![高丝 资深堂泊美 和鸥美药妆的BA工资待遇]( "高丝 资深堂泊美 和鸥美药妆的BA工资待遇")
- 应聘了这三家的BA结果要求同一天面试想先提前具体了解一下这三家的底薪工资和待遇怎么样还有哪一家卖得比较好...
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![《枫桥夜泊》课堂教学实录]( "《枫桥夜泊》课堂教学实录")
- 师：请看大屏幕。陈小奇写过这样一首歌（大屏幕出示）留连的钟声还在敲打我的无眠尘封的日子始终不会是一片云烟——陈小奇《涛声依旧》师：谁来读读？（生读）。读得很好听。师：谁知道“无眠”的意思？生：睡不着，失眠师：是的，睡不着。无眠拆开是无法入眠。无法入眠就是不能入眠，不能入眠合在一...
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![莫泊桑拜师课堂实录]( "莫泊桑拜师课堂实录")
- 学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。通过莫泊桑拜师的故事知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。以下是小编为大家搜集整理提供到的莫泊桑拜师课堂实录范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！莫...
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![国小五年级上册《枫桥夜泊》课堂实录]( "国小五年级上册《枫桥夜泊》课堂实录")
- 一、激趣导入，感受魅力师：有一首诗，让一位诗人名垂千古，让一个城市名扬天下，让一座桥梁成为当地三百余名桥之首，让一座寺庙成了中外游人向往的胜地。这首诗，就是唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。千百年来，《枫桥夜泊》究竟在散发着怎样的魅力呢？这节课，咱们将一同去感受。（板书课题）师：请...
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![《莫泊桑拜师》课堂教学实录]( "《莫泊桑拜师》课堂教学实录")
- 同学们，看着我，再回想一下你们的语文老师，比较一下，我和你们的语文老师有什么不一样我们的语文老师是女的，而您是男的。我们老师五十几岁了，您很年轻。您文质彬彬，而且富有幽默感，而我们的老师却有点拘谨。上课：师生问好。同学们，这节课我们继续学习《莫泊桑拜师》这篇文章，请看我写...
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![泊船瓜洲的课堂实录]( "泊船瓜洲的课堂实录")
- 《泊船瓜洲》是宋代著名的诗人王安石笔下的一首古诗。下面是泊船瓜洲的课堂实录，欢迎阅读！师：胸有诗书气自华，读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗，今天我们再来学习两首古诗。（师板书诗题，生读题）师：诗的作者是谁呢？下面我们打开书，读一读诗，注意读准字音，可以读出声音。谁愿意...
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![泊船瓜洲课堂教学实录]( "泊船瓜洲课堂教学实录")
- 师：胸有诗书气自华，读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗，今天我们再来学习两首古诗。（师板书诗题，生读题）师：诗的作者是谁呢？下面我们打开书，读一读诗，注意读准字音，可以读出声音。谁愿意来？指名读。师：全诗共28个字，有6个多音字，你都读对了，真了不起。读对字音对你理解古诗的意思...
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![《泊船瓜洲》课堂精彩实录]( "《泊船瓜洲》课堂精彩实录")
- 一、自主研究，确定学习目标师：现在，我和同学们一起来学习宋代著名的诗人王安石写的一首古诗《泊船瓜洲》。请同学们想一想，我们怎么样来学习这首古诗？要完成哪些任务呢？生：要理古诗的意思。师：对。他确立了我们的第一个学习任务：理解诗意。还有补充吗？生：要知道写这首诗的背景。生:...
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![淡泊名利作文]( "淡泊名利作文")
- 无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的淡泊名利作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。淡泊是寒冬时节傲然开放的梅花，坚守着自己洁雅的操守，放弃了大红大紫的追逐；淡...
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![《罗布泊,消逝的仙湖》课堂精彩实录]( "《罗布泊,消逝的仙湖》课堂精彩实录")
- 教学过程一、课堂导入师：同学们，曾经有这样一个美丽的地方，它牛羊成群、绿树环绕、水明如镜，被人们称为仙湖。而如今，它却变成荒漠戈壁，被人们喻为生命禁区。这里就是罗布泊。今天，我们一起来解读一下《罗布泊，消逝的仙湖》。（师板书课题）师：同学们看一下标题，你能从中品出哪些信息呢...
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![陈金才《泊船瓜洲》课堂实录]( "陈金才《泊船瓜洲》课堂实录")
- 一、自主研究，确定学习目标。师：现在，我和同学们一起来学习宋代著名的诗人王安石写的一首古诗《泊船瓜洲》。请同学们想一想，我们怎么样来学习这首古诗？要完成哪些任务呢？生：要理古诗的意思。师：对。他确立了我们的第一个学习任务：理解诗意。还有补充吗？生：要知道写这首诗的背景。生...
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![《枫桥夜泊》优秀课堂实录]( "《枫桥夜泊》优秀课堂实录")
- 教学目标1．理解诗句的意思。2．有感情的朗读，并能背诵。3．培养学生对诗的感悟和想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。教学过程师：古诗是我国文学艺术中的一朵奇葩，它以精湛的语言文字艺术展示着它的文学魅力。大家都读过许多的古诗，谁来给大家吟诵一首自身最喜欢的...
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![《罗布泊,消逝的仙湖》的课堂实录]( "《罗布泊,消逝的仙湖》的课堂实录")
- 教学过程一、课堂导入师：同学们，曾经有这样一个美丽的地方，它牛羊成群、绿树环绕、水明如镜，被人们称为仙湖。而如今，它却变成荒漠戈壁，被人们喻为生命禁区。这里就是罗布泊。今天，我们一起来解读一下《罗布泊，消逝的仙湖》。（师板书课题）师：同学们看一下标题，你能从中品出哪些信息呢...
