![关于《泊船瓜洲》教材理解]( "关于《泊船瓜洲》教材理解")
- 今天教学的是王安石的诗歌《泊船瓜洲》。要理解诗歌表达的情感关键之处是要引导学生理解王安石的生活背景和这首诗的.写作背景在教学中，我从古诗的一二两句入手，把王安石停船的时间地点和心情通过简笔画和学生一起勾出来。图上有“京口”，有“瓜洲”，有“钟山”，有“长江”…...
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![国中语文泊船瓜洲教学实录]( "国中语文泊船瓜洲教学实录")
- 师：胸有诗书气自华，读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗，今天我们再来学习两首古诗。（师板书诗题，生读题）师：诗的作者是谁呢？下面我们打开书，读一读诗，注意读准字音，可以读出声音。谁愿意来？指名读。师：全诗共28个字，有6个多音字，你都读对了，真了不起。读对字音对你理解古诗的意思...
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![泊船瓜洲教学设计]( "泊船瓜洲教学设计")
- 小编今天推荐给大家的是泊船瓜洲教学设计，希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!学习目标：1.通过自学，大体理解诗意;2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3.使学生受到热爱家乡的教育。4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。学习重、...
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![语文教学《泊船瓜洲》教学实录]( "语文教学《泊船瓜洲》教学实录")
- 学习目标：1.自选方法学习古诗，“读读、背背、议议、画画、写写”。2.运用查阅资料的方法自学，培养运用资料解决问题、处理信息的能力。3.了解丰富多彩的祖国文化，培养热爱祖国语言文字的情感。【评：依据新课程标准，突出语文实践活动，制定切实可行的教育目标】教学过程：一、导入1....
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![泊船瓜洲教学设计14篇]( "泊船瓜洲教学设计14篇")
- 作为一名教学工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的泊船瓜洲教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。泊船瓜洲教学设计篇1一、说教材分析1、教材说明...
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![《泊船瓜洲》五年级语文教学实录]( "《泊船瓜洲》五年级语文教学实录")
- 学习目标：1.自选方法学习古诗，读读、背背、议议、画画、写写。2.运用查阅资料的方法自学，培养运用资料解决问题、处理信息的能力。3.了解丰富多彩的祖国文化，培养热爱祖国语言文字的情感。【评：依据新课程标准，突出语文实践活动，制定切实可行的教育目标】教学过程：一、导入1.准备...
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![《泊船瓜洲》课堂精彩实录]( "《泊船瓜洲》课堂精彩实录")
- 一、自主研究，确定学习目标师：现在，我和同学们一起来学习宋代著名的诗人王安石写的一首古诗《泊船瓜洲》。请同学们想一想，我们怎么样来学习这首古诗？要完成哪些任务呢？生：要理古诗的意思。师：对。他确立了我们的第一个学习任务：理解诗意。还有补充吗？生：要知道写这首诗的背景。生:...
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![泊船瓜洲教学设计15篇]( "泊船瓜洲教学设计15篇")
- 作为一名教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的泊船瓜洲教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。泊船瓜洲教学设计1教学目标：1、情感态度与价值观：体会作者的思乡之情；树立热爱家乡的情感...
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![以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学的诗韵·诗意·诗境]( "以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学的诗韵·诗意·诗境")
- 有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。下面以《泊船瓜洲》为例谈谈古诗朗读教学。一、抓准韵脚，读好诗韵诗韵是...
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![《泊船瓜洲》教学实录]( "《泊船瓜洲》教学实录")
- 师：同学们，你们从一年级到现在已积累了不少古诗，我们来对诗好吗？生：好！师：你们先来出诗的上句，我来对诗的下句。生1：停车座爱枫林晚，师：霜叶红于二月花。生2：小荷才露尖尖角，师：早有蜻蜓立上头。生3：两岸猿声啼不住，师：你们太厉害了，谁来帮帮我？生4：轻舟已过万重山。师：你们积累的古诗真多，现在...
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![古诗《泊船瓜洲》课堂的评课稿]( "古诗《泊船瓜洲》课堂的评课稿")
- 古诗文是我们的国粹，是祖国语言的根基，它是中华民族精神文化的重要载体，本身也是一种独特的经典民族文化。它作为语文课程内容之一，其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。它的呈现分为课内新授课和课外诵读指导课两种形式。前者形式，我们并不陌生，其教学目标应该在落...
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![论文：以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学]( "论文：以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学")
- 诗韵·诗意·诗境——以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容,领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。下面以《泊船...
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![泊船瓜洲教学设计范文]( "泊船瓜洲教学设计范文")
- 【教学目标】1、知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、能力目标：⑴自主探究，感悟诗境。⑵引导学生学习借景抒情的写法。【情感目标】了解诗意，感受诗人思念家乡的真挚感情。体会人文精神。【教学重难点】引导学生感受诗歌表达的真挚感情。【教学手段】采用...
