![最佳路径课文教学实录]( "最佳路径课文教学实录")
- 导入。课始，孩子读题，生看老师板书课题。此乃鞭笞孩子们不要在心猿意马了！齐读一遍课题后我们开始了一起学习的旅程。“通过我们的预习，我们知道了最佳路径的设计者是谁？”“格罗培斯。”再请孩子们说一遍这个主人公的大名。我板书名字。“斯这个生字会写吗？请同学们看我怎么写...
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![《天鹅、大虾和梭鱼》课堂精彩实录]( "《天鹅、大虾和梭鱼》课堂精彩实录")
- 一、教材分析：《天鹅、大虾和梭鱼》是新世纪小语教材第三册第8单元的一篇主题课文。“合作”为本单元突出的主题。这篇课文选用一个世界著名的俄国寓言故事，配以栩栩如生的画面，说明了因为不合作而办不成事的道理。课文虽然篇幅短小，但语言生动、寓意深刻，是一篇能引起学生思...
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![浪之歌雨之歌教学实录]( "浪之歌雨之歌教学实录")
- 清风流水，小鸟鸣蝉。落花细雨、暮鼓晨钟世间万物都有自己的歌声，我们现在听到的是海浪的歌声。听，浪花里飞出了激情，浪花里飞出了欢乐，诗人那颗敏感而多情的心被深深吸引，于是写下一首著名的散文诗。以下是浪之歌雨之歌教学实录，欢迎阅读。现在老师把它朗读一下《浪之歌》。师：听...
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![爬山虎的脚最新教学实录]( "爬山虎的脚最新教学实录")
- 《爬山虎的脚》是人教版教材四年级上册第二单元的第二篇课文，是叶圣陶先生写的一篇精读课文。今天小编为大家准备了爬山虎的脚最新教学实录，欢迎阅读!爬山虎的脚最新教学实录一、多种方式导入，激发学习兴趣1、老师有几个谜语想让大家猜一下：(1)上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。(...
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![小小的船课程教学实录]( "小小的船课程教学实录")
- 一、联系学生生活经验，激发学习新课的兴趣。师：老师很想知道有多少小朋友喜欢看月亮。生：我喜欢看月亮。生：我也喜欢看月亮。师：真好。有时候我们看见月亮是这样的，这是什么样的月亮？（出示圆月剪影）生：这是圆月亮。师：月亮很圆，用两个圆字会说吗？生：这是圆圆的月亮。师：（又出示新月剪影，把...
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![倒数教学实录]( "倒数教学实录")
- 倒数教学实录可从揭示课题、铺垫新知、探究新知、综合联系等方面进行阐述。以下是倒数教学实录，以供参考！一、揭示课题师：在我们国小语文中学过许多多音字，大家看这一个词该怎么读?(板书：倒数)生：(窃窃在读)师：读给老师听一听生(齐)：倒数(dàoshù)师：真是老师的弟子，心有灵犀，跟老...
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![《爱莲说》多媒体点拨教学实录]( "《爱莲说》多媒体点拨教学实录")
- 一、导入课文师：同学们，不知大家有没有发现，我们这个城市里鲜花店越来越多了。大家知道这是为什么呢?(生答略)因为鲜花除了具有缤纷的色彩和馨之外，它们还具有美丽、圣洁、华贵等不同的精神气质。人们用鲜花来传递情感，表达问候，人们爱什么花，也反映了他们不同的心态和志趣。古...
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![角的初步认识教学实录]( "角的初步认识教学实录")
- 《角的初步认识》是国小数学的一个知识，作为数学老师，我们应该怎么开展这节课的教学呢？以下是小编精心准备的角的初步认识教学实录，大家可以参考以下内容哦！一、游戏导入，初步感知。师：同学们，你们喜欢做游戏吗？生：喜欢。师：现在就让我们一起做一个摆小棒的游戏。请一位同学到前面来...
