![窃读记讲评课评课稿]( "窃读记讲评课评课稿")
- 以“窃读”为线索，以作者放学后急匆匆地赶到的书店，到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，形象生动地表现了“我”的心情变化，使人如临其境。那生动的情节描写，那细腻的内心独白，深深的打动读...
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![构建基于大数据的高中讲评课教学模式论文]( "构建基于大数据的高中讲评课教学模式论文")
- 近年“互联网+教育”技术飞速发展，教育的信息化、智慧化趋势越来越明显，大数据为未来教育发展提供了更多选择的可能。2012年的慕课风潮席卷教育界，以Coursera、edX、Udacity为代表的慕课平台不断涌现，彻底改变了全球教育格局。O2O（线上与线下相结合）教育的发展与探索受到人们的...
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![三年级作文讲评课教学计划]( "三年级作文讲评课教学计划")
- 指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写目的：通过指导，进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静态描写，通过学习，使文章更具体，写得更多。至于句子的生动具体，不作为重点，但可以在学生说的时候，及时指导，应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍，重...
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![《大自然的启示》习作讲评的教学设计]( "《大自然的启示》习作讲评的教学设计")
- 教学内容：人教版语文四年级下册第三单元《大自然的启示》习作讲评。学情分析：《大自然的启示》本次习作要求孩子们先是走进大自然，开展观察植物、动物的综合性学习，从而得出启示。时值春暖花开之际，面对这样的综合实践活动，孩子们兴趣盎然。所以在动笔之前，我引导学生回想一下自...
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![关于物理试卷讲评课的效率与思考]( "关于物理试卷讲评课的效率与思考")
- 讲评课是其它课型的重要补充和延伸,能起到其它课型不能取代的特殊作用，是教学中不可或缺的重要组成部分。成功的讲评课不仅能纠正错误、扬优补缺、丰富体验、巩固双基、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生分析和解决物理问题的能力。而且能充分调动学生学习物理的积...
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![讲评课反思]( "讲评课反思")
- 我们班的孩子原本怕写习作，但因为有了这段时间的习作讲评课，孩子们每次都会很认真地写好习作。期待能在大屏幕上看到自己的习作。现在我班的习作讲评课是学生最爱上的课型之一。新课标对习作修改的要求是，修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、...
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![上半年经济形势讲评会发言材料]( "上半年经济形势讲评会发言材料")
- 根据会议安排，我代表国税局发个言，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。一、工作情况我县国税的主体税源有电力、烟草、矿业、建材、加工业、石油等。xx年，我局共组织税收收入（不含车购税）x亿元，其中烟草公司、电力公司、石下江煤矿、为百水泥税收过千万。截止目前，今年我局...
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![管建刚的作文讲评教学实录]( "管建刚的作文讲评教学实录")
- 教学实录是课堂情况的一个记录，下面是管建刚的作文讲评教学实录的内容，欢迎阅读！师：我不知道在座的各位在看书的时候有没有这样的感受。看到一些句子、段落的时候，就会觉得很兴奋。就会觉得和意外有很意料之中。那些美好的语言、词句，在隆冬时节带给我的温暖，是哪些人带给我温暖...
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![上好历史试卷讲评课的妙招]( "上好历史试卷讲评课的妙招")
- 一、科学阅卷，鼓励创新考试、阅卷、讲评三者是紧密相连、相辅相成的关系，教师只有充分参与阅卷才能知道学生在测试中出现了哪些错误，点评时才能一针见血、提高效率。“流水”阅卷容易导致阅卷不充分，教师只有完整批阅多张考卷才能做到讲评时胸有成竹。在阅卷时，教师要尽可能简...
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![文讲评课的重要作用]( "文讲评课的重要作用")
- 作文的指导、批改、讲评是国小作文训练教学的一个完整的教学过程，是相互作用、紧密相联的。然而在作文训练教学实践中，有些教师重视了作文的指导和批改，却忽视了作文的讲评，结果是劳而坎功，收效甚微，学生作文水平提高很慢。学生作文水平的提高，因素是多方面的。作前指导、成文批...
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![作文讲评运用教学设计]( "作文讲评运用教学设计")
- 教学目标：1、通过作文讲评，学会选取典型事例，把生活中难忘的人或事情写具体，写出真情实感。2、激发学生热爱生活的生活态度，进行德育渗透。3、针对习作要求，学习对别人的作文进行比较正确的点评。4、结合师生的评语，运用修改符号修改习作。教学重点、难点：学习点评叙事、写人的文...
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![浅谈试卷讲评课如何实现高效]( "浅谈试卷讲评课如何实现高效")
- 语文教学离不开测试，而测试更离不开讲评。日常讲评语文试卷时，有这样两种情形常为我们所熟悉：一是教师一题一题的报答案，讲解分析，学生一题一题的对答案，更正补充；二是学生先行订正，然后教师对测试中的普遍存在的问题、错误作评析和纠正。第一种情形的弊端是耗时多，收效低，参与面少...
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![国中组历史试卷讲评课比赛的心得体会]( "国中组历史试卷讲评课比赛的心得体会")
- 对于我个人来说，这又是一次难得的学习机会，所以我很珍惜！我尽我最大的努力去准备，全身心投入到了这次的'比赛。这次比赛只得了二等奖，通过这次教学比赛，我看到了自己的差距，但也有很大的收获，以下是我的几点心得：一、学好专业知识，用专业的理论指导教学，完善自己，提升自己的专业素质...
