![尼瑙克山探险读后感]( "尼瑙克山探险读后感")
- 读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候静下心来好好写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的尼瑙克山探险读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。尼瑙克山探险读后感1当看到《尼瑙克山探险》这个题目你就会感到有一种特别神秘的...
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![《尼瑙克山探险》的读后感]( "《尼瑙克山探险》的读后感")
- 读完一本书以后，你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《尼瑙克山探险》的读后感，欢迎阅读与收藏。《尼瑙克山探险》的读后感1《尼瑙克山探险》一书故事曲折精彩，书里讲述了一个关于探险的故事。这个故...
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![《尼瑙克山探险》读后感13篇]( "《尼瑙克山探险》读后感13篇")
- 细细品味一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不写一篇读后感记录下呢？可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的《尼瑙克山探险》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《尼瑙克山探险》读后感1这是一个国际大奖小说，曾经获得纽伯瑞儿童文学奖银奖。作者是美国的...
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![《尼瑙克山探险》读后感]( "《尼瑙克山探险》读后感")
- 当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的《尼瑙克山探险》读后感，希望对大家有所帮助。《尼瑙克山探险》读后感1《尼瑙克山探险》这本书荣获了纽伯瑞儿童文学奖银奖。这个故事...
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![《克与千克》评课稿]( "《克与千克》评课稿")
- 《克与千克》是三年级学生第一次接触重量单位，但是重量单位并不像长度单位这种这么直观，它让学生理解有点抽象。但易老师能较好的把握教学的脉络，能立足学生已有的生活经验，帮助学生把感性认识上升到理性认识，攻破教学重难点。值得我学习的地方真的很多很多，我就谈几点我认为这...
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![克千克教学设计15篇]( "克千克教学设计15篇")
- 作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的克千克教学设计，欢迎阅读与收藏。克千克教学设计1教学目标：知识与技...
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![《克和千克》教学设计]( "《克和千克》教学设计")
- 《克和千克》教学设计作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《克和千克》教学设计，欢迎大家分享。《克和千克》教学设计1第一课时：教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并...
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![著名摄影师麦克.山下（Michael Yamashita）]( "著名摄影师麦克.山下（Michael Yamashita）")
- 音乐名：KisstheRain豆瓣评分：0分(1人评价)博主评价：未评价很差较差还行推荐力荐来自豆瓣音乐资源摄影师麦克山下1.个人简介麦克山下(MichaelYamashita)，当代世界最著名摄影大师之一，服务于美国《国家地理杂志》长达32年，是其最常任用的金牌摄影师。麦克山下的拍摄地点遍及世界...
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![山特维克膺“最佳人力资源典范企业”]( "山特维克膺“最佳人力资源典范企业”")
- 拥有近150年历史的全球知名企业瑞典高科技工业集团山特维克日前表示，凭借在快速变化的中国商业环境中表现出的出色的人力资源管理能力，山特维克成功获评2011年度“中国最佳100人力资源典范企业”。据悉，该评选由中国领先的整合人力资源服务供应商51JOB发起，最终获选的100家企...
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![克与千克课堂实录]( "克与千克课堂实录")
- 克和千克”是国小数学量与计量知识的一个重要内容。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。以下是为大家整理的克与千克课堂实录，希望对你们有所帮助！克与千克课堂实录教学目标：1。结合具体的生活情境，感受并认识质量单位克和千克，了解1千克和...
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![克与千克教学实录]( "克与千克教学实录")
- 一、创设情境，感知轻重（一）对比活动一师：同学们，咱们班谁的力气最大呀？生（齐）：许展。师（选择一位体型、身高和许展差不多的同学——王嘉华，请许展和王嘉华都站到讲台前，然后询问许展）：许展，你能抱起王嘉华吗？师：许展这么轻松就把同学抱了起来，真不愧是个大力士！那你能抱起我吗？生：您太胖了、太...
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![《克和千克》评课稿]( "《克和千克》评课稿")
- 林老师的这节课好像把我引入了一个神奇的数学课堂，让我前所未有的发现了原来数学课是这样的有趣和无处不在。课堂谈话非常轻松，“你们知道1个苹果多重？几个苹果大约1千克吗”这个问题一石激起千层浪，正是同学们生活当中最常见，最感兴趣，最轻松的话题，然后一步步地层层推进。一环...
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![匹克威克外传读后感]( "匹克威克外传读后感")
- 看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编精心整理的匹克威克外传读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。匹克威克外传读后感1这个暑假，我看了一本书《匹克威克外传》。这本书的作者是狄更斯。...
