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有关宴赋的精选范本

恩制赐食于丽正殿书院宴赋得林字
  • 恩制赐食于丽正殿书院宴赋得林字

  • 恩制赐食于丽正殿书院宴赋得林字_张说的诗原文赏析及翻译恩制赐食于丽正殿书院宴赋得林字唐代张说东壁图书府,西园翰墨林。诵诗闻国政,讲易见天心。位窃和羹重,恩叨醉酒深。缓歌春兴曲,情竭为知音。译文东、壁二星掌管着天下的图书和文章,西园的学士啊,人才济济,翰墨生香。诵读...
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前赤壁赋朗诵
  • 前赤壁赋朗诵

  • 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。...
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阿房宫赋教案
  • 阿房宫赋教案

  • 【教学目标】1了解“赋”的特点,并了解作者是怎样运用这一文体来表现主旨的。2了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。3、学习积累有关的文言知识。【教学重点及难点】1、理解文章内容并背诵全文。2、结合赋体“铺采?の摹钡奶氐悖??拔恼碌挠镅苑绺瘛?/p>【教学设想】这篇课...
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赤壁赋翻译
  • 赤壁赋翻译

  • 赤壁赋翻译壬戌年秋天,七月十六日,我和客人荡着船儿,在赤壁下游玩。清风缓缓吹来,水面波浪不兴。举起酒杯,劝客人同饮,朗诵《月出》诗,吟唱“窈窕”一章。一会儿,月亮从东边山上升起,徘徊在斗宿、牛宿之间。白蒙蒙的雾气笼罩江面,水光一片,与天相连。任凭水船儿自由漂流,越过一望无际...
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赤壁赋译文
  • 赤壁赋译文

  • 赤壁赋原文壬(rén)戌(xū)之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属(zhǔ)客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少(shǎo)焉,月出于东山之上,徘徊于斗(dǒu)牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯(píng)虚御风,而不知其所止;飘飘乎...
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《赋能》读后感
  • 《赋能》读后感

  • 阅读完《赋能》这本书,我理解它表达的主要观点是在错综复杂的环境下,团队要确立共同的目标,营造互信+共享的氛围,要学会给员工赋能,从而打造能应对不确定性的灵活的团队,由此推动团队目标的实现。下面结合本部门的实际情况,谈一谈我通过阅读本书受到的启发和收获,如有不妥之处,恳...
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洛神赋读后感
  • 洛神赋读后感

  • 看完一本名著后,你有什么领悟呢?记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编整理的洛神赋读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。洛神赋读后感1“君王不得为天下,半为当时赋洛神。”这是晚唐诗人李商隐写的关于曹植的诗。他是说曹子...
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洛神赋赏析
  • 洛神赋赏析

  • 聘才网欢迎大家的到来,下面是小编整理的洛神赋赏析,以供查阅,快来看看吧!原文:黄九年级年,余朝京师,还济洛川。古人有言,斯水之神,名曰宓妃。感宋玉对楚王神女之事,遂作斯赋,其词曰:余从京域,言归东藩,背伊阙,越?辕,经通谷,陵景山。日既西倾,车殆马烦。尔乃税驾乎蘅皋,秣驷乎芝田,容与乎阳林,流...
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天赋的近义词-天赋词语解释及造句
  • 天赋的近义词-天赋词语解释及造句

  • 天赋这词语是指:自然赋予;生来就具备:~机谋。以下是小编为各位收集整理提供天赋的近义词内容,希望对你有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!天赋的近义词_天赋词语解释及造句基本解释[释义](1)(名)自然赋予;生来就具备。(2)(名)天资。多用于书面语。[构成]偏正式:天(赋[同义]天资...
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赤壁赋朗诵
  • 赤壁赋朗诵

  • 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。...
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赤壁赋 翻译
  • 赤壁赋 翻译

  • 前赤壁赋翻译壬戌年秋天,七月十六日,我同客人乘船游于赤壁之下。清风缓缓吹来,江面水波平静。于是举杯邀客人同饮,吟咏《诗经陈风月出》一诗的“窈窕”一章。一会儿,月亮从东山上升起,在斗宿和牛宿之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩着江面,波光与星空连成一片。我们听任苇叶般的小船在...
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经典诗词歌赋
  • 经典诗词歌赋

