![《泉水》教材理解]( "《泉水》教材理解")
- 一、教材简说这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候，声音要轻快些，让我们的心跟着那清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。教学本课，要强调自读自悟。让每个学生读后都有所感悟，而所悟又不尽相...
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![泉水蒸汽石锅鱼广告语2篇]( "泉水蒸汽石锅鱼广告语2篇")
- 泉水蒸汽石锅鱼广告语11、妙厨老爹蒸汽石锅鱼，未曾有过的川蜀味道。2、妙厨老爹泉水蒸汽石锅鱼，吃了还想吃。3、清泉石上，源于天然，味于自然。4、秒厨老爹，泉水蒸鱼，石锅蒸鱼，味道一绝。5、琼泉玉锅，优琦鱼味。6、妙厨老爹泉水蒸汽石锅鱼，只洗泉水的领头鱼。7、泉水鱼，蒸功夫——妙...
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![《泉水》公开课教学实录]( "《泉水》公开课教学实录")
- 第一课时一、第一段引入1、（水流的声音）这是大自然中泉水流动的声音啊！——出示课题2、（出示第一句）：谁来问一问？——指名3、（出示第二句）谁来答答？——指名4、男女生分读。过渡：看到泉水从石缝中冲出来，你也想问问吗？（课堂实录——生：泉水泉水你要到哪里去啊？生：泉水，你为什么不在石缝里呆...
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![国小语文泉水教学实录]( "国小语文泉水教学实录")
- 一、谈话导入师：丁冬、丁冬、、、、、你们听到了什么?生：是谁在唱歌，泉水流动的声音、、、、、师：同学样的想像真丰富。请同学打开书，从书中找到作案好吗?生：“丁冬，丁冬，是一股清泉石缝里冲出来。“师：噢，的确是泉水姑娘，下面我们就来一起认识一下这位泉水姑娘。板书课题：泉水师：请同...
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![泉水教学实录及反思]( "泉水教学实录及反思")
- 第一课时一、第一段引入1、（水流的声音）这是大自然中泉水流动的声音啊！出示课题2、（出示第一句）：谁来问一问？指名3、（出示第二句）谁来答答？指名4、男女生分读。过渡：看到泉水从石缝中冲出来，你也想问问吗？（课堂实录生：泉水泉水你要到哪里去啊？生：泉水，你为什么不在石缝里呆着，却要出来啊？生：泉...
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![泉水的课后教学反思]( "泉水的课后教学反思")
- 这次的“青年教师评优课”活动是我校第一次在全校青年教师中举行的以考核青年教师真实教学水平为主要目的的大型教学活动。这次活动旨在测试各青年教师的真实教学水平。它从得知上课的内容到正式上课中间只各了短短的一天时间。这一天。老师们要在没有教学参考、教案参考...
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![二年级《泉水》课堂实录]( "二年级《泉水》课堂实录")
- 导语：《泉水》用拟人化的手法和儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事，引导学生感悟爱、奉献爱。下面是二年级《泉水》课堂实录，供各位参考。一、谈话导入，解决难点１、师：老师在黑板上写一个字，如果你愿意可以和老师一起写。（教师写“泉”字，学生...
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![泉水教学实录设计范本]( "泉水教学实录设计范本")
- 文章摘要:本文章的主要内容是关于泉水教学实录设计精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、谈话导入师：丁冬、丁冬……你们听到了什么？生：是谁在唱歌，泉水流动的声音……师：同学样的想像真丰富。请同学打开书，从书中找到作案好吗？生：“丁冬，丁冬，是一股清泉石缝里冲出来。“师：噢，的确是...
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![《泉水》语文评课稿]( "《泉水》语文评课稿")
- 汪老师人如其名，课如其人，清新、秀美。听了《泉水》一课，让我感动了好久。这节课的亮点很多，细细品味，以下几点感触颇深：一、有效识字识字、写字是低年级语文教学的重点。汪老师引领学生用各种形式的诵读来识字，把理解词语与认识事物融为一体。如适时地用多媒体出现“瓦罐”、“...
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![自主背诵也需巧引导《泉水》教学有感]( "自主背诵也需巧引导《泉水》教学有感")
- 教学中的“自主阅读”、“自主学习”、“自主背诵”等等给学生留下了更多的活性空间。但往往自由的背后也会生发出一些令人意想不到的问题。在教学人教版二年级《泉水》一文时，当我试图让学生背诵喜欢的段落时，发现同学们有一个共同的想法“先去选择文字少的段落，然后再去品...
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![三年级上册《泉水》教学设计]( "三年级上册《泉水》教学设计")
- 教材分析：课文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，充满诗情画意。孩子们见惯了矿泉水，很少见过山泉水。课前教师可布置学生...
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![《泉水》教学设计(通用15篇)]( "《泉水》教学设计(通用15篇)")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《泉水》教学设计，希望能够帮助到大家。《泉水》教学设计1教学目标:1.通过“把课文读短”学习概括一段...
