- 化学反应的能量变化通常表现为热量的变化。一、反应热1、定义:在反应过程中放出或吸收的热量叫反应热。放出热量的反应叫放热反应。吸收热量的反应叫吸热反应(化学反应过程中,不仅有新物质生成,同时还伴随着能量的变化,并可以以热能、电能或光能等的形式表现出来。当能量以热...
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- 第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化一、教材分析:可采用对比的方法,说明化学方程式与热化学方程式的联系与区别,使学生理解书写热化学方程式时,为什么要注明物质的聚集状态、△H的“+”与“-”以及为什么各物质前的化学计量数可以用分数等,使学生在理解的基础上正...
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- 化学反应和化学方程式一、记住下列化学反应的转化关系1、Na→Na2O→Na2O2→NaOH→Na2CO3→NaHCO3→NaCl→NaNa→NaOH→Na2CO3→CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH2、Mg→MgO→MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2→Mg3、Al→Al2O3→AlCl3→Al(OH)3→Al2(SO4)3→Al(OH)3→Al2O3→Al→NaAlO2→A...
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- 一、前言现有制造电池、蓄电池的原理是电化学反应。电极是不同种元素、不同种化合物构成,产生电流不需要磁场的参与。目前有磁性材料作电极的铁镍蓄电池(注1),但铁镍蓄电池放电时没有外加磁场的参与。通过数次实验证明,在磁场中是可以发生电化学反应的。本实验报告是研究电化...
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- 核心提示:所有的化学变化都遵循质量守恒定律。通过本课的学习,现反思如下:1、如果条件允许,改演示实验为学生实验,让学生亲自动手发现质量守恒定律,将验证性实验改为自主探究性的`实验,让学生自己体验“质量守恒”这一结论。2、多举通俗易懂的生活实例作为质量守恒的类比模型,让...
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- 本节课为典型的概念理论教学,课程设计以体现教材编写意图为根本,努力营造“新课标化学课堂教学”研究氛围。对化学反应速率内容的教学,遵循由浅入深、从感性到理性的认识过程。通过精心设计的一系列问题情境,引发学生思考,在完成实验探究的过程中,找到影响化学反应快慢的因素,并...
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- 篇一:高中生物《降低化学反应活化能的酶》教学设计一、设计思路:1、指导思想。新课程教学改革的核心理念是为了每一个学生的发展,关注学生的学习兴趣和经验,让学生形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能...
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- 化学反应速率定义:用来衡量化学反应的快慢,单位时间内反应物或生成物的物质的量的变化表示方法:单位时间内反应浓度的减少或生成物浓度的.增加来表示计算公式:v=Δc/Δt(:平均速率,Δc:浓度变化,Δt:时间)单位:l/(L·s)影响因素:①决定因素(内因):反应物的性质(决定因素)②条件因素(...
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- 一、化学能与热能1、化学能转化为热能的形式及原因当物质发生化学反应时,断开反应物中的化学键要吸收能量,形成生成物中的化学键要放出能量。化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量,决定于反应物的总能...
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- 下面是小编为大家搜集提供出来的关于化学反应速率和限度相关范文内容,欢迎大家阅读参考学习哈!希望本文内容对大家有所帮助,更多相关化学反应速率和限度请关注本站化学反应速率和限度:第三节化学反应的速率和限度重难点一有关化学反应速率的注意事项1.化学反应速率实际上指...
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- 陈老师这一节课的课题是“化学反应的限度”,主要内容为“可逆反应”和“化学平衡状态”。在简短而又精炼的导入之后,老师用同样的方式处理了以上两个内容,即老师先给学生一段时间,让学生带着问题阅读课本,然后对学生进行提问,接着老师进行精讲点拨。最后老师给出大约10分钟的时...
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- 化学反应工程是建立在生产和科学实验基础上的一门学科,它不仅有完整的理论体系,而且具有一些独特的实验研究方法。化学反应工程实验应达到如下教学目的:加深对化学反应工程专业知识的理解与运用,学习并掌握各种仪器设备的安装、使用,熟悉化学反应工程中所学的原理,熟练掌握反应...
