![《小摄影师》教案优秀（优秀）]( "《小摄影师》教案优秀（优秀）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《小摄影师》教案优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学习目标⒈会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻...
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![《小摄影师》教案优秀]( "《小摄影师》教案优秀")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的《小摄影师》教案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。《小摄影师》教案优秀1一．学习目标1．认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等1...
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![小摄影师教案优秀]( "小摄影师教案优秀")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的小摄影师教案优秀，欢迎大家分享。小摄影师教案优秀1教学目的：1、联系上下文，理解词语、句子及课文内容。2、...
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![小摄影师优秀作文]( "小摄影师优秀作文")
- 在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小摄影师优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。小摄影师优秀作文1第二天，高尔基在窗子旁边读书，突然，又一个小纸团从...
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![续写《小摄影师》优秀]( "续写《小摄影师》优秀")
- 续写《小摄影师》优秀1“我能再给您照张相吗?”——续写《小摄影师》20xx.9.18星期二晴又是一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,“嘭嘭嘭”秘书敲了敲门,说:“高尔基同志,外面来了一个小男孩,就是上次给您照相的那个。”高尔基微笑着说:“快请他进来。”过了一会儿,小男...
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![《小摄影师》续写【优秀】]( "《小摄影师》续写【优秀】")
- 《小摄影师》续写1当天晚上，小男孩吃完晚饭，就想起给高尔基照相的事，心里想：今天我还去不去给高尔基先生照相呢？去的话有不知道高尔基先生同不同意让我给他照相，因为早上耽误了他的`工作时间。不去的话，心里又觉得很不舒服。最终他鼓起勇气走到高尔基家，高尔基的秘书看到小男孩，问...
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![小摄影师教学设计优秀]( "小摄影师教学设计优秀")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小摄影师教学设计优秀，希望能够帮助到大家。小摄影师教学设计优秀1教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的...
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![优秀《小摄影师》续写]( "优秀《小摄影师》续写")
- 优秀《小摄影师》续写1第二天的早晨，和昨天一样，阳光明媚。“咚，咚，咚”高尔基去开门。他是多么希望小男孩来啊，进来的`果然是那个小男孩。“您早！”小男孩说道“请您和昨天一样，坐在那张沙发上看报纸。”高尔基非常高兴。他答道：“好的！”小男孩吩咐高尔基：“请您沙发移一移，衣服整...
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![小摄影师优秀教学实录]( "小摄影师优秀教学实录")
- 同学们好，先请同学们看大屏幕，你们看图上画的是什么生1：图上画的是一位先生，他坐在沙发上看报纸，一个小男孩正在给他照相师：你们知道这位坐在沙发上的先生是谁吗？他就是苏联伟大的文学家高尔基，曾写过《童年》《海燕》《在人间》等作品，深爱读者的喜爱，今天，我们就学习一个发生在高...
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![《小摄影师》教学反思优秀]( "《小摄影师》教学反思优秀")
- 作为一位刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《小摄影师》教学反思优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《小摄影师》教学反思优秀1上完《小摄影师》第二课时，我对自己...
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![《小摄影师》优秀教学教案设计]( "《小摄影师》优秀教学教案设计")
- 教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄...
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![小摄影师优秀教案]( "小摄影师优秀教案")
- 教学目的：1．联系上下文读懂句子，解决疑难问题，理解课文内容。2．练习分角色朗读课文。教学重、难点：理解重点词句，领悟写作特点。教学过程：一、默读课文，提出问题。老师做简单的板书。板书顺序按同学发言的前后顺序。（1．小男孩为什么要扔纸团给高尔基？2．为什么高尔基看了纸条上的内容后...
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![（优秀）《小摄影师》续写]( "（优秀）《小摄影师》续写")
- 《小摄影师》续写1下午，小男孩垂头丧气地从高尔基办公室回到了学校。刚走进教室，所有的同学都围过来，七嘴八舌地问道：“见到高尔基先生了吗?相片照好了吗?……”小男孩默默低下头，说：“我见到高尔基先生了，他也答应了我的请求，可是我却忘了给相机装上胶卷……”大家都安静下来了，...