  • 1.《下终南山过斛斯山人宿置酒》作者:李白暮从碧山下,山月随人归。却顾所来径,苍苍横翠微。相携及田家,童稚开荆扉。绿竹入幽径,青萝拂行衣。欢言得所憩,美酒聊共挥。长歌吟松风,曲尽河星稀。我醉君复乐,陶然共忘机。2.《宣州谢?I楼饯别校书叔云》作者:李白弃我去者,昨日之日不可留...
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赤壁赋教案
  • 赤壁赋教案

  • 【教学目标】1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思,把握作者情感变化的过程,体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵,感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语【学习重点】1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、体会课文景、...
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后赤壁赋
  • 后赤壁赋

  • 《后赤壁赋》,是北宋著名文学家苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文,是《前赤壁赋》的姐妹篇。本篇是《前赤壁赋》的继续。作者在文中所抒发的思想感情与前篇毫无二致,但是笔墨全不相同。全文以叙事写景为主,主要写江岸上的活动,具有诗情画意。原文是岁十月之望,步自雪堂,将归于临...
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《赤壁赋》赏析
  • 《赤壁赋》赏析

  • 导语:以下是对《赤壁赋》的赏析,希望您能够喜欢。更多的范文尽在聘才网!《赤壁赋》是宋朝大作家苏轼的一篇著名作品,是一篇散文赋,实际上也是一篇优美的散文诗。北宋神宗元丰五年(公元一零八二年),苏轼因“乌台诗案”贬谪为黄州团练副使,名义上是团练副使,实际上是“罪人”,宋神...
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洛神赋图赏析
  • 洛神赋图赏析

  • 聘才网欢迎大家的到来,下面是小编整理的洛神赋图赏析,以供查阅,快来看看吧!摘要:洛神赋图,东晋著名大画家顾恺之的传世名作与代表作之一,此画是顾恺之依据三国时期魏国著名诗人曹植的《洛神赋》里的内容,用水墨画的形重现其神奇魅力故事。描绘了曹植与美丽的洛神在湖边奇遇游玩,...
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前赤壁赋
  • 前赤壁赋

  • 《前赤壁赋》是宋代大文学家苏轼于宋神宗元丰五年(1082年)贬谪黄州(今湖北黄冈)时所作的赋。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感,以作者的主观感受为线索,通过主客问答的形式,反映了作者由月夜泛舟的舒畅,到怀古伤今的悲咽,再到精神解脱的达观。全赋在布局与结构...
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前赤壁赋原文
  • 前赤壁赋原文

  • 前赤壁赋原文壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚...
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阿房宫赋朗诵
  • 阿房宫赋朗诵

  • 《阿房宫赋》写于唐敬宗(李湛)宝历元年(825),杜牧二十三岁。敬宗十六岁即位,昏愦失德,荒淫无度,闹得朝野疑惧,无不怀有危机感。于是杜牧写下《阿房宫赋》。杜牧在《上知己文章启》中说:“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。”由此可见其写作目的,是在借秦始皇失败的教训,以警...
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后赤壁赋原文
  • 后赤壁赋原文

  • 是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何!”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈。顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不...
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《后赤壁赋》教案
  • 《后赤壁赋》教案

  • 导语:《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一被贬谪黄州期间。宋神宗元丰二年(1079年),因被诬作诗“谤讪朝廷”,遭御史弹劾,被捕入狱,史称“乌台诗案”。教学目标:1、通过文中的写景部分体味“一切景语皆情语”的特点2、通过前后《赤壁赋》的对比,体味两赋所体现的不同的感受...
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赤壁赋原文
  • 赤壁赋原文

  • 赤壁赋原文:壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣...
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阿房宫赋
  • 阿房宫赋

  • 《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年,即公元825年,杜牧在《上知己文章启》中说:“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。”下面是有关《阿房宫赋》的相关介绍,一起来学习。阿房宫赋【作者】杜牧【朝代】唐代六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走...
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《赤壁赋》读后感
  • 《赤壁赋》读后感

  • 当仔细品读一部作品后,相信大家都有很多值得分享的东西,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗?以下是小编收集整理的《赤壁赋》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《赤壁赋》读后感1夜读《前赤壁赋》,反复咀嚼,不能入睡,叹服于苏子的见解和境界...
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前赤壁赋教案
  • 前赤壁赋教案

  • 作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的前赤壁赋教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。前赤壁赋教案篇1一、教学目标1、掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。2、了解文...
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