![三年级上册数学口算题加减乘除]( "三年级上册数学口算题加减乘除")
- 三年级上册数学口算题加减乘除54÷6=7×7=5×1=1×6=56÷8=21÷7=28÷7=7×3=2×5=54÷6=2×8=20÷4=4×7=49÷7=10÷2=30÷6=3×7=3×8=8×1=54÷6=7÷1=8×8=35÷7=2×3=42÷7=45÷9=30÷6=49÷7=9×2=56÷7=45÷9=9×4=5×6=6×2=32÷8=1×5=48÷8=2×7=4×8=2×6=63...
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![关于加减乘除的含义和运算意义]( "关于加减乘除的含义和运算意义")
- "加减乘除(+,-，×(?),÷)等数学符号都是经过长期发展而形成的，到了17世纪，才得到广泛使用。本文是本站小编精心编辑的加减乘除的意义，希望能帮助到你！关于加减乘除的含义和运算意义加法：加法是基本的四则运算之一，它是指将2个或者2个以上的数、量和起来，变成1个数、量的过程。表...
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![国小加减乘除数学公式]( "国小加减乘除数学公式")
- 国小加减乘除数学公式1.加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。3.乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个...
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![加减混合教学设计]( "加减混合教学设计")
- 教学目标：1.引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。2.掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。3.初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会加减混合计算与生活的密切联系。教具...
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![《连加连减》教学设计]( "《连加连减》教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的《连加连减》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《连加连减》教学设计1一、教学目标（一）、知识与技能1、通过实际生活中连续...
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![加菲猫减肥记作文]( "加菲猫减肥记作文")
- 从前，有一只加菲猫，它非常爱吃意大利面，每天都要吃。有一天，加菲猫的主人新买了一只小狗，主人叫它奥迪，奥迪有一双水灵灵的大眼睛，往下翘的小鼻子和一张漂亮可爱的小嘴巴。它经常被加菲猫欺负。有一天，加菲猫又想去捉弄小狗奥迪了。可它发现自己肥的走路都慢吞吞的，一小时只走了12...
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![二年级数学《乘加乘减》教学设计]( "二年级数学《乘加乘减》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的二年级数学《乘加乘减》教学设计，欢迎大家分享。二年级数学《乘加乘减》教学设计1教学...
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![加菲猫减肥作文]( "加菲猫减肥作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的加菲猫减肥作文，仅供参考，欢迎大家阅读。加菲猫减肥作文1今天，天气晴朗，贪吃懒惰的加菲猫还是照常一样，享受着它认为最舒服的事情躺在...
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![《乘加、乘减》教学实录]( "《乘加、乘减》教学实录")
- 教学目标：1、在解决问题的过程中，体会在算式里有乘法和加（减）法时，要先算乘法的合理性。2、结合具体情境，培养学生提出问题及简单地分析问题的能力，初步学会有条理地思考问题。3、感受学习的乐趣，树立学习的信心。教学重点：1、在解决问题的过程中，体会在算式里有乘法和加（减）法时，要先...
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![小数的连加连减及加减混合运算的教学设计]( "小数的连加连减及加减混合运算的教学设计")
- 一、教学目标1、结合具体的`情境，探索小数连加，连减及加减混合运算的计算方法，能正确地进行计算。2、能用不用的方法解决简单的实际问题，体验算法多样化。3、让学生用迁移，类比的方法探索新知。二、教学重点、难点1.教学重点：小数连加连减及加减混合运算的运算方法。2.教学难点...
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![快乐加减法作文]( "快乐加减法作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的快乐加减法作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。快乐加减法作文1他曾经是那么顽皮，那...
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![《10的加减法》评课稿]( "《10的加减法》评课稿")
- “10的加减法”这课时，刚才余老师和薛老师给我们展示了两种不同风格的课堂，现在就这两节课从以下几方面谈谈我个人的感受。一、课始，两位老师均以对口令的方式复习了10的组成。形式活泼，符合一年级学生的年龄特征，学生的积极性很高，也很熟练，看得出两位老师平时的教学很扎实。二...
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![人教版数学二年级（上）《乘加乘减》教学反思]( "人教版数学二年级（上）《乘加乘减》教学反思")
- 一、教材分析：.本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。也就是当若干分中有一份与其他份的数量不同时，可以先用乘法求几个相同加数的和，再加上不同的数也可以假设每份都相同，用乘法算，再减去所多部分。通过解决问题的过程，使学生体会到由于观察、思考的角度不同，解...
