![语文课文《白公鹅》教学反思]( "语文课文《白公鹅》教学反思")
- 本课重在与《白鹅》一课比较。在导入时，我就有意识引导同学对比两只鹅的形象；在体会白公鹅的特点时，我也抓住两篇课文对鹅的步态的描写进行比较；最后也把重点落在比较两篇课文的写作方法上。在教学中，我最大的感受是难以调动课堂气氛，同学回答问题不是很积极，原因可能有多方面：一...
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![《白鹅》及《白公鹅》评课稿]( "《白鹅》及《白公鹅》评课稿")
- 《白鹅》与《白公鹅》是不同作家描写相同动物的文章，这两篇课文中，作者重点表现的都是白鹅性格的特点──高傲。这两篇文章有相同的地方，也有不同的地方。因此，在教这两篇文章时，梁老师选择了不同的侧重点。梁老师在教学《白鹅》时，要求学生在体会文句之后，边读边表演，帮助学生更...
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![白公鹅课堂实录范文]( "白公鹅课堂实录范文")
- 师：同学们，我们刚刚认识了丰子恺笔下那只“架子十足”的白鹅，它是那样可笑而又可爱。今天，我们又要去认识俄国作家叶？诺索夫描写的鹅。板书：白公鹅师：在学课文之前，让我们大胆推测一下，这只鹅会有哪些特点呢？生：我想既然同样是鹅，一定和丰子恺笔下的白鹅差不多，也是很高傲的吧。师：有道...
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![《白公鹅》教学设计15篇]( "《白公鹅》教学设计15篇")
- 作为一名教学工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《白公鹅》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《白公鹅》教学设计1教材分析：这是一篇阅读课文，文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了...
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![人教版四年级语文上册《白公鹅》教学设计]( "人教版四年级语文上册《白公鹅》教学设计")
- 教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的`描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。4、读记好词好句，积累语言。教学重难点：1、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。2、能与前篇课文的描写方...
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![四年级语文上册：《白公鹅》教学设计]( "四年级语文上册：《白公鹅》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的四年级语文上册：《白公鹅》教学设计，欢迎大家分享。四年级语文上册：《白公鹅》...
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![白公鹅教学设计优秀]( "白公鹅教学设计优秀")
- 作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的白公鹅教学设计优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。白公鹅教学设计优秀1[设计理念]教学这篇略读课文，...
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![《白公鹅》的教学有感]( "《白公鹅》的教学有感")
- 在学习第１４课《白公鹅》时，我对同学们说：“谁来说说这只白鹅给你的印象是什么？你是从哪些地方读出来的？”学生沉思片刻，有的说这是一只耀武扬威的大公鹅，有的说这是一只威风凛凛的大公鹅，还有的说它是一只派头十足的大公鹅。真是思维活跃。突然，我把话题一转，说：“那丰子恺笔下的白鹅...
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![《白公鹅》教学设计(15篇)]( "《白公鹅》教学设计(15篇)")
- 作为一名教学工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的《白公鹅》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《白公鹅》教学设计1学习目标1、正确、流利、有感情...
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![《白公鹅》教案设计4篇]( "《白公鹅》教案设计4篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《白公鹅》教案设计，欢迎阅读与收藏。《白公鹅》教案设计1【学习目标】１、正确、流利、有感情的朗读课文。２、了解作者笔下动物的...
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![语文课文《白公鹅》教学讨论]( "语文课文《白公鹅》教学讨论")
- 在学习第１４课《白公鹅》时，我对同学们说：谁来说说这只白鹅给你的印象是什么？你是从哪些地方读出来的？学生沉思片刻，有的说这是一只耀武扬威的大公鹅，有的说这是一只威风凛凛的大公鹅，还有的说它是一只派头十足的大公鹅。真是思维活跃。突然，我把话题一转，说：那丰子恺笔下的'白鹅又是...
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![白公鹅教学实录]( "白公鹅教学实录")
- 《白公鹅》是国小语文的课文，作为语文老师，大家知道怎么开展这节课的教学吗？以下是小编精心准备的白公鹅教学实录，大家可以参考以下内容哦！一、图画比较，导入新课1、出示图画（丰子恺画的白鹅）师：说说丰子恺先生笔下的这只白鹅有怎样的特点。生：这是一只高傲的白鹅。生：这是一只很霸...
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![课文白公鹅的教学感悟与反思]( "课文白公鹅的教学感悟与反思")
- 《白公鹅》一课重在与《白鹅》一课比较。在导入时，我就有意识引导学生对比两只鹅的形象；在体会白公鹅的特点时，我也抓住两篇课文对鹅的步态的描写进行比较；最后也把重点落在比较两篇课文的写作方法上。这堂课我较大的收获：一是课文插图的利用。这堂课我利用课文插图引导学生进...
