![比一比教学实录]( "比一比教学实录")
- 一、揭题、质疑。问：比什么？怎么比？二、范学韵文。（一）1、出示黄牛图，这是什么？引导说出一头黄牛。指导读准“黄”字。2、出示花猫图，这是什么？引导说出一只猫，读准“只”。3、它们可以怎么比？引导说出一个大，一个小。4、读韵文。指名读，齐读。（二）1、出示鸭子和鸟图，问：这是什么出示鸭子...
- 28082
![比一比课堂实录]( "比一比课堂实录")
- 教学要求：1.认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔划“竖勾”和1个偏旁“提土旁”。2.掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。3.正确、流利的朗读课文。教学时间：2课时课前预习要求：1．中找出本课要学的...
- 7523
![一年级语文上册《比一比》的教学设计]( "一年级语文上册《比一比》的教学设计")
- 教学意图：《语文课程标准》在第一学段的阶段目标中提出，让孩子“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。喜欢阅读，感受阅读的兴趣。”同时提出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创...
- 26703
![比一比教学实录与评析]( "比一比教学实录与评析")
- 教学目标：1、认识12个生字，会写2个字“小”、“少”，认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。2、掌握“大小”、“多少”两组反义词，理解量词“群、颗、堆”，能正确使用一些量词。3、能正确流利地朗读词语和韵文。课前准备：多媒体课件、红星贴纸。教学过程：一、看图识词1、今...
- 26311
![国小数学教材比一比评课稿]( "国小数学教材比一比评课稿")
- 今天早上认真倾听了王玲静老师执教的《比一比》一课，听后可谓收获多多，帮助多多。识字教学一直以来都是我们低段老师为之困惑的，而听了这节识字课后，使我对一年级的识字教学课到底该怎么上有了比较清晰的认识，也因此对下一轮的教学有了足够的信心。纵观整节课，如果要用一个词来...
- 8710
![《比一比》的优秀评课稿]( "《比一比》的优秀评课稿")
- 《标准》指出：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”。本课遵循这一理念，把学生以往对万以内大数的比较方法分散的、不规范的感性...
- 21046
![《比一比》教材解析]( "《比一比》教材解析")
- 本文是由语文教案工作室上传的：《比一比》教材理解。一、教学要求1比鲜12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“”和1个偏旁“”。2闭莆“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群”“颗”“堆”的意思，能正确使用一些量词。3闭确、流利地朗读课文。二、教...
- 17951
![比一比教学设计15篇]( "比一比教学设计15篇")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的比一比教学设计，欢迎大家分享。比一比教学设计1教材简析：《比一比》是人教版国小一年级...
- 29266
![《识字二·比一比》教学设计]( "《识字二·比一比》教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的《识字二·比一比》教学设计，欢迎阅读与收藏。《识字二·比一比》教学设计1【教学设计思路】让学生懂...
- 3443
![《识字二·比一比》教学设计14篇]( "《识字二·比一比》教学设计14篇")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的《识字二·比一比》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《...
- 17152
![《比一比》教学实录]( "《比一比》教学实录")
- 一．学习目标1．复习巩固生字词语；2．在情境中快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣；3．学习正确使用量词。二．课前准备录象、识字转盘、图片、词语卡片、动物玩具和水果等。三．教学流程（一）复习巩固生字词。游戏引入：我们来玩一玩识字游戏！1．看动作、图片猜词语，并找出相应的词语卡片（指名...
- 4662
![比一比教学设计]( "比一比教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的比一比教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。比一比教学设计1教学目标：1.巩固认识12个生字，...
- 13369
![比一比优质课堂实录]( "比一比优质课堂实录")
- 一、举例导入1．出示一张白纸、一张红纸，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。再出示一张红纸、一张绿纸，学生说说哪张纸大，哪张纸小。2．教师和一位学生比高矮，这位学生再和另一个学生比高矮。3．通过两次比较，你知道了什么？教师小结：可见，大小、高矮、多少等都是通过比较才能知道的。这就是...
- 14560
![国小数学《比一比》教学设计]( "国小数学《比一比》教学设计")
- 教学目的：1、使学生知道同样多、多些、少些的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。2、初步培养学生的动手操作能力，渗透对应思想。3、引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。教具、学具准备：圆形、三角形、正方形若干；学生准备5个圆形、5个三角形...
