子》评课稿")
- 今天有幸聆听了石老师执教的《数星星的孩子》，我个人认为她的这节课有以下亮点：1、字词教学较扎实，形式多样。教学“数”有两个读音，对这个生字的教学比较到位。仿说“一组一组的”，这个设计也是这节课的亮点，把纯粹的词语教学融入了对课文的理解。想这样的例子很多很多，随文识...
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![数星星的孩子课后反思]( "数星星的孩子课后反思")
- 数星星的孩子课后反思1推荐《数星星的孩子》这篇课文，学习本课我采用变序法进行教学。先学习课文的最后一段，让学生了解张衡由于刻苦钻研，成了著名的天文学家。那么，他小时侯是怎样数星星的呢？再学习前面的课文，抓住张衡认真耐心的词句进行教学。充分运用课件，演示星空图，让学生...
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![《数星星的孩子》优秀教学设计]( "《数星星的孩子》优秀教学设计")
- 一、复习导入。1、读词语。2、和学生一起回顾第一板块内容，拎出张衡的善于观察、对星空的兴趣。二、趣读课文板块二、出示爷爷的话1、教师读爷爷的话，学生们用心听，你听懂了什么？有什么要问问爷爷？借此理解有关的`天文知识。教师根据学生的疑惑课件演示有关天文知识，并向学生推...
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学问谷