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![泉水课文的教学设计]( "泉水课文的教学设计")
- 教学目标：1、会认“哦、股”等八个字，会写“互、泉”等九个字。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、通过学习懂得泉水给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资源的思想感情。教学方法：本课采用情景教学法，使用多媒体电化教学技术，创设课文所表现的情景，帮助学生理解...
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![泉水的教师学设计]( "泉水的教师学设计")
- 一、导入谈话上节课我们初步学习了第5课《泉水》。这一课要求我们会认的字大家记熟了吗？二、复习1．课件出示下列词语认读：石缝清泉天然水塔瓦罐歌声①齐读。②提问：课文中的天然水塔指的是什么？［在情境图上复现词语，既检查学生识记生字的情况，又使字的形、义与情境图密切结合。］2．...
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![泉水名师教学实录]( "泉水名师教学实录")
- 《泉水》是国小语文的一篇课文。下面是小编为你带来的泉水名师教学实录，希望对你有所帮助。一、谈话导入师：丁冬、丁冬……你们听到了什么？生：是谁在唱歌，泉水流动的声音……师：同学样的想像真丰富。请同学打开书，从书中找到作案好吗？生：“丁冬，丁冬，是一股清泉石缝里冲出来。“师：噢...
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![《泉水》教学设计]( "《泉水》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编收集整理的《泉水》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《泉水》教学设计1教学内容：人教版六年级数学下册第27页例7及相关内...
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![泉水教学实录]( "泉水教学实录")
- 导语：课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过泉水教学实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，下面是小编给大家整理的泉水教学实录内容，希望能给你带来帮助!一、谈话导入师：丁冬、丁冬……你们听到了什么？生：是谁在唱歌，泉水流动的声音……...
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![泉水教学实录参考范文]( "泉水教学实录参考范文")
- 【教学目标】1、随文识字，重点认读罐和脆两个字。2、创设情境，朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、认识泉水多、清、甜、美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。【重点难点】识字，朗读课文，能背诵部分课文。体会助人的快乐。【教学准备】课件、生字卡片、图片。【教材...
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![课文泉水的教学反思]( "课文泉水的教学反思")
- 《泉水》是一篇很美的课文，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。教学本课时，我通过创设情境，自读自悟，引导学生在读中感悟，在读中欣赏，并且根据课文进行发散思维训练，从而受到情感的熏陶，并且积累了词语。一、读中品味，读中激情本课语言优美，感情真挚，洋溢着对...
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![《泉水》听课有感范文]( "《泉水》听课有感范文")
- 前几天，学校开展了“同课异教”活动。活动中，我听了十几节语文课，教师们展示了自己独特的风采，尤其是刘洪涛老师的《泉水》一课，令我对“如何在课堂教学中指导学生的写字”有了更深刻的认识。写字教学是二年级教学重点，写好字是一种语文修养。教学伊始，一首“写字歌”让我们感受...
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![高中作文：甘甜的泉水]( "高中作文：甘甜的泉水")
- 高中作文：甘甜的泉水记得我担着你走过泥泞路；记得你我在泥泞路上摇摆；记得你生气时让我返回多担一些你的伙伴；记得你曾经无私滋润，浇灌；记得你的甘甜，时刻让我回味无穷。走了那么久，才发现那我好像远在天涯，却又像近在咫尺；回味了那么多儿时乐园，却忘了那我一起在泥泞路上的嬉戏；品尝...
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![泉水课文教学总结]( "泉水课文教学总结")
- 《泉水》是一篇很美的课文，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。教学本课时，我通过创设情境，自读自悟，引导学生在读中感悟，在读中欣赏，并且根据课文进行发散思维训练，从而受到情感的熏陶，并且积累了词语。一、读中品味，读中激情本课语言优美，感情真挚，洋溢着对...
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![泉水国小教学实录]( "泉水国小教学实录")
- 一、谈话导入师：丁冬、丁冬……你们听到了什么？生：是谁在唱歌，泉水流动的声音……师：同学样的想像真丰富。请同学打开书，从书中找到作案好吗？生：“丁冬，丁冬，是一股清泉石缝里冲出来。“师：噢，的确是泉水姑娘，下面我们就来一起认识一下这位泉水姑娘。板书课题：泉水师：请同学们先来欣赏一...
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![有关《泉水》课堂教学实录]( "有关《泉水》课堂教学实录")
- 一、谈话导入师：丁冬、丁冬……你们听到了什么?生：是谁在唱歌，泉水流动的声音……师：同学样的想像真丰富。请同学打开书，从书中找到作案好吗?生：“丁冬，丁冬，是一股清泉石缝里冲出来。”师：噢，的确是泉水姑娘，下面我们就来一起认识一下这位泉水姑娘。板书课题：泉水。师：请同学们先来欣...
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![泉水优秀的教学设计]( "泉水优秀的教学设计")
- 【教具准备】１、配乐（似清泉流过的音乐）。２、藏有生字的５个句子。【教学目标】１、会认“股、缝”等８个生字，会写“瓦、泉”等９个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。３、学习泉水无私奉献的精神。【教学难点】月字旁的写法，“然”字的书写。【教学过程】教学环节教师活...
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学问谷
