![写景作文：老树的泪]( "写景作文：老树的泪")
- 写景作文：老树的泪大雁朝天际飞去的时候，天就笑了。我从墓地回来，就成了诗。在秋枫满地的地方数着地上的残骸，老树干低着头看着死去的孩子，用尽了力气想伸展开苍朽无力的'身躯，从树枝里渗出了眼泪，我想用一声声嘶力竭的呐喊打破秋天沉寂的思绪，老树却大笑起来，其实，我明白它的苦痛...
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![《老树的故事》教学片断赏析]( "《老树的故事》教学片断赏析")
- 现在，请小朋友们也来当一次音乐家，用你喜欢的曲子唱一唱《老树的故事》。于是同学们开始唱歌。小朋友，这些身穿礼服的音乐家会是什么样子呢？请你们展开想像的翅膀，画一画他们的样子。于是，同学们开始作画。问题：这种学科整合对吗？[参考答案]我们强调课程结构的综合性，学科间要加强...
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![《老树的故事》教案设计]( "《老树的故事》教案设计")
- 第一课时教学目标:知识目标:认识本课15个生字和1个多音字“乐”,生字组词并造句。能力目标:正确流利有感情的朗读课文,理解课文内容。情感目标:学习本课,了解一些植物方面的知识,培养环保知识。教学重点、难点:认识本课十四个生字,正确流利有感情的朗读课文。教学用具:生...
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![一年级语文下册《老树的故事》教学反思]( "一年级语文下册《老树的故事》教学反思")
- 《老树的故事》这一课的教学设计，我主要想体现四个新课程标准的理念：一是利用丰富多采的课外生活给学生提供学习的活水源泉。在讲课之前，我利用休息日，带领班级部分学生来到了罗台子国小，参观那里的古树。通过与老树合影、在老树下嬉戏，使学生有了一个感性认识，亲身体验到了老树...
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![家乡的老树作文]( "家乡的老树作文")
- 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的家乡的老树作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。家乡的老树作文1有一天，不知寻找什么东西，我打开抽屉——翻出一张泛黄了的...
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![《一株老树和两个怪人》课后反思范文]( "《一株老树和两个怪人》课后反思范文")
- 伴着闹铃声起床，今天语文课是第一节，快速地收拾好自己，用最佳的精神状态去上课。上课铃打响了，今天洋洋来听我的课。这节课讲的.是《一株老树和两个怪人》，我以故事的形式开头，给学生们讲了一个有哲理的故事，接着便引入这篇课文，对它进行详细讲解。讲完这节课，我又总结出很多问题，...
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![《老树的故事》教学设计5篇]( "《老树的故事》教学设计5篇")
- 作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的《老树的故事》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《老树的故事》教学设计1学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。感受...
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![老树的故事第一课时教学设计教案]( "老树的故事第一课时教学设计教案")
- 教学要求：1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。2．写字：学习写7个字。3．继续培养学生自主学习的能力。4．在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。教学重点：1．继续培养学生自主学习生字的能力。2．鼓励学生将感悟到的情感读出来。教学难点：培养学生自主...
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![老树的故事教案设计参考]( "老树的故事教案设计参考")
- 教学目标：1、知识与能力：熟读课文，了解大树的一般知识，学会向老树提问题；借助课件，激发学生的想像力，理解课文内容；认识15个字。2、过程与方法：充分利用课件，培养学生的观察力、想像力、创造力和自主合作学习的能力。3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的...
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![《老树的故事》第一课时教学设计]( "《老树的故事》第一课时教学设计")
- 作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《老树的故事》第一课时教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友...
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![关于四季的作文：我读老树]( "关于四季的作文：我读老树")
- 村后的小树林里，小树们总是围绕着一棵老树的。据村子里年长的人说，这些树都是老树的子孙。大人们都说老树是守护神，而我却认为它是一本书，一本老书，一本随时间而变的老书。春回大地，绿色覆盖着人间。一片片绿叶重上枝头，树皮也显出黑色的光泽。轻轻触摸着粗糙的树皮，觉得这仿佛就...
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![语文教案《老树的故事》]( "语文教案《老树的故事》")
- 教学要求：1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字乐。2．写字：学习写7个字。3．继续培养学生自主学习的能力。4．在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。教学重点：1．继续培养学生自主学习生字的能力。2．鼓励学生将感悟到的情感读出来。教学难点：培养学生自主学习...
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![枯藤老树昏鸦全诗]( "枯藤老树昏鸦全诗")
- 枯藤老树昏鸦是出自元代马致远的《天净沙秋思》中的一句，以下是小编为大家整理的枯藤老树昏鸦全诗仅供参考，希望能够帮助大家！天净沙秋思朝代：元代作者：马致远原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。译文天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出...
