![心中有株月季花为优秀作文]( "心中有株月季花为优秀作文")
- 在我心中，一直都有一株月季花，还有关于他的那件事，那花，在我心中常开不败，那事，至今我仍名开心中……我从小就不太喜欢爷爷。不喜欢他粗糙的双手，不喜欢他布满皱纹的脸?，不喜欢他黝黑的皮肤。可纵然如此，每年寒假爸爸总要送我回乡下，与爷爷奶奶一起过年。又是寒假，爸爸将我送到乡下...
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![那一株杂草作文]( "那一株杂草作文")
- 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的那一株杂草作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。那一株杂草作文1一滴水能...
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![一株小草作文]( "一株小草作文")
- 在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的一株小草作文，希望对大家有所帮助。一株小草作文1一棵大树，一朵鲜花，一条小溪-------都能将我们吸引。然而那一次...
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![我是一株草作文]( "我是一株草作文")
- 在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的我是一株草作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。我是一株草作文1我是一个性格内向、总怕羞的小女孩。我有着瘦小的身躯，清秀的小脸蛋，还有一...
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![读《青海高原一株柳》有感[汇编15篇]]( "读《青海高原一株柳》有感[汇编15篇]")
- 读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编整理的读《青海高原一株柳》有感，希望能够帮助到大家。读《青海高原一株柳》有感1初读此文，我一阵惊叹，深深的被这株柳树不屈的生命力折服了，不禁对...
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![读《守株待兔》有感范文400字]( "读《守株待兔》有感范文400字")
- 有人喜欢看《西游记》,有人爱看《灰姑娘》,还有人爱看《白雪公主》,而我喜欢看寓言故事《守株待兔》！《守株待兔》这个故事讲的是：从前有一个农民。有一次，他下地干活，干着干着他有点疲劳。于是他就坐在地边的大树下休息。过了一会儿，有一只兔子从草丛中跑了出来，正好撞在了树...
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![一株青海高原有感]( "一株青海高原有感")
- 这回我随着文中的的脚步来到了青海高原，在那里一眼望去，异常苍茫。没有树族，没有青草，没有任何的绿色的青海高原上却有一道十分亮丽的风景线那就是——青海高原上的一株柳！那是一株生长在得十分茂盛的柳。青海高原上的天气是多么恶劣，恶劣的'天气绝不宽容任何一株柳，一棵树，一棵...
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![一株凤仙花作文]( "一株凤仙花作文")
- 在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的一株凤仙花作...
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![守株待兔评课稿]( "守株待兔评课稿")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常要开展评课稿准备工作，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。如何把评课稿做到重点突出呢？下面是小编收集整理的守株待兔评课稿，希望对大家有所帮助。守株待兔评课稿1听了胡老师的一堂课，让我有耳目一新的感觉，现说说几点值得我学习...
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![守株待兔作文15篇]( "守株待兔作文15篇")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的守株待兔作文，欢迎大家分享。守株待兔作文1自从，那个宋国农夫守株待兔后，...
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![读《青海高原一株柳》有感]( "读《青海高原一株柳》有感")
- “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是诗从贺知章写的《咏柳》，诗中描绘的是柳树的娥娜多姿，风情万种。前几天，我们学了一篇课文《青海高原一株柳》，看到的却是另一棵，而且令人望而生畏的柳树。这篇课文主要讲了在寸草不生、青石嶙峋的青海高...
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![听《青海高原一株柳》有感范文]( "听《青海高原一株柳》有感范文")
- 前段时间有幸去桐乡聆听了多位特级教师上的展示课，收获颇多，特别是对湖州吴兴区教研室，特级教师盛新凤执教的《青海高原一株柳》感触甚深。盛老师那深厚的教学功底，那机智的调控能力，那无痕的课堂引领，都让我感叹不已，自惭形愧。一、不紧不慢，胜券在握一上课，教师就让学生回忆昨天...
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![中学生我教一株紫丁花有感]( "中学生我教一株紫丁花有感")
- 静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。每当我静静走过你窗前，明亮的灯光照亮我心房。啊，每当想起您，敬爱的好老师……当录音机中缓缓送出这歌声时，教师里鸦雀无声。这首歌无声地诉说着师生情，这首歌传递着炽热的童心……教室的四周是如此静谧，如此温暖。当歌声完毕，伴奏带的...