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![《燕子妈妈笑了》课堂教学实录]( "《燕子妈妈笑了》课堂教学实录")
- 一、导入师：小朋友，老师带来了一首你们非常熟悉的歌曲，你们可以边听边唱，还可以自由地表演表演，做做动作。（放歌曲，生跟唱做动作）师：这首歌的歌名叫什么？生：《小燕子》。师：（出示词语）一起读。生：读词。师：这节课，我们就来学习一篇写小燕子和燕子妈妈的课文。齐读课题。生：燕子妈妈笑了。二...
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![《品质》课堂教学实录]( "《品质》课堂教学实录")
- 师：今天我们一起来学习一篇外国小说，题目叫《品质》，作者是谁？生：高尔斯华绥，1932年获诺贝尔文学奖。师：这是一篇小说，主人公是谁？生：格斯拉兄弟。师：小说主人公的命运有哪些变化？从哪些地方看出？生1：从肖像描写可以看出命运的变化。师：肖像怎么变化的呢？生1：“他本人有点像皮革制成的人…...
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![《喜爱音乐的白鲸》教学实录]( "《喜爱音乐的白鲸》教学实录")
- 《喜爱音乐的白鲸》教学实录1设计理念：语文课程标准阐明语文课程的性质应使学生初步学会运用祖国的语言文字进行交流沟通，因此本节课的设计结合20xx版新课标的核心理念、结合“创建高质量课堂”的思想，努力构建问题导学型“学本”课堂，培养学生的问题意识。同时，特别注重语言...
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![尊严第一课时教学实录]( "尊严第一课时教学实录")
- 尊严是我们经常说的词语,那么大家清楚什么才算是真正的尊严吗?尊严对一个人到底有多重要?下面是小编为你带来的尊严第一课时教学实录，希望对你有所帮助。老师：同学们，今天我们要学习一篇课文，大家拿出手和老师一起书写课题。一起来读读课题。有谁知道什么是尊严?学生：承诺学生...
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![《钱学森》教学实录片段]( "《钱学森》教学实录片段")
- 师：同学们，读完课文之后我们能很真切地感受到钱学森有一颗怎样的心?生：爱国心生：爱国之心生：报效祖国的心生：日夜思念祖国的心生：爱国的心师：是呀，每一位读者读完课文后都会有这样的真切感受。老师在读完课文第一遍后也深深地被钱学森那颗强烈的爱国心所震撼，不禁又走进课文，细细品...
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![语文课文《花钟》课堂教学实录]( "语文课文《花钟》课堂教学实录")
- 上课。师：这节课，我们共同来学习13课——生：花钟。师：从题目看，花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗?生无语。师：同学们都没有见过用花草做成的钟，是吧?嗯，看，老师这儿就有一座用花草建成的钟，(出示做好的花钟，有指针)漂亮吗?生：漂亮!师：那我们把它贴到黑板上，挂起来。(将花钟...
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![桃花心木的教学实录]( "桃花心木的教学实录")
- 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大笔直。以下是小编为大家整理分享的桃花心木的教学实录，欢迎阅读参考。桃花心木的教学实录一、初读探疑师：今天咱们学习一篇新课文，请同学们读一读课题。生读课题。师：你们想知道什么？生1：桃花心木是一种树吗？如果是一种树，它有什么特点，生长在...
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![《白杨树》的教学实录]( "《白杨树》的教学实录")
- （出示配有第一段朗读录音的幻灯片。）师：请同学们默读课文，看看课文中是怎样写大戈壁的？怎样描写铁路沿线的白杨树的？边读边画出主要词句，然后，我们通过解词析句来理解、体会。（学生认真默读后纷纷举手交流学习体会。）生：课文中写大戈壁用了茫茫这个词。茫茫就是没有边际，模模糊糊看不...
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![[优秀]《喜爱音乐的白鲸》教学实录]( "[优秀]《喜爱音乐的白鲸》教学实录")
- 《喜爱音乐的白鲸》教学实录1设计理念：语文课程标准阐明语文课程的性质应使学生初步学会运用祖国的语言文字进行交流沟通，因此本节课的设计结合20xx版新课标的核心理念、结合“创建高质量课堂”的思想，努力构建问题导学型“学本”课堂，培养学生的问题意识。同时，特别注重语言...