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![[优秀]《小摄影师》续写]( "[优秀]《小摄影师》续写")
- 《小摄影师》续写1第二天早晨，小男孩又来到高尔基家的门前。他敲了敲门，秘书来开门，秘书看到小男孩提着一架照相机，就想到高尔基昨天晚上说的话：“来的如果是个小男孩，就让一定要他进来。”秘书把小男孩带到高尔基的办公室。高尔基看见小男孩，微笑着说：“你是来给我照相的吗？”“...
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![《小摄影师》优秀的教学设计方案]( "《小摄影师》优秀的教学设计方案")
- 教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄...
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![《小摄影师》优秀教案]( "《小摄影师》优秀教案")
- 教学目标：1.学会本课的15个生字。能正确读写下列词语：摄影、阳光明媚、桌子、同志、鞠躬、侧过、胶卷、一辆、秘书、杂志社等。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能把握课文的主要内容，体会高尔基对小男孩关心、爱护的感情;小男孩对高尔基的热爱、崇敬的感情。4.学习试着...
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![课文《小摄影师》优秀教案设计]( "课文《小摄影师》优秀教案设计")
- 课前准备①学生自读课文，自学生字词。②学生搜集有关高尔基的资料。③教师准备投影片和道具。第一课时导入新课学生说说课前自读课文的情况以及体会，介绍搜集到的有关高尔基的资料，由此导入新课。初读感知1、学生自由轻声朗读课文，遇到生字多读几遍。2、在学习小组内分自然段...
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![《小摄影师》优秀教学反思]( "《小摄影师》优秀教学反思")
- 在教学国小三年级语文《小摄影师》一课时，小摄影师带着遗憾哭着跑出去了，尽管高尔基一再喊着："孩子，我这儿有胶卷！"此时，"小摄影师"听到高尔基的喊声了吗？他回来了吗？他为高尔基拍照了吗┄┄这一系列问题，成了学生们心中的疑团。把握住他们对此的好奇心，我为孩子们的思绪铺上一条想...
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![《小摄影师》续写优秀]( "《小摄影师》续写优秀")
- 《小摄影师》续写优秀1小男孩回去拿了胶卷，坐上一辆电车，兴高采烈的到高尔基办公室去给高尔基照相，高尔基今天刚好穿了色彩鲜艳的.衣服，小男孩又扔了一个纸团，高尔基打开纸团，上面写着：高尔基同志：我又来给您照相了，请您让他们放我进去，我照完相，立刻就走。高尔基从窗口向外望去，看见...
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![《小摄影师》优秀教学设计]( "《小摄影师》优秀教学设计")
- 教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄...
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![【优秀】《小摄影师》续写]( "【优秀】《小摄影师》续写")
- 《小摄影师》续写1小男孩拿了胶卷又忘拿相机了，他急急忙忙的赶了回去取照相机，最后他终于如以偿给高尔基先生照了相，小男孩说：“谢谢您给我这次机会，我一定会好好珍惜这张照片。”小男孩还每次看都会小心翼翼得，恐怕弄脏了，一天他把照片带到学校去同学们都很羡慕他都要为过去看...
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![小摄影师优秀教学设计]( "小摄影师优秀教学设计")
- 教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄...
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![国小语文小摄影师优秀教案]( "国小语文小摄影师优秀教案")
- 教学目标1．懂得老一辈革命家对少年儿童的关怀和爱护：学习小摄影师尊敬、爱戴革命前辈的优秀品德。2．理解词语，读懂句子，从而理解课文内容。3．学会本课生字、新词，会用“突然”一词说话。4．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．通过理解词句，进而理解课文内容，体会高尔基关怀爱护少年...
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![《小摄影师》续写(优秀)]( "《小摄影师》续写(优秀)")
- 《小摄影师》续写1小男孩立刻回家拿胶卷了。过了一天以后，他又来到了高尔基家，同样又写一张纸条，上面写着：“亲爱的高尔基同志，我带了胶卷来了，请您让他们放我进去，我照完相立刻就走。”高尔基看到了纸条，很高兴，马上让小男孩进来了，小男孩顺利地给高尔基照了张相。然后说，谢谢您高...
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![《小摄影师》优秀教案设计]( "《小摄影师》优秀教案设计")
- 教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄...
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学问谷
![[优秀]《小摄影师》续写](https://i2.xuewengu.com/ebb5be168bafac/aeecf7/ebb4a90386/aeecf745dbfae0-s.jpg "[优秀]《小摄影师》续写")