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![人教白公鹅读书笔记]( "人教白公鹅读书笔记")
- 篇一：人教白公鹅读后感今天，我读了一篇叫《白公鹅》的文章，给我最大的感受是父爱的伟大。这篇文章讲的是：“我”去一个朋友家玩，顺便看看朋友养的那一群鹅，那群鹅里有一只威武的大公鹅，它有四只小鹅，就在“我”和朋友攀谈时，突然下起了大极的冰雹雨，鹅们四处逃窜，任由小鹅们被冰雹砸...
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![白公鹅课堂实录]( "白公鹅课堂实录")
- 一、图画比较，导入新课1、出示图画（丰子恺画的白鹅）师：说说丰子恺先生笔下的这只白鹅有怎样的特点。生：这是一只高傲的白鹅。生：这是一只很霸道的白鹅。……2、出示图画《白公鹅》文中的插图，师：这是给俄国作家叶·诺索夫笔下的一只白公鹅，让你留下怎样的印象？生：它也是非常高傲的白...
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![《白公鹅》课文教学反思范文]( "《白公鹅》课文教学反思范文")
- 《白公鹅》一课重在与《白鹅》一课比较。在导入时，我就有意识引导学生对比两只鹅的形象；在体会白公鹅的特点时，我也抓住两篇课文对鹅的步态的描写进行比较；最后也把重点落在比较两篇课文的写作方法上。这堂课我较大的收获：一是课文插图的利用。这堂课我利用课文插图引导学生进...
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![《白公鹅》的评课稿范文]( "《白公鹅》的评课稿范文")
- 此文，老师设计的流程遵从字词句段的分析和领悟，经过一系列的交流，把握主脉，最后铺张一网，拢括全文，在分析和对比中，找到“两鹅”的本质的不同和相同之处。教师字词斟酌，理解本意，使学子明理明意。看似平和，层次愈发清晰，课件的制作更是辅助了教学效果，教师也在不慌不忙中分析了鹅的特...
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![《白公鹅》课后反思]( "《白公鹅》课后反思")
- 当前的语文课堂强调“悟”，而这种“悟”往往只偏重于人文方面，重视作者情感的体会，而忽略了语言文字本身的特点，忽略了写作特色的感悟。而词语学习正是最基础的语文。所以在教学这一课时我把重点放在词语教学上，重视教给学生理解词语的方法。《白公鹅》最后一句写到“用它和鲜...
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![《白公鹅》教学设计]( "《白公鹅》教学设计")
- 《白公鹅》教学设计1【教材解读】作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧...
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![课文《白公鹅》评课稿范文]( "课文《白公鹅》评课稿范文")
- 此文，老师设计的流程遵从字词—句——段的分析和领悟，经过一系列的交流，把握主脉，最后铺张一网，拢括全文，在分析和对比中，找到“两鹅”的本质的不同和相同之处。教师字词斟酌，理解本意，使学子明理明意。看似平和，层次愈发清晰，课件的制作更是辅助了教学效果，教师也在不慌不忙中分析了...
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![《白公鹅》课文教学反思]( "《白公鹅》课文教学反思")
- 本单元的课文，有的是不同作家写相同的动物，如丰子恺和叶.诺索夫同写鹅,有的是同一作家写不同的动物如老舍先生写的猫和母鸡。但在同一单元中同时出现两篇不同国家不同作家写的同一种动物──鹅，这是过去教材中不曾出现的，而鹅这种动物在两位作家笔下既具有相同之处又具有不同...
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![《白公鹅》教案设计]( "《白公鹅》教案设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《白公鹅》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《白公鹅》教案设计1学习目标①正确、流利、有感情的朗读课文。②了解...
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![白公鹅第一课时教学设计]( "白公鹅第一课时教学设计")
- 作为一名人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的白公鹅第一课时教学设计，欢迎阅读与收藏。白公鹅第一课时教学设计1学情分析：《课标》...
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![人教版新教材四年级语文《白公鹅》教案]( "人教版新教材四年级语文《白公鹅》教案")
- 【教材内容】《白公鹅》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十四课。【教材分析】《白公鹅》作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯里”的特点：不仅每...
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![14 白公鹅之教材分析教学案例反思一等奖]( "14 白公鹅之教材分析教学案例反思一等奖")
- 随着社会不断地进步，课堂教学是我们的工作之一，反思指回头、反过来思考的意思。反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的14白公鹅之教材分析教学案例反思一等奖，仅供参考，希望能够帮助到大家。14白公鹅之教材分析教学案例反思一等奖1发展性目标1．学生能以一定的速度进行默读，能够...
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学问谷