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![乘加乘减实际问题的教学反思]( "乘加乘减实际问题的教学反思")
- 乘加、乘减的实际问题是四册教材中比较简单的实际问题。这样的问题对于一部分学生来说，有一定难度。但对于比较聪明的学生来说简直是小菜一碟。根据学生的基础我在设计教学环节时，从学生的实际情况出发，调动学生的学习兴趣和习惯。在教学中我努力体现以下几点：一、强化“生活...
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![《乘加乘减》课后反思]( "《乘加乘减》课后反思")
- 《乘加乘减》一课的教学目标是：能选择适当的方法列出乘加和乘减的算式，并能分两步口算出结果。培养学生从不同的角度思考问题的习惯，体现解决问题多样化的数学思考。我将教材进行了重组，力图使学生置身于情境中，通过图文信息的刺激很自然地激发起学生探究、解决问题的能力,理...
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![《乘除加减两步计算解决问题》教学设计]( "《乘除加减两步计算解决问题》教学设计")
- 教学内容：练习二十三的第2、9、11、12、13题。教学目标：1、让学生经历解决问题的过程,学会运用乘加（或减）,除减（或加）两步计算解问题。2、借助习题中的事例进行环保教育，增强学生保护益鸟益虫、保护环境的意识。教学难点：引导学生比较不同的解答问题方法,为学生选择简捷的解决问...
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![运动会加油稿4乘100]( "运动会加油稿4乘100")
- 运动会加油稿4乘100的范文有哪些?以下是本站小编收集的关于《运动会加油稿4乘100》的范文，仅供大家阅读参考!运动会加油稿4乘100一：接力棒带着你摩擦出的火光，暖了我的手。在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，是团结，是友爱。你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，让我们共...
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![大学联考减少加分就是增加公平]( "大学联考减少加分就是增加公平")
- 3月5日，国务院副总理刘延东在河北代表团全团会议上表示，明年将取消现有大学联考中四分之三左右的加分项目，只保留少数民族等少量加分项目。正所谓“兴一利生一弊”，任何公共政策都是利弊相依的，关键要看利大于弊还是弊大于利。就加分政策而言，其利在于可在一定程度上破除“唯分数论...
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![小数加减法评课稿]( "小数加减法评课稿")
- 情境，让学生通过自己探索、合作交流获得小数加减法的笔算方法。她的教学体现以下特点：第一，紧密联系生活，创设问题情境。陈老师借助整数教学运用迁移的方法，充分调动学生的已有的知识，让学生计算，运用迁移的让旧知识顺理成章地引入小数加减法，使学生以最佳状态进入解决问题的活动...
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![整式的加减评课稿]( "整式的加减评课稿")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写评课稿，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。如何把评课稿做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的整式的加减评...
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![二年级数学《乘除法和加减法混合计算》评课稿]( "二年级数学《乘除法和加减法混合计算》评课稿")
- 听了冯老师执教的《乘除法和加减法混合计算》一课后感觉这一节课知识容量大。在听了大家的评课后我十分认同王老师的建议：“数学源于生活”。情境的创设也能促进学生对运算顺序的`理解。要把解决实际问题与计算教学紧密结合，在解决实际问题中初步体会，逐渐学会，学习思辨，掌握...
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![加减混合课后反思]( "加减混合课后反思")
- 本节课是二年级数学上册第二单元的知识，是学生在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习，可以进一步巩固所学的100以内的加减法，提高学生的计算能力。因为一年级已经学习了连加、连减、加减混合的运算顺序，因此这节课的重点放在...
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![连加连减课后反思]( "连加连减课后反思")
- 新教材特别强调要体现学生的动手能力和观察能力，要体现数学与生活的密切联系，因此我在设计这节课时，努力掌握这几方面：首先，“连加、连减”对于学生来说，是学习的重点也是难点。因为它是学习20以内进位加法和退位减法的重要基础，主要难在计算过程上，要分两步口算才能算出结果。特...
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![白醋加蜂蜜减肥法]( "白醋加蜂蜜减肥法")
- 蜂蜜减肥很多人都知道，但是蜂蜜里面添加白醋更减肥，你知道吗?白醋加蜂蜜减肥法蜂蜜加白醋减肥具体应用：1、白醋和蜂蜜以1：4比例混合，每天喝一杯。2、多泡澡或足浴(泡脚)，每周至少三次，以促进血液循环并强化新陈代谢。3、绝不能胡乱的节食，或采用不当的减肥方法，像“七日断食法”。...
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![《连加连减》评课稿]( "《连加连减》评课稿")
- 《连加连减》评课稿1这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习，可以进一步巩固所学的100以内的加减法，提高计算能力。学生对连加连减和加减混合的运算顺序在一年级上、下册已经学过，这里着重教学连加连减中如何用...
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学问谷
