![数学讲评课应遵循的六项原则]( "数学讲评课应遵循的六项原则")
- 数学讲评课是数学教学的重要环节，其目的是反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识，能力水平，弥补缺陷，纠正错误，完善知识系统和思维系统，提高分析和解决问题的能力．俗话说得好：师傅的任务在于度，徒弟的任务在于悟．数学课堂教学必须废除“注入式”“满堂灌”的教法.讲评课也不能由教...
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![中学教师应如何备课]( "中学教师应如何备课")
- 随着基础教育课程改革的不断深入，人们越来越认识到广大教师在课程改革中至关重要的作用和应担负的神圣使命。随着课堂教学有效性问题的提出，人们越来越认识到教师备课能力的至关重要，它关系着一节课的成与败。那么应如何备课，使教学有效性得以最大化呢？1、必须深钻细研教材。...
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![《比应用》评课稿18篇]( "《比应用》评课稿18篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，总归要编写评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《比应用》评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《比应用》评课稿1各位老师：大家好！今天晁老师...
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![教师应该如何听课评课]( "教师应该如何听课评课")
- 学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中展开，又在课堂教学中运行。它以何种形式来组合，又以何种...
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![教师应该如何去听课和评课]( "教师应该如何去听课和评课")
- 一教师听评课的目的1．听评课是学校教学研究的一种重要活动，主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平，提高课堂教学实效。2．“听课”或“看课”,是对课堂教学活动的观察、分析和研究。课堂教学，学生是学习的主体，观察分析、研究的对象当然不能离开主体。但教师是课堂教学是设...
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![教师应该如何评课呢]( "教师应该如何评课呢")
- 教师应该如何评课呢（不要面面俱到，要有侧重点）1、从教学目标上分析：教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。（1）从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。依据《课标》，教学目标中的要求，全面是指要从知识、...
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![浅谈课堂教学应变]( "浅谈课堂教学应变")
- 当老师的乐趣应该就在于我们的课堂是不断变化的课堂，因为我们的学生是一个个活生生的人，有自己的思想，有自己的性格，他们不再是知识的被动接受者，所以我们的课堂是不可预见的，那么老师的应变能力就显得尤其重要。《课堂教学应变》这本书让我学会了很多。先说第一章吧，什么是教学...
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![《比应用》评课稿]( "《比应用》评课稿")
- 《比应用》评课稿1我们小组的观察点是教师是否关注学生，是否根据学生的认知基础引导学生自主构建知识体系。观察维度是教学环节设计如何提高学生的数形结合能力和解决实际问题的能力。总的来说，这节课教学环节时间分配较合理，教师引导及时恰当。教师教学思路清晰，教学重点突...
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![华应龙的课堂实录]( "华应龙的课堂实录")
- 华应龙现任北京第二实验国小副校长，你看过他的教学实录吗？今天我们就一起来看看华应龙的课堂实录吧！华应龙的课堂实录师：同学们都带圆规了吗？生：带了。师：那就请你们把圆规拿出来，再拿出准备好的白纸和一本练习本，本子可以垫在白纸下面。其余的都放到桌子里面去，数学书也用不着。（生...
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![思想品德课教师应该如何听课评课]( "思想品德课教师应该如何听课评课")
- 一、教师如何听课1．不仅要关注教师的教，更要关注学生的学对于教师的教，听课时重点应关注：（1）课堂教学确定怎样的教学目标，目标在何时采用何种方式呈现？（2）教学内容是否科学？重难点定位准确与否？（3）新课如何导入？（4）创设怎样的问题或教学情境，是否科学、实用？（5）设计了哪些教学活动步骤？落实情况...
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![《比应用》评课稿(实用)]( "《比应用》评课稿(实用)")
- 作为一名老师，总不可避免地需要编写评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。那么评课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《比应用》评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《比应...
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![教师应该如何评课]( "教师应该如何评课")
- (一)从教学目标上分析教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的，体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。如...
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![离子反应的评课稿]( "离子反应的评课稿")
- 我们刚才听了两位老师非常精彩的同一内容不同风格的展示课，受益匪浅，与其说评价他们的课还不如说是让我们来共同讨论一下他们两位老师对教材的准确的处理方法与好的执教方法。首先两位老师的教学目标的达成都是能很好的完成的，尤其是知识与能力目标的达成，对教材的把握也是很...
