![春节前大扫除有难度吗？这里有“断舍离”教学片]( "春节前大扫除有难度吗？这里有“断舍离”教学片")
- 导语：《我的家里空无一物》是新井友香主导，由夏帆、近藤公园、趣里、大久保?美主演的一部电视剧。春节到了，来个大扫除，扫去灰尘迎接新的一年。以下是本站小编整理的春节前大扫除有难度吗？这里有“断舍离”教学片，欢迎阅读参考。女主麻衣说服丈夫、母亲、外婆一起过极简生活。...
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![教学片《鸡毛信》观后感]( "教学片《鸡毛信》观后感")
- 导语：以前的小孩为了报答祖国努力学习，而我们却连报国都没想过，接下来为大家介绍这部鸡毛信的影片观后感文章，仅供参考！教学片《鸡毛信》观后感《鸡毛信》这部电影主要讲了一个叫海娃的放羊娃，为了把鸡毛信安全的送到张连长的手里，与可恶的“猫眼”等其他鬼子斗智斗勇，当海娃累的...
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![《燕子》教学片断设计]( "《燕子》教学片断设计")
- 教师：我们知道了第一自然段写出了燕子的俊俏外形，我们一起来读一读。（学生有感情的朗读）教师：为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼机灵的小燕子，那燕子的头呢？肚子呢？你觉得作者这样写完整吗？（教师故意设下圈套，以疑促思）（学生一楞，但立...
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![《江南》教学片断分析]( "《江南》教学片断分析")
- 师：江南是一个美丽的地方，有一个大诗人来到江南把江南美丽的风光写下一首古诗，赞美江南。下面老师读一遍，大家闭上眼睛听老师读，听了老师读后有什么感受。生：我觉得江南很美。师：大家能不能自由读一读，读时要读准字音，把不懂字词画下来，告诉大家。（检查学生自读情况，指名读）生：“鱼戏”...
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![《识字6》教学片断]( "《识字6》教学片断")
- 第二节教学片断：师：哪位小朋友能把这节美美地读一读，把大家都带到乡村去看一看?学生们都跃跃欲试，一生站起来读，但读得比较平淡。师：把你们带到乡村了吗？生（齐）：没有！师：那你们给他提点建议。生：我觉得可以读快点，因为乡村很美，小朋友很高兴。生：在“一块”后面可以停一下。师：谁再来试试？...
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![《匆匆》课文片段教学]( "《匆匆》课文片段教学")
- 师：从课文哪些地方可以感受到时间匆匆，一去不复返呢？在文中勾画出你认为写得优美的语句，读一读，说说自己的体会。生：我觉得这句写得很美：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。作者用这些句子写出了燕子会再来，杨柳会再青，桃花会再开，描写出了一幅有静有...
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![麋鹿教学片断实录]( "麋鹿教学片断实录")
- 师：同学们，我觉得这篇课文的生字挺多，而且很难认。所以这节课，我先要检查一下你们这篇课文的生字是不是认识了，会读了，你们有信心通过检查吗？生：有。师：我把生字结合到这段文字里了（指多媒体），请你自己读一读。麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色。麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜...
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![《钱学森》教学实录片段]( "《钱学森》教学实录片段")
- 师：同学们，读完课文之后我们能很真切地感受到钱学森有一颗怎样的心?生：爱国心生：爱国之心生：报效祖国的心生：日夜思念祖国的心生：爱国的心师：是呀，每一位读者读完课文后都会有这样的真切感受。老师在读完课文第一遍后也深深地被钱学森那颗强烈的爱国心所震撼，不禁又走进课文，细细品...
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![掌声教学片段及教学分析]( "掌声教学片段及教学分析")
- 一、引言学习方式是学生在完成学习任务时的基本行为和认识取向，三维目标系指知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。在课堂教学中，学习方式是“组合变量”，直接影响着三维目标的达成度。那么，怎样有效地整合学习方式，实现三维目标呢？二、课例小项老师在执教《掌声》一课时，在...
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![《贺年片》教学设计]( "《贺年片》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《贺年片》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《贺年片》教学设计1教学目标：1、让学生运用所学的识字方法独立识字，会...
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![《一片树叶》教学实录]( "《一片树叶》教学实录")
- 导语：《一片树叶》写的是一群小动物采用了不同方式爱护一棵小树的故事。它以童话故事为体裁，符合孩子们的心理特点，内容童趣盎然，语言生动活泼。孩子们乐于接受，并且在学习知识的同时培养学生热爱大自然，爱护花草树木的思想感情。下面是小编给大家整理的《一片树叶》教学实录内...
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![燕子教学片断实录]( "燕子教学片断实录")
- 师：同学们认识我吗？众生：认识，您是宋老师。师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。师：对，因为你们平时观察过老师，并记住了我外貌特点所以不会认错了。我们平时观察周围的事物，最重要的是抓特点...
