![怪异之地生物群系讲解]( "怪异之地生物群系讲解")
- 我的世界神秘时代4怪异之地(Eerie)生物群系是神秘4特有的生物群系有3种今天小编为大家介绍的是三大生物群系之一的怪异之地生物群系，喜欢的小伙伴不要错过哦。这是一种有限扩散的生物群系，它可以出现在各种生物群系内部，产生的源头在于黑暗节点。通常会在黑曜石图腾柱周围形...
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![高二生物上册种群和群落知识点汇总]( "高二生物上册种群和群落知识点汇总")
- 知识点一：种群和群落概念的理解(不要死记，要知道判断)知识点二：种群的特征1、种群密度：(最基本特征)概念：种群在单位面积或体积中的个体数就是种群密度。种群密度的调查方法：⑴样方法：适用于调查植物以及活动能力差活动范围较小的动物。※提醒复习：样方大小的确定以及选取样方的...
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![高中生物群落的结构说课稿一等奖]( "高中生物群落的结构说课稿一等奖")
- 作为一名教职工，总归要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的高中生物群落的结构说课稿一等奖，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高中生物群落的结构说课稿一等奖1一．教材分析：1、学习主题的位置分析：本课的...
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![中学生物课《植物的主要类群》教学反思]( "中学生物课《植物的主要类群》教学反思")
- 本节知识难以理解的不多，但是内容量大，而且知识点较碎，容易让学生产生厌烦感，所以在讲解之初就先要让学生对整个植物界形成一个大的'知识框架，即有底等到高等的进化顺序，然后分两个课时，再依次讲解为什么说后面提到的植物比前面的要高等，主要从结构、繁殖方式方面分析。但是整节...
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![高中生物《群落的演替》教案]( "高中生物《群落的演替》教案")
- 作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的高中生物《群落的演替》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、教学目标1.通过阅读印尼火山爆发的文字资料，阐明群落的演...
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![高中生物《种群数量的变化》教学设计]( "高中生物《种群数量的变化》教学设计")
- 一、教学目标1.说明建构种群增长模型的方法。2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。3.用数学模型解释种群数量的变化。4.关注人类活动对种群数量变化的影响。二、教学重点和难点1.教学重点尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的...
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![高二生物群落结构说课稿]( "高二生物群落结构说课稿")
- 作为一名教职工，总归要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的高二生物群落结构说课稿，欢迎大家分享。一、说教材“群落的结构”，包括群落基本涵义、群落水平上研究问题、群落的物种组成、种间关系和群...
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![微信群和QQ群的区别]( "微信群和QQ群的区别")
- 我常常在思考微信群和QQ群的区别是什么?难道仅仅就是名字不一样?如果你仔细观察的话，你会发现它们还是有很多大差别。【相同点】都是一对多的群聊【不同点】微信群没有固定的.群号，只能通过好友邀请。说明QQ群是陌生人社交，微信群则是熟人社交。比如篮球爱好者、户外爱好者Q...
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![生物《动物的主要类群——无脊椎动物》教学反思]( "生物《动物的主要类群——无脊椎动物》教学反思")
- 一节课在愉快的氛围中结束了，反思自己的教学感受很多，首先，动物类群是大家比较感兴趣的一个章节，毕竟和身边事物联系较近，但是它们的特有名字对学生们来说较陌生，对于“扁形动物”和“线形动物”、“环节动物”容易混淆，所以就让小组成员讨论，找出三种无脊椎动物的区别及各自的代...
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![《人是微生物群居体》的阅读答案]( "《人是微生物群居体》的阅读答案")
- 你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我们的脚趾上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1公斤的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。最近，...
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![探究水族箱中群落的演替生物知识点]( "探究水族箱中群落的演替生物知识点")
- 要求：(1)水族箱必须是密封的，且是透明的，放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。(2)组成成分：非生物成分、生产者、消费者和分解者(3)各生物成分的'数量不宜过多，以免破坏食物链实验目的：设计一个生态缸，观察这一人工生态系统中群落的演替情况实验原理：在有限的...
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![关于类群的生物单选题]( "关于类群的生物单选题")
- 1下列动物中，哪个是线形动物动物?A.水螅B.蚯蚓C.涡虫D.蛔虫2.下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物?A.海龟、鱿鱼;B.海蜇、青蛙;C.蜘蛛蟹、章鱼;D.鲤鱼、河蚌。3.鲫鱼在水中前进的动力主要来自A、躯干部和尾部的摆动B、尾部和尾鳍的摆动C、躯干部和尾鳍的摆动D、...