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![【热门】试卷讲评课反思]( "【热门】试卷讲评课反思")
- 试卷讲评课是课堂教学中比较难把握的课，因此很少开公开课。我在此之前从没有开过试卷讲评公开课，但是最近几年来九年级教学让我体会到试卷讲评课的效益直接影响到学生的查漏补缺的质量，因为在九年级教学中有一大半时间我们所面临的较多状态是练习、考试与讲评，我想通过此次公开课...
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![试卷讲评课——小课堂，大学问]( "试卷讲评课——小课堂，大学问")
- 不知不觉间，实习生活已然过了大半，在指导老师的耐心指导中，我们对教学工作和班主任工作渐渐熟悉，每天总有不少收获，而让我记忆最为深刻的是老师对我关于数学试卷讲评课的指导和训练，试卷讲评课——小课堂，大学问。一般上，我们总会认为试卷讲评无非是按照题号将解题方法和步骤向学...
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![《试卷讲评课》说课稿范文]( "《试卷讲评课》说课稿范文")
- 尊敬的各位专家、老师：大家好！今天这一节讲评课的内容是《经济生活》一轮复习小卷测试。我从五个方面说：一、教学目标：本节课知识目标为进一步夯实基础，并加强对基础知识的理解与运用。查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善知识体系。重在突破难点，加强薄弱，反馈矫正，总结升华。能力...
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![如何提高试卷讲评课的实效性]( "如何提高试卷讲评课的实效性")
- 通过国培学习，我认为要提高试卷讲评课的实效性应从以下几个方面做起：（一）注意收集反馈信息1、数据统计，保证讲评的针对性2、错因归类，保证讲评的典型性：（1）知识型错误（2）方法型错误（3）计算型错误（4）审题型错误3、分析诊断，保证讲评的准确性。4、师生交流，保证讲评的实效性（二）选好讲评内容，精...
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![如何讲评会考数学试卷]( "如何讲评会考数学试卷")
- 一、课前准备1．数据统计讲评之前应做好有关数据统计，包括测验成绩的各项统计以及各题得分率．统计最高分、最低分及平均分，以便让学生了解自己本次考试中在班级里的大致位置；统计哪些是“多发病”，哪些优生在哪类中高档题中失分较多，哪些同学显著进步；哪些基础题不能出错，哪几题属...
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![历史讲评：也说“信”]( "历史讲评：也说“信”")
- 历史讲评：也说“信”在《论语?颜渊》中有这么一段：子贡问政。子曰:“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去之，于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去，于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死，民无信不立。”于丹在其《〈论语〉心得》对之的解释是:没有粮食...
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![听骨干老师作文指导与讲评课心得体会]( "听骨干老师作文指导与讲评课心得体会")
- 3月19日我校举行了骨干教师的作文讲评课与指导课，听了程向玲和付燕飞两位老师的两节课给我留下了非常深刻的印象，使我受益匪浅，从两位老师朴实的教学，轻松的话语中看出她们俩蕴藏着扎实的教学功底，在教学中通对学生巧妙的引导，孩子们跳出思维的局限，从自己的生活实际中找到真实...
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![《开小差》习作讲评课模板]( "《开小差》习作讲评课模板")
- （一）师：这次的作文，是写一次“开小差”（师板书）。同学们有过开小差的经历吗？生：有。师：回答那么响亮、整齐，真好，大家都很正常。会开小差的是人，不开小差的，要么是神，要么是死人。（生大笑）请看——（出示各种开小差的图片）师：小差，是一上课就会“开”的吗？生：不是。刚上课时人是清醒的，后来才会迷...
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![试卷讲评课教学设计常用9篇]( "试卷讲评课教学设计常用9篇")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的试卷讲评课教学设计，欢迎阅读与收藏。试卷讲评课教学设计1一、学情分析：诗文默写满分10分，全班总共扣了16分，得分率为%，全对率为%，应...
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![讲评课的四大教学技巧分享]( "讲评课的四大教学技巧分享")
- 讲评课不能就题论题，对学生容易失误的试题要多角度、多层面引导学生思考，同时注意知识的拓展深化。在教学中一般可采用四种技巧：１．搭桥铺路这就是在学生思维的关键处、疑难处、转折处进行有效的点拨或指明思路的发展方向，以引导思维由此及彼的发展。如例１：有人认为，“在我国，因为每...
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![听《高二会考模拟历史试卷讲评》有感]( "听《高二会考模拟历史试卷讲评》有感")
- 十四周周五上午，在助推站专家劳海丹老师和丘桂兰老师的带领下，我们助推站部分高中老师听了海口二中吴宛儒老师上的《高二会考模拟历史试卷讲评》，课后还参加了评课。吴老师第一环节给学生展示了会考模拟的目标引领，包括会考能力目标、本次会考模拟测试目标、讲评目标。强调学...
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![江苏大学联考作文讲评]( "江苏大学联考作文讲评")
- 一、体现了命题作文回归的趋势，江苏大学联考作文讲评。江苏的“怀想天空”这一命题虽延续了去年的“人与路”的思路，但已不像“人与路”那么老套，体现出虚实结合的特点。“怀想”，它可以缅怀过去，也可以遐想未来，甚至可以是意愿的怀想，想是一种思维。“天空”则可实可虚，除了现实的天...
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学问谷