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![《泊船瓜洲》语文教学实录]( "《泊船瓜洲》语文教学实录")
- 教材说明《泊船瓜洲》写的是诗人停船在瓜洲之后，望到仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京（家乡），不禁勾起了浓浓的思乡之情。学情分析学生对学习古诗有了初步的基础，他们在五年级时已掌握了学习古诗的基本功方法。这次主要是让学生在已掌握了学法的基础上学习这首诗。...
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![《泊船瓜洲》听课感受]( "《泊船瓜洲》听课感受")
- 20xx年11月6日，我在xx国小参加了“本色的教学，智慧的课堂”名校名师课堂教学观摩活动，听取了来自深圳的特级教师精彩的授课，其中全国著名特级教师、兼任香港中文大学教授的陈金才老师为我们展示了古诗《泊船瓜洲》的教学过程，给我留下了深刻的印象。古诗作为语文课程内容之一，...
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![古诗《泊船瓜洲》教学设计模板]( "古诗《泊船瓜洲》教学设计模板")
- 教学要求1．学习《泊船瓜洲》一诗，启发学生依据诗句展开想象，领会诗的意境，体验诗人对家园的深切思念，培养学生热爱家乡的思想感情。2．补充教学贺知章的《回乡偶书》，深化学习，扩大阅读量。3．有感情地朗读背诵两首古诗。4．学习并初步运用读古诗的一般方法。教学准备2．乐曲、《泊船瓜...
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![王安石的泊船瓜洲]( "王安石的泊船瓜洲")
- 导语：王安石在文学中具有突出成就。其散文论点鲜明、逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用；短文简洁峻切、短小精悍，名列“唐宋八大家”。下面为大家带来了王安石的泊船瓜洲，欢迎大家阅读参考！泊船瓜洲宋代·王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明...
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![分析古诗朗读教学：以《泊船瓜洲》为例]( "分析古诗朗读教学：以《泊船瓜洲》为例")
- 有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。下面以《泊船瓜洲》为例谈谈古诗朗读教学。一、抓准韵脚，读好诗韵诗韵是...
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![《泊船瓜洲》课堂教学实录]( "《泊船瓜洲》课堂教学实录")
- 师：胸有诗书气自华，读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗，今天我们再来学习两首古诗。（师板书诗题，生读题）师：诗的作者是谁呢？下面我们打开书，读一读诗，注意读准字音，可以读出声音。谁愿意来？指名读。师：全诗共28个字，有6个多音字，你都读对了，真了不起。读对字音对你理解古诗的意思...
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![国小语文《泊船瓜洲》教学实录]( "国小语文《泊船瓜洲》教学实录")
- 教材说明《泊船瓜洲》写的是诗人停船在瓜洲之后，望到仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京（家乡），不禁勾起了浓浓的思乡之情。学情分析学生对学习古诗有了初步的基础，他们在五年级时已掌握了学习古诗的基本功方法。这次主要是让学生在已掌握了学法的基础上学习这首诗。...
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![五年级上册语文《泊船瓜洲》教学实录]( "五年级上册语文《泊船瓜洲》教学实录")
- 师：同学们，你们还记得上学期吴方写的那篇名叫《别离》的日记吗？吴方，你能再把那篇日记口述一次吗？（吴方口述父母出门打工临行时的那依依惜别的场面。）师：谁还经历过这样的场面，能讲讲你当时的心情吗？能讲讲你父母当时的种种表现吗？可以小组互说。（学生自由述说。非典期间，我曾统计过，班...
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![《泊船瓜洲》语文课教学实录]( "《泊船瓜洲》语文课教学实录")
- 师：胸有诗书气自华，读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗，今天我们再来学习两首古诗。（师板书诗题，生读题）师：诗的作者是谁呢？下面我们打开书，读一读诗，注意读准字音，可以读出声音。谁愿意来？指名读。师：全诗共28个字，有6个多音字，你都读对了，真了不起。读对字音对你理解古诗的意思...
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![《泊船瓜洲》教学设计[合集5篇]]( "《泊船瓜洲》教学设计[合集5篇]")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《泊船瓜洲》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《泊船瓜洲》教学设计1教学目标1、有感情地朗读并背诵古诗。2...
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![国小语文《泊船瓜洲》教学设计]( "国小语文《泊船瓜洲》教学设计")
- 教材简介：《泊船瓜洲》是人教版第十一册15课中的一首古诗。是北宋诗人王安石途经故乡南京，面对隔江相对的故乡，思乡之情油然而起，写下的一首情真意切的古诗。设计理念：乡愁寄托着多少游子的心声，从古至今，多少诗人文者借用不同素材，抒怀着自己的思绪。要学习古诗，需走进诗人，把心放...
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![泊船瓜洲教学设计(14篇)]( "泊船瓜洲教学设计(14篇)")
- 在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的泊船瓜洲教学设计，希望能够帮助到大家。泊船瓜洲教学设计篇1教学目标：1.正确朗读...
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学问谷
![《泊船瓜洲》教学设计[合集5篇]](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9b8a5148dffb49bb9f01b1116c46c2905f47733ef675b-s.jpg "《泊船瓜洲》教学设计[合集5篇]")