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- 关于高二化学反应原理知识点,高二化学反应原理知识点是高二化学学习的重要知识点。以下是小编为大家搜集提供出来的关于化学反应原理复习相关范文,希望对大家有所帮助哈!化学反应原理复习:化学选修化学反应原理复习第一章一、焓变反应热1.反应热:一定条件下,一定物质的量的反...
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- 目标要求1.了解化学反应速率的概念。2.了解化学反应速率的定量表示方法。3.掌握化学反应速率的简单计算。4.了解化学反应速率的测定方法。一、化学反应速率的表示方法1.化学反应速率:衡量化学反应进行快慢的物理量。2.表示方法:化学反应速率用单位时间内反应物浓度(常用物...
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- 本节课为典型的概念理论教学,课程设计以体现教材编写意图为根本,努力营造“新课标化学课堂教学”研究氛围。对化学反应速率内容的教学,遵循由浅入深、从感性到理性的认识过程。通过精心设计的一系列问题情境,引发学生思考,在完成实验探究的过程中,找到影响化学反应快慢的因素,并...
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- 听了龚老师的《化学反应为什么有快有慢》这节课,感觉龚老师对课堂的把握比较好,在课上先用了刘翔的跨栏,蜗牛的爬行充分进行比较说明物质运动有快有慢,吸引学生,同时让学生知道今天大家探讨的是速率问题,直接点题,紧接着让大家“说一说”化学反应是不是也有快有慢,举出大家知道的...
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- 作为一位刚到岗的教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的化学老师教学反思,欢迎大家分享。化学老师教学反思1一、分析化学实验对高中教育的重要性化学是高中的一项重要的学科,然而,化...
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- 化学考试反思1一、本次期会考试注重综合能力考查,注重用化学知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、化学的学科素养的考查;但这份题个别题目难度偏大致使学生得分不高,下面就试卷中出现的一些问题作一总结:1.基础知识和基本技能不扎实。表现在对...
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- 1.硫酸与金属反应与锌反应,化学方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2实验现象:锌粒溶解,有无色无味气体生成。与铁反应,化学方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2实验现象:铁片溶解,生成浅绿色溶液,有无色无味气体生成。与铝反应,化学方程式:2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2实验现象:铝片溶解,有无色无味气体生成。...
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- 高二化学教学反思本学期,我担任高二4、8、12、16班共4个教学班的化学教学,。为了积累经验,提升自身素质,以胜任以后新课程改革路上的教学任务,下面就本人的工作作一个总结:化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相...
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- 【目的要求】1.证明不同微生物对各种有机物大分子物质的水解能力不同,从而说明不同微生物有着不同的酶系统。2.掌握进行微生物大分子物质水解试验的原理和方法。3.了解糖发酵的原理和在肠细菌鉴定中的重要作用。4.掌握通过糖发酵鉴别不同微生物的方法。【基本原理】1.微生物对...
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- 化学是九年级才开的一门课程,时间紧任务重,在会考备考时,一定要扎实基础,搞清楚九年级化学应该怎么学。三好网小编整理了九年级化学会考复习,酸和碱的中和反应知识点总结如下:溶液中酸碱度的表示——pH(1)溶液的.酸碱性是指溶液显酸性、显碱性或中性,指示剂可以判断溶液显酸或碱性,却无...
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- 国小数学反比例应用题教学内容:教材第106、107页例1,例2。教学要求:1.使学生认识正、反比例应用题的特点,理解、掌握用比例知识解答应用题的解题思路和解题方法,学会正确地解答基本的正、反比例应用题。2.进一步培养学生应用知识进行分析、推理的能力,发展学生思维。教学重点:认识...
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- 国中化学教学反思篇一一、备课包括制订学期教学计划和课时教学计划两项内容。(一)制订教学计划通读《国中化学课程标准》,特别是要领会课程标准中对本册教学内容的目标要求。根据学生的具体情况制定教学计划,计划一般包括以下内容:1.课程标准对本册教学内容的具体要求,做好教...
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- 在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编为大家收集的《离子反应》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家...
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