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![《比应用》评课稿(15篇)]( "《比应用》评课稿(15篇)")
- 《比应用》评课稿1王老师面向闵行区的数学老师开了一节公开课，课题是《求平均数的应用》，这是五年级第一学期统计这个环节中的第四课时。我听了这节课，有较多的感受：1、王老师把书本中的教材加以修改，例题改称了现在最为热门的上海世博会，这样和学生的实际生活密切联系起来，学生...
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![课堂应变小方法]( "课堂应变小方法")
- 无论事先计划多么周密，安排多么细致，课堂上还是有可能发生各种意外情况：蝉鸟飞进了课堂，引去了学生的注意力；天空雷电大作，揪住了学生的心；学生的提问一时也难住了教师，使教师陷入困境。这时，教师可能惊惶，可能很愤怒，也可能十分沮丧。然而，惊惶失措会使人失去思考能力，愤怒使人失去对...
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![教师应该如何听课和评课]( "教师应该如何听课和评课")
- 学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中展开，又在课堂教学中运行。它以何种形式来组合，又以何种...
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![物理课应怎么做好课堂笔记]( "物理课应怎么做好课堂笔记")
- 同学们都知道做课堂笔记的重要性和必要性，但在实际操作时又不明白记什么和怎样记，要使物理课堂记录明晰而实用，应侧重以下几个方面。1、记好提纲课堂上，老师讲的内容那么多，全部记下来没有必要，上课时又疲劳又紧张，根本没有时间去思考老师讲的问题，其实提纲是一堂课的骨架和脉络，...
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![《应用题练习课》的课后反思]( "《应用题练习课》的课后反思")
- 说偷懒也好，是大胆的尝试也罢，这次的应用题练习课，我只出了四道题。在这，先将课上的点滴感受记录下来和大家分享。题目要求：先把问题或条件补充完整，再解答。（1）仓库上午运进货物381箱，下午运进226箱。问题：（）绝大部分小朋友能提的问题是：a一天共运进多少箱？b上午和下午相差多少箱？（上午...
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![《比应用》评课稿集合]( "《比应用》评课稿集合")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《比应用》评课稿集合，仅供参考，希望能够帮助到大家。《比应用》评课稿集合1我们小组的观察点是教师是否关注学生，是否根据学生的认...
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![课程改革应该怎样评课]( "课程改革应该怎样评课")
- 教学评价”是新课程标准的重要组成部分和关键环节，而教师的“课堂教学评价”更是教学活动中过程性评价的重要体现。能否使学校的课堂教学评价具有科学性、目的性和多样性，以便激励广大教师积极参与课程改革，直接影响到教师工作潜能的提升和发展。把握公开课的评价角度在对课...
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![离子反应评课稿]( "离子反应评课稿")
- 我们刚才听了两位老师非常精彩的同一内容不同风格的展示课，受益匪浅，与其说评价他们的课还不如说是让我们来共同讨论一下他们两位老师对教材的准确的处理方法与好的执教方法。首先两位老师的教学目标的达成都是能很好的完成的，尤其是知识与能力目标的达成，对教材的把握也是很...
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![大学生到底应不应该逃课？]( "大学生到底应不应该逃课？")
- 在今天的大学校园里，逃课是一种极其普遍的现象，甚至成为了一种潮流。那么，大学生到底应不应该逃课？以下是毕老师分享的文章，欢迎阅读！1、为什么要逃课现在的大学教室里，讲师们玩命地授课，而愿意来捧场同学却少的可怜。很多学生逃课之后，常常会感到后悔，甚至带有负罪感，感觉浪费了父...
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![《比应用》评课稿15篇]( "《比应用》评课稿15篇")
- 《比应用》评课稿1大家好，下面我们进行评课。首先我说一说自己上完这节课的感受。《有余数除法的应用》是青岛版国小数学二年级下册的内容。对于学生来说，虽然前一节已经接触有余数除法的意义，但学会用竖式计算有余数的除法，能用有余数除法解决实际问题是本节课的难点。因此，...
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![国小数学应用题课件]( "国小数学应用题课件")
- 导语：国小数学应用题课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关国小数学应用题课件，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。解答应用题既要综合应用国小数学中的概念性质、法则、公式、数量关系和解题方法等最基本的知识，还要具有分析、综合、判断、推理的能力。这也是为什么孩子觉...
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![教师应该怎样听课和评课介绍]( "教师应该怎样听课和评课介绍")
- 一教师听评课的目的1．听评课是学校教学研究的一种重要活动，主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平，提高课堂教学实效。2．“听课”或“看课”,是对课堂教学活动的观察、分析和研究。课堂教学，学生是学习的主体，观察分析、研究的对象当然不能离开主体。但教师是课堂教学是设...
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学问谷