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![古诗《泊船瓜洲》课堂的评课稿]( "古诗《泊船瓜洲》课堂的评课稿")
- 古诗文是我们的国粹，是祖国语言的根基，它是中华民族精神文化的重要载体，本身也是一种独特的经典民族文化。它作为语文课程内容之一，其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。它的呈现分为课内新授课和课外诵读指导课两种形式。前者形式，我们并不陌生，其教学目标应该在落...
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![泊船瓜洲课堂实录]( "泊船瓜洲课堂实录")
- 导语：诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。下面是小编给大家整理的泊船瓜洲课...
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![泊秦淮课堂实录]( "泊秦淮课堂实录")
- 《泊秦淮》这首诗选自《樊川文集》。秦淮指秦淮河,发源于江苏省溧水县东北,西流经南京市入长江。下面是小编为你带来的泊秦淮课堂实录，欢迎阅读。一、导入在上课前请同学们先听老师朗读一首诗“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这首诗是谁...
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![停泊的近义词]( "停泊的近义词")
- 停泊，指船只停靠;在泊位停住。以下是停泊的近义词，欢迎阅读。停泊的近义词：停靠泊岸靠岸基本解释船只停靠;在泊位停住。这个码头可以停泊五十艘货船。引证解释谓船只靠岸停留。北魏郦道元《水经注·?M水》：“《续述征记》曰：斜城东三里，晋义熙中，刘公遣周超之……开水路，停泊于此...
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![《泊船瓜洲》课堂实录]( "《泊船瓜洲》课堂实录")
- 师：胸有诗书气自华，读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗，今天我们再来学习两首古诗。（师板书诗题，生读题）师：诗的作者是谁呢？下面我们打开书，读一读诗，注意读准字音，可以读出声音。谁愿意来？指名读。师：全诗共２８个字，有６个多音字，你都读对了，真了不起。读对字音对你理解古诗的意思很有...
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![泊秦淮赏析]( "泊秦淮赏析")
- 聘才网欢迎大家的到来，下面是小编整理的泊秦淮赏析，以供查阅，快来看看吧!泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。赏析秦淮，即秦淮河，发源于江苏溧水东北，横贯金陵(今江苏南京)入长江。六朝至唐代，金陵秦淮河一带一直是权贵富豪游宴取乐之地。这首...
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![《泊船瓜洲》课堂教学实录]( "《泊船瓜洲》课堂教学实录")
- 师：胸有诗书气自华，读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗，今天我们再来学习两首古诗。（师板书诗题，生读题）师：诗的作者是谁呢？下面我们打开书，读一读诗，注意读准字音，可以读出声音。谁愿意来？指名读。师：全诗共28个字，有6个多音字，你都读对了，真了不起。读对字音对你理解古诗的意思...
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![罗布泊，消逝的仙湖课堂实录素材]( "罗布泊，消逝的仙湖课堂实录素材")
- 教学过程一、课堂导入师：同学们，曾经有这样一个美丽的地方，它牛羊成群、绿树环绕、水明如镜，被人们称为仙湖。而如今，它却变成荒漠戈壁，被人们喻为生命禁区。这里就是罗布泊。今天，我们一起来解读一下《罗布泊，消逝的仙湖》。(师板书课题)师：同学们看一下标题，你能从中品出哪些信息...
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![《泊船瓜洲》课堂实录素材]( "《泊船瓜洲》课堂实录素材")
- 师：听你们老师说，我们班不少同学对古诗挺感兴趣，是吗?生：是师：好，那老师考考大家，还记得我们学习过的描写春天的古诗吗?(学生举手，三个学生先后背了《春晓><游园不值》《绝句》师：看来，大家确实学得不错。今天这节课，我们再学两首很有名的古诗，先学习宋朝的大诗人王安石写的《泊船瓜...
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![《泊船瓜洲》课堂实录范文]( "《泊船瓜洲》课堂实录范文")
- 师：听你们老师说，我们班不少同学对古诗挺感兴趣，是吗?生：是师：好，那老师考考大家，还记得我们学习过的描写春天的古诗吗?(学生举手，三个学生先后背了《春晓》《游园不值》《绝句》)师：看来，大家确实学得不错。今天这节课，我们再学两首很有名的古诗，先学习宋朝的大诗人王安石写的《泊船...
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![苏教版国小语文第五册《枫桥夜泊》课堂实录]( "苏教版国小语文第五册《枫桥夜泊》课堂实录")
- 教材：苏教版国小语文第五册班级：三（2）班执教：干国祥下午第一节课。课前，讲台前的大屏幕上，静静地铺展着一幅画面，蔚蓝的大海、金黄的沙滩，还有一只同样静静停泊的小船，明亮纯净的色彩，在这个秋日的午后给人带来一种胸怀开阔的感觉。但是，三（2）班的孩子们自坐下后就不断地发出吃吃的笑声...
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![关于泊船瓜洲的课堂实录]( "关于泊船瓜洲的课堂实录")
- 《泊船瓜洲》课堂实录一、自主研究，确定学习目标师：现在，我和同学们一起来学习宋代著名的诗人王安石写的一首古诗《泊船瓜洲》。请同学们想一想，我们怎么样来学习这首古诗？要完成哪些任务呢？生：要理古诗的意思。师：对。他确立了我们的第一个学习任务：理解诗意。还有补充吗？生：要知道...
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学问谷