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![《两位数乘一位数》课堂教学实录]( "《两位数乘一位数》课堂教学实录")
- 一、提出问题师：同学们，六一儿童节快到了，小朋友们举行了一个绘画比赛，看这位同学的画漂不漂亮？生：漂亮。师：画上有哪些东西啊？生：小鸭子。师：哦，小鸭子。生：我看到了松鼠。师：恩，松鼠。还有吗？生：我看到了漂亮的花。师：恩，声音再响一点的同学来说。生：我看到了果树。师：真不错。生：我看到了很...
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![我最好的老师教学实录4篇]( "我最好的老师教学实录4篇")
- 我最好的老师教学实录篇1老师：今天熊老师将和大家一起学习《我最好的老师》一文。看熊老师恭恭敬敬的写下这个题目。(师板书课题)请大家齐读课题。学生：我最好的老师。是：带上感情你会读得更好。(学生再次齐读课题)读过课题你心中又何疑问?学生：我最好的老师是谁?学生2：我最好...
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![宇宙的未来教学实录]( "宇宙的未来教学实录")
- 【授课过程】师：请同学们为《宇宙的未来》的自然段标上序号。共是多少段。生：26段。师：《宇宙的未来》这篇文章很长而且其中牵涉到许多陌生的内容。然而，它回答的却是一个古老而又引人的问题，即“宇宙从哪里来，又将到哪里去”。我想知道的是，预习之后，大家对作者的思路有大致的把...
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![鲜花和星星的课堂教学实录]( "鲜花和星星的课堂教学实录")
- 课前交流：教读儿歌：黑豆师：常常把两个相似的事物放在一起说，比如，月牙倒影在池塘里——有人说，这漫天的星星和鲜花有相似的地方，有一首小诗会告诉我们答案。谁来读课题。指名（三个）齐读。师：这是一首怎样的诗呢？（配乐师朗诵，做动作）师：好听吗？自由读。（要求自由读，但齐读了。）【其实可以尝试...
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![课文《长相思》教学实录范例]( "课文《长相思》教学实录范例")
- 地点：无锡市大众剧院时间：１０月１８号上午执教：王崧舟老师师：同学们，在王安石的眼中啊，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张继的笔下，乡愁又成了那一封写了又拆，拆了又写的家书。那么在纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢？请大家打开课本，自由朗读《长相思》这首词。注意，仔仔细细地读上...
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![《秋天》课堂教学实录]( "《秋天》课堂教学实录")
- 生１：我喜欢“放下饱食过稻香的镰刀。／用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。／秋天栖息在农家里。”这些诗句使我仿佛看到了一幅丰收的图画。而且“饱食过稻香的镰刀”用了拟人的修辞手法，是一种很特别的表述。生２：我最喜欢“震落了清晨满披着露珠，／伐木声丁丁地飘出幽谷”两句诗，诗句让我想...
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![课文《海底世界》的教学实录]( "课文《海底世界》的教学实录")
- 【教学要求】1、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。2、通过第3、4段的教学，进行句与句之间联系的训练。3、学会本课生字、新词。4、朗诵课文，背诵课文第3段。【教学重点】：指导学生理解3、4段中的句与句之间联系，了解海底景色奇异、物产...
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![课文《珍珠鸟》的教学实录及反思]( "课文《珍珠鸟》的教学实录及反思")
- 第一课时品味人与小鸟的“信赖”一、引出人与鸟的话题（学生课前朗读苏轼《题西林壁》，白居易《忆江南》，李白《赠汪伦》……）师：听到刚才白居易的《忆江南》，让我们想起他的另一首《鸟》，我愿意与同学们一起诵一诵。生：“莫道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼...
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学问谷
![[优秀]《喜爱音乐的白鲸》教学实录](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffeea0438afeb19abaf5-s.jpg "[优秀]《喜爱音乐的白鲸》教学实录")