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![读《青海高原一株柳》有感15篇]( "读《青海高原一株柳》有感15篇")
- 当细细地品读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的读《青海高原一株柳》有感，欢迎阅读与收藏。读《青海高原一株柳》有感1《青海高原一株柳》是我们最近刚学的一篇文章，读了这篇文章后我们都对青海...
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![读《青海高原一株柳》有感(15篇)]( "读《青海高原一株柳》有感(15篇)")
- 读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的读《青海高原一株柳》有感，希望能够帮助到大家。读《青海高原一株柳》有感1文中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望...
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![《一株紫丁香》教后记]( "《一株紫丁香》教后记")
- 说真的，上完本课，我十分有成就感，本人认为在教材精神上我渗透了作者的精神情感。上课时，我带学生走进作者，中国作家协会会员，中国儿童文学研究会会员，大连市儿童文学学会名誉会长高级讲师，写了这么一首诗歌《一株紫丁香》。丁香花，春季盛开，芳香四溢，现已成为庭园中著名的花木。本文...
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![《守株待兔》教学设计]( "《守株待兔》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《守株待兔》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《守株...
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![作文一株野花]( "作文一株野花")
- 今天，我发现了一株十分美丽的野花。前天，我正在单元楼前玩，突然发现了一株不起眼的花，说它是花，不如说它是野草。它长着草一样的叶子，顶部长着几个又青又小的花苞，真像是一株野草长瘤了。不过我还从来没见过这样丑陋的花苞和难看的叶子，我又看了看回家了。第二天，晚上下起了暴雨，刮...
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![《守株待兔》读后感]( "《守株待兔》读后感")
- 当看完一本著作后，你心中有什么感想呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的《守株待兔》读后感，希望对大家有所帮助。《守株待兔》读后感1《守株待兔》是讲一个人在田里干活的时候看见一只兔子从林中国窜出来撞到树桩...
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![守株待兔作文]( "守株待兔作文")
- 在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的守株待兔作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。守株待兔作文1从前，宋国有一个种田人，他的田里有一个树桩。...
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![《守株待兔》评课稿]( "《守株待兔》评课稿")
- 听了实验国小周雪莲老师的《守株待兔》一课，让我耳目一新，其中许多宝贵经验值得我学习1.本课主要让学生认识6个生字，周老师结合学生容易记住有趣的东西的特点，让学生自主发现识字方法。学生想象力丰富，想出了各种各样的识字方法，合情合理，又便于记忆。周老师引导学生用多种形式...
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![读《青海高原一株柳》有感精选15篇]( "读《青海高原一株柳》有感精选15篇")
- 当阅读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的读《青海高原一株柳》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读《青海高原一株柳》有感1初读此文，我一阵惊叹，深深的被这株柳树不屈的...
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![一株紫丁香教案]( "一株紫丁香教案")
- 一株紫丁香教案是本站小编为大家精心编辑的，欢迎阅读借鉴。更多内容尽在聘才网。一株紫丁香教案篇一：教材分析：《一株紫丁香》是一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。这首诗充满童真、童心、童味，想象丰富、美好，是教育...
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![守株待兔读后感]( "守株待兔读后感")
- 读完一本名著以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的守株待兔读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。守株待兔读后感1今天，我读了一则成语故事，名叫《守株待兔》，故事讲的是一个农民偶然间发现一...
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![《守株待兔》教学实录]( "《守株待兔》教学实录")
- 师：你认为守株待兔中的这个人是怎样的一个人？生（1）：他是个愚蠢的人。为了等兔子，不去给庄稼锄草，最后兔子没等着，庄稼也全完了。生（2）：我觉得他很傻。其实，他可以一边种田，一边等兔子的。师：为什么这么说？生（2）：因为他第一次就是这样的。在田里干活时，发现了兔子。生（3）：是呀。一边劳动，一边等兔...
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学问谷
![读《青海高原一株柳》有感[汇编15篇]](https://i2.xuewengu.com/ebb5be168bafac/aee9f6/ebb4a90386/aee9f644d1ffed-s.jpg "读《青海高原一株柳》有感[汇编15篇]")