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![老树的故事教学札记范文]( "老树的故事教学札记范文")
- 现象：一位教师在教学《老树的故事》时是这样进行学科整合的：（1）现在，请小朋友们也来当一次音乐家，用你喜欢的曲子唱一唱《老树的故事》。（2）小朋友们，这些身穿礼服的音乐家会是什么样子呢？请你们展开想像的翅膀，画一画他们的样子。可以想像，《老树的`故事》这么抒情的诗歌配上学生所...
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![《老树的故事》语文教学设计]( "《老树的故事》语文教学设计")
- 教学要求：1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。2．写字：学习写7个字。3．继续培养学生自主学习的能力。4．在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。教学重点：1．继续培养学生自主学习生字的能力。2．鼓励学生将感悟到的情感读出来。教学难点：培养学生自主...
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![老树的故事教学札记]( "老树的故事教学札记")
- 现象：一位教师在教学《老树的故事》时是这样进行学科整合的：（1）“现在，请小朋友们也来当一次音乐家，用你喜欢的曲子唱一唱《老树的故事》。”（2）“小朋友们，‘这些身穿礼服的'音乐家’会是什么样子呢？请你们展开想像的翅膀，画一画他们的样子。”可以想像，《老树的故事》这么抒情的诗...
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![老树的故事第一课时教学设计]( "老树的故事第一课时教学设计")
- 教学要求：1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。2．写字：学习写7个字。3．继续培养学生自主学习的能力。4．在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。教学重点：1．继续培养学生自主学习生字的能力。2．鼓励学生将感悟到的情感读出来。教学难点：培养学生自主...
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![老树 900字话题作文]( "老树 900字话题作文")
- 我，是一棵深深扎根于这片泥土里的老树。我见过从我脚下过往的异客，他们啮啃我的根，分解我的枝叶。但我仍是顽强的扎根在这方热土的一盘古老而深沉的根。我的根盘曲在北京。一个叫做“八国联军”的人，他来到我遒劲的枝干下刨我的根，听说他想用我年迈的老根来熬制汤药去喂养他的...
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![老树的故事精品教案设计]( "老树的故事精品教案设计")
- 教学目标：1、知识与能力：熟读课文，了解大树的一般知识，学会向老树提问题；借助课件，激发学生的想像力，理解课文内容；认识15个字。2、过程与方法：充分利用课件，培养学生的观察力、想像力、创造力和自主合作学习的能力。3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的...
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![课文老树教学设计范文]( "课文老树教学设计范文")
- 【教学目标】１、理解文章的内容，把握作者的思想感情。２、培养学生对文本的深层挖掘能力，重新认识生命及人与周围生物的关系等问题。【教学重点难点】１、本课的重点在于理解老树的命运。２、难点在于从老树的命运中挖掘作者更深刻的意图。【教学设想】教师试图从老树的特点、功用...
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![《老树的故事》语文教案设计]( "《老树的故事》语文教案设计")
- 老树的故事第一课时教学内容：北师大版国小语文第二册第四单元植物中的《老树的故事》，老树的故事1。课本20-21页内容。教学目标：1、知识与能力：熟读课文，了解大树的一般知识，学会向老树提问题；借助课件，激发学生的想像力，理解课文内容；认识15个字。2、过程与方法：充分利用课件，培养学...
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![《老树的故事》互动教学设计]( "《老树的故事》互动教学设计")
- 教材分析本文是一首儿童诗，四节文字都采用以儿童的口吻向老树提问的形式，一层一层不断追问，表现了儿童的天真和强烈的好奇心、求知欲，表现了人与树、人与鸟、老树与小鸟，彼此之间相互依存、和睦相处、自然相融的.景象。教学目标1、会认生字13个，掌握多音字“乐”，区分“白—百”...
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![老树六年级作文]( "老树六年级作文")
- 在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的老树六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。老树六年级作文1家乡旧宅前有一棵老枫树，听爷爷说它已经挺...
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![关于老树的故事教案]( "关于老树的故事教案")
- 一、课前谈话：1．引入：孩子们，上周六我们去哪了？（出示课件中的照片，激发学生的学习兴趣）2．出示课题：一周过去了，我们还沉浸在和老树爷爷在一起的快乐之中，那就让我们一起走进课文，听听——老树的故事吧！二、新课教学：1．带读课文：老师大声读，请你小声跟着老师读。2．教师画出老树。3．测读字卡：读...
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![课文《老树的故事》教学设计]( "课文《老树的故事》教学设计")
- 教学目标：1、认识13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文的内容，了解大树的一般知识，学会向老树提问。教学重点：1、识字13个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文的内容，了解大树的一般知识，学会向老树提问。教法：启发、引导、谈话法学法：读一...
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学问谷