- 8305
![有关比一比的课堂教学实录]( "有关比一比的课堂教学实录")
- 《比一比》教学设计二广西南宁园湖国小李肖莉教学目标1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”四个字。认识“?|”和“土”。2．主动探究、合作学习，掌握“多－少”“大－小”两组反义词。理解量词“群”“颗”“堆”的意思，能正确使用一些量词。3．正确、流利地朗读课文。4．结合课文学...
- 30988
![关于比一比的教学实录]( "关于比一比的教学实录")
- 一、揭题、质疑。问：比什么？怎么比？二、范学韵文。（一）1、出示黄牛图，这是什么？引导说出一头黄牛。指导读准“黄”字。2、出示花猫图，这是什么？引导说出一只猫，读准“只”。3、它们可以怎么比？引导说出一个大，一个小。4、读韵文。指名读，齐读。（二）1、出示鸭子和鸟图，问：这是什么？出示鸭子...
- 18164
![有关国小数学比一比的教学实录]( "有关国小数学比一比的教学实录")
- 教学目标1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”四个字。认识“?|”和“土”。2．主动探究、合作学习，掌握“多－少”“大－小”两组反义词。理解量词“群”“颗”“堆”的意思，能正确使用一些量词。3．正确、流利地朗读课文。4．结合课文学习，学习运用语言积累和生活经验仿编韵文。教学...
- 4639
![《比一比》教学设计]( "《比一比》教学设计")
- 作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《比一比》教学设计，希望对大家有所帮助。《比一比》教学设计1教学设计及反思教学目标：知识与技能：认识12个生字，会写4个字；能...
- 6855
![听《比一比》有感]( "听《比一比》有感")
- 上星期我们学校开展了教育互学活动，我有幸听了两位老师的语文课，深受启发。两堂语文课都非常精彩,且各具特色。下面就师傅周老师上的《比一比》简单地谈谈我的一些感受。1、课堂设计非常有效周老师的课可以用一个词来形容:扎实。上课伊始，周老师请几位学生拼读事先写在黑板...
- 23393
![《比一比》教案设计(集合15篇)]( "《比一比》教案设计(集合15篇)")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《比一比》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《比一比》教案设计1知识与能力1、认识12个生字...
- 5175
![《比一比》教学设计15篇]( "《比一比》教学设计15篇")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《比一比》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《...
- 6805
![不妨跟名人比一比育儿感想]( "不妨跟名人比一比育儿感想")
- 期末考试，儿子的英语成绩排名是班级第十二名，儿子如霜打的茄子般蔫儿了。要知道，以前他是排前三名的。作为一名准高三学生家长，我把自己的焦虑藏于心间，想着怎样利用暑假，帮儿子把英语成绩提高上来。“妈妈，你看，俞敏洪居然这么轻而易举就坐上了班级第一的宝座。”儿子有些不屑。...
- 30923
![国小数学教材《比一比》评课稿]( "国小数学教材《比一比》评课稿")
- 今天早上认真倾听了王玲静老师执教的《比一比》一课，听后可谓收获多多，帮助多多。识字教学一直以来都是我们低段老师为之困惑的，而听了这节识字课后，使我对一年级的识字教学课到底该怎么上有了比较清晰的认识，也因此对下一轮的教学有了足够的信心。纵观整节课，如果要用一个词来...
- 11671
![语文《比一比》教学实录]( "语文《比一比》教学实录")
- 一、教材简说美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。琅琅上口的韵文，诵读间会传达出一种暖暖的情感。一个大，一个小，一边多，一边少，是一种简单的比较，一种充满童趣的比较，在韵文的字里行间，我们可以依稀看到...
- 2856
![人教版《比一比》说课稿设计]( "人教版《比一比》说课稿设计")
- 一、说教材1、教材简析《比一比》是人教课标版国小语文第一册识字二的一篇识字课，课文主要有三部分，第一部分是一幅农家小院的情景图，第二部分是词语，第三部分是一则韵文。主要通过对农家小院具体事物的比较，为学生提供识字的生活环境和语言环境。根据教材的特点，及《语文课程...
- 26729
学问谷