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![世界著名服装设计师亚历山大麦克奎恩]( "世界著名服装设计师亚历山大麦克奎恩")
- 分类:世界服装设计师设计充满戏剧性及狂野魅力的新秀:亚历山大麦克奎恩AlexanderMacQueen1969年生于英国。1991年进入圣马丁艺术设计学院。获艺术系硕士学位。1993年起相继在英国、日本、意大利等国的服装公司工作。1969年生于英国的MacQueen,说起话来带浓厚的伦敦口音。...
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![耐克，情感文化克敌制胜]( "耐克，情感文化克敌制胜")
- 一个企业的成功在很大程度上归功于它自身企业文化和品牌体系的成功建设。耐克公司的企业文化是有个性的，它的品牌追求也是极具个性的。耐克在追求产品差异化的同时，无时无刻不展示其独具个性的理念追求、价值追求和品牌特征，这一点充分体现可耐克公司的企业文化与品牌建设是...
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![关于《克与千克》评课稿]( "关于《克与千克》评课稿")
- 《克与千克》是三年级学生第一次接触重量单位，但是重量单位并不像长度单位这种这么直观，它让学生理解有点抽象。但易老师能较好的把握教学的脉络，能立足学生已有的生活经验，帮助学生把感性认识上升到理性认识，攻破教学重难点。值得我学习的地方真的很多很多，我就谈几点我认为这...
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![《克与千克》教学实录]( "《克与千克》教学实录")
- 一、新课导入师：同学们喜欢做游戏吗？（一）背一背师：我们先来玩一个背一背的游戏，请三位同学上来，让其中一位背一背另两位同学，然后把自己的感觉告诉大家。（生活动，师帮助。）生：XX比较重，XX比较轻。师：看来我们的身体是有轻重之分的。（二）掂一掂师，请同学们掂一掂自己的铅笔盒和数学书，把你的...
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![《克与千克》评课稿(5篇)]( "《克与千克》评课稿(5篇)")
- 《克与千克》评课稿1大家上午好！非常高兴能与各级领导、同行们坐在一起，共同讨论交流新课改下课堂教学的点滴体会，共享课改给我们带来的欣喜！说句实话，听课对我而言，每一次都是很好的学习和自我提高的过程。下面就刚刚听的数学课，把我的所看、所想、所悟向与会领导做以汇报：下面...
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![克千克教学设计]( "克千克教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的克千克教学设计，希望能够帮助到大家。克千克教学设计1教学目标：1.在具体生活情境中，使...
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![新西兰库克山旅游攻略介绍]( "新西兰库克山旅游攻略介绍")
- 景区介绍：库克山(Cook，Mount)亦译科克山，海拔3，753米，是新西兰最高峰。奥拉基/库克山国家公园(Aoraki/MountCookNationalPark)，建于1953年，位于新西兰南岛中西部，从450公里长的西海岸向内陆延伸40-90公里，整体是一个狭长的公园。公园南起阿瑟隘口，西接迈因岭，正处于南阿尔卑斯山景色...
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![克与千克的教学实录]( "克与千克的教学实录")
- 数学知识、数学问题来源于又归宿于生活的思想。学生虽然对千克与克还不熟悉，但他们已经知道物体有轻重并能分辨物体的轻重，快来看看克与千克的教学实录吧！克与千克的教学实录一、创设情境，感知轻重（一）对比活动一师：同学们，咱们班谁的力气最大呀？生（齐）：许展。师（选择一位体型、身高和...
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![《克与千克》评课稿5篇]( "《克与千克》评课稿5篇")
- 《克与千克》评课稿1一、导入新颖富有吸引力课的开始，孙老师以游戏“背一背”情境导入，使学生感觉不是在上数学课，而是在上游戏课，无形之中就把学生带入数学课堂。《克与千克》是二年级学生第一次接触重量单位，但是重量单位并不像长度单位这种这么直观，它让学生理解有点抽象。...
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![克和千克教学实录]( "克和千克教学实录")
- 克与千克对于二年级的学生来说是个全新的质量概念，比较难理解。下面是小编帮大家整理的克和千克教学实录，希望大家喜欢。一、新课导入师：同学们喜欢做游戏吗？（一）背一背师：我们先来玩一个背一背的游戏，请三位同学上来，让其中一位背一背另两位同学，然后把自己的感觉告诉大家。（生活动...
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![克和千克优秀教学设计]( "克和千克优秀教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的克和千克优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教材依据：人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(二年级下册)》第86页、...
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![克和千克的教学实录]( "克和千克的教学实录")
- 克和千克的单位换算是数学教学中的基础。以下是小编为大家精心整理的克和千克的教学实录，欢迎大家阅读。一、创设情境，感知轻重（一）对比活动一师：同学们，咱们班谁的力气最大呀？生（齐）：许展。师（选择一位体型、身高和许展差不多的同学——王嘉华，请许展和王嘉华都站到讲台前，然后询问许...
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学问谷