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![原生生物的主要类群教学设计]( "原生生物的主要类群教学设计")
- 一．教学目标知识与技能：1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系3.概述藻类的主要特征及与人类的关系过程与方法：通过观察比较不同的原生生物，提高观察能力和分析比较思维能力。情感态度价值观：通过对不同原生生物的.学习，进一步体会生...
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![《动物的主要类群无脊椎动物》生物教学反思]( "《动物的主要类群无脊椎动物》生物教学反思")
- 一节课在愉快的氛围中结束了，反思自己的教学感受很多，首先，动物类群是大家比较感兴趣的一个章节，毕竟和身边事物联系较近，但是它们的特有名字对学生们来说较陌生，对于“扁形动物”和“线形动物”、“环节动物”容易混淆，所以就让小组成员讨论，找出三种无脊椎动物的区别及各自的代...
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![《人是微生物群居体》说明文阅读答案]( "《人是微生物群居体》说明文阅读答案")
- 你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我们的脚趾上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1公斤的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。最近，...
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![生物复习资料之植物的主要类群]( "生物复习资料之植物的主要类群")
- 八年级生物复习资料之植物的主要类群植物的主要类群有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。植物的主要类群1、根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，可以将它们分为不同的类群，主要有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。2、藻类植物不仅为其他水生生物...
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![诺大的生物群体学生习作大纲]( "诺大的生物群体学生习作大纲")
- 这个世界，有着太多说不清的物质了！而就是这些不明不白的物质组成了一个诺大的生物群体——地球。是啊，地球让的所有生物其实原先都是一张白纸，一张纯洁无暇白纸！但是，随着时间一点一滴的流逝，白纸不知会成什么样。也许，纸上写满了一生的'荣誉，那是十分光鲜的；又或许，纸上被涂鸦的乱...
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![高三生物群落结构说课稿]( "高三生物群落结构说课稿")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提高教学效率。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的高三生物群落结构说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、说教材“群落的结构”，包括群落基本涵义、群落水平上研究问题、群...
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![2014QQ群二维码怎么生成]( "2014QQ群二维码怎么生成")
- 在网络上面，手机上面经常看到好友分享QQ群二维码，手机一扫，就可以加入进去，非常方便，那么2014手机QQ的`群二维码是怎么生成的?下面结合体会细细说说工具/原料2014手机QQ方法/步骤1、首先登陆2014手机QQ，点击联系人，进入后，点击“群”2、进入群页面后，点击进入要生成二维码的群3、...
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![高中生物《种群的增长方式》教学设计]( "高中生物《种群的增长方式》教学设计")
- 第一课时一、教学目标的确定在课程标准的内容标准中规定了“尝试建立数学模型解释种群的数量变动”。该条内容标准有两层涵义：其一，“尝试建立数学模型”属模仿性技能目标，旨在通过原形示范（细菌的数量增长）和具体指导，学生能完成建立数学模型；其二，“解释种群的数量变动”属理解...
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![《人是微生物群居体》阅读答案]( "《人是微生物群居体》阅读答案")
- 你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我们的脚趾上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1公斤的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。最近，...
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![诺大的生物群体五年级散文]( "诺大的生物群体五年级散文")
- 这个世界，有着太多说不清的物质了！而就是这些不明不白的物质组成了一个诺大的生物群体——地球。是啊，地球让的所有生物其实原先都是一张白纸，一张纯洁无暇白纸！但是，随着时间一点一滴的流逝，白纸不知会成什么样。也许，纸上写满了一生的荣誉，那是十分光鲜的；又或许，纸上被涂鸦的乱七...
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![八年级生物动物的主要类群知识点]( "八年级生物动物的主要类群知识点")
- 在我们平凡的学生生涯里，大家都没少背知识点吧？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。想要一份整理好的知识点吗？以下是小编为大家收集的八年级生物动物的主要类群知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。八年级生物动物的主要类群知识点1第一节腔肠动物和扁形...
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![八年级生物动物主要类群知识点]( "八年级生物动物主要类群知识点")
- 1.识别和区别无脊椎动物和脊椎动物。根据动物体内有无脊柱，可以把它们分为两大类，一类是脊椎动物，一类是无脊椎动物。2.原生动物特征：身体微小，是最低等，结构最简单的单细胞动物，如草履虫、变形虫。多数生活在水中，少数寄生在动物体内。应用：1.可以净化污水;2.过量繁殖可以引起赤...
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![高二生物群落的演替知识点]( "高二生物群落的演替知识点")
- 1.人类活动对演替的影响(1)人类活动对生物群落演替的影响很大。人类有目的、有意识进行的生产活动可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系。(2)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进...
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学问谷