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![作文教学片段]( "作文教学片段")
- 作文教学是高中阶段语文教学的重点，也是难点。片段仿写是一种能有效地对学生进行作文训练，激发写作兴趣，以下是“作文教学片段”希望能够帮助的到您！【教学目标】1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。2、在课上自主探究得出场面...
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![北京的教学片段]( "北京的教学片段")
- 一、民主、和谐的课堂氛围是培养学生创新意识的核心师生在人格上是完全平等的，学生是教育活动中与教师志同道合的参与者。民主、和谐的课堂氛围有助于学生的创新意识得到发展。专制、压抑的课堂氛围则给师生之间、学生之间的信息交流带来障碍。教师真诚的微笑，在教学中价值...
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![欢庆教学片断教学实录鉴赏]( "欢庆教学片断教学实录鉴赏")
- 《欢庆》是一首诗歌,写的是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中的景象。金黄的果实，火红的旗帜，洁白的鸽子，欢乐的乐曲，构成了多么美丽、欢乐的图画。字里行间洋溢着浓浓的爱国热情,如何让学生通过诗歌的学习感受诗歌...
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![片段教学设计]( "片段教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的片段教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。片段教学设计篇...
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![《鸬鹚》教学实录片断]( "《鸬鹚》教学实录片断")
- 一、体会湖面的变化（一）朗读课文。简单说说在不同时间里，湖面有什么变化。（二）体会湖面的静态。1.第一自然段哪一句描写了湖面，找出来读一读。2.这一句把什么比作镜子，它怎么会像一面镜子.生：把湖面比作一面镜子，因为当时没有什么风。师：能联系天气，体会湖面的平静，好。平的东西很多，...
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![浅谈片段作文教学]( "浅谈片段作文教学")
- 片段作文指的是以语段形式出现的具有相对独立性的非整篇作文，其目的是考查某一种单项写作表达能力。以下是小编为大家整理的浅谈片段作文教学，希望能帮到大家！浅谈片段作文教学摘要：本文主要通过作者的教学经历，探讨如何激发学生写片段作文的兴趣，如何练习片段作文，如何评价，以及...
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![《墨池记》教学卡片]( "《墨池记》教学卡片")
- 一、曾巩唐宋八大家之一。字子固，建成昌南丰(今江西省南丰县)人，后人称之为南丰先生。卒谥文定。曾巩将儒家之道作为自己的指导思想，并广泛接触儒家经典以外的文化遗产。他在不少诗文中，都谈到自己刻苦读书的情况，认为没有浓厚的文化知识积累，要自成一家，是绝不可能的。他的散文...
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![《伯牙绝弦》教学片断]( "《伯牙绝弦》教学片断")
- 在教学《伯牙绝弦》结尾时，我是这样引导学生升华对“伯牙绝弦”的认识的：面对伯牙“破琴绝弦”的做法，你有什么思考？教室里小手如林——生1：知音已去，再没有人像钟子期一样能听懂伯牙琴声的了，无奈之下伯牙只好“破琴绝弦”，这是对知音的怀念。师：这是怀念之痛。生2：作为一名技艺精...
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![一片树叶教学实录]( "一片树叶教学实录")
- 导语：一片树叶教学实录目的教育学生热爱大自然，爱护花草树木。以下是小编整理一片树叶教学实录的资料，欢迎阅读参考。教学目标：1.使学生理解课文内容。2.引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。3.教育学生热爱大自然，爱护花草树木。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教...
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![最新教学实录片段]( "最新教学实录片段")
- 教学实录片段师：谁能最自信地说我书读的最好，请他来读一读第二自然段。生：（读）翠鸟叫声清脆……等待着小鱼游到水面上来。师：谁觉得自己读得比他还好？（一生举手读）师：读得可真好！谁还能超过他？谁想读就站起来，大家一齐读吧？（许多生站起一齐读课文）师：这堂课其中一个很重要的任务要有感情地...
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![幼儿教师教学短片随笔]( "幼儿教师教学短片随笔")
- 在学习、工作生活中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。想要更多的了解随笔吗？以下是小编收集整理的幼儿教师教学短片随笔，希望能够帮助到大家。幼儿教师教学短片随笔1幼儿园小文莹是一个乖巧的孩子，她学习知识都很好，上课也很认真的听，各方面表...
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![古诗两首教学片段]( "古诗两首教学片段")
- 一、课前访谈对象在四⑴班的学生中选择２位学习优秀的学生、３位中上生、２位学习困难生。访谈过程：师：你们对这首诗熟悉吗?（《咏柳》、《春日》）学习优秀的学生、中上生点了点头，其余的孩子不清楚。师：知道《咏柳》的作者和朝代吗？一位男生（中下）“知道”。师：从哪里了解到了？生１：《跟我学...
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学问谷
