![《小池》课堂教学实录]( "《小池》课堂教学实录")
- 一、揭题，了解学生已有基础。1．出示诗歌于黑板。学生自由读背。2．师：这首古诗哪些小朋友会背了？谁来背背？（指名三人背诵。）3．师：有些同学已经会背了，那么今天我们要进一步把它读好，读出诗的味道，还要把里面的字认一认。【现在的国小生阅读面是比较广的，许多学生的家庭教育也很好，特别是...
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![关于小班古诗《小池》教案]( "关于小班古诗《小池》教案")
- 教学目标：1.喜欢听、读古诗《小池》。2.了解古诗的主要内容，感受诗中初夏的美丽景色。教学准备：1.与古诗内容相符的《小池》图片。2.古诗《小池》VCD。3.与古诗内容相符的.图谱。教学过程：一、幼儿背古诗《春晓》，教师：刚才我们背的古诗描写的是春天的景色，今天我们要来学一首描...
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![小池课堂实录]( "小池课堂实录")
- 古诗《小池》抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。以下是小编整理的小池课堂实录，欢迎阅读。篇一：小池课堂实录第一课时一、打开挂图（或放幻灯），激发兴趣（看图）“”即一个...
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![小池教学实录]( "小池教学实录")
- 小池一文运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。以下是小编为大家精心整理的小池教学实录，欢迎大家阅读。一、揭题，了解学生已有基础１、出示诗歌于黑板。学生自由读背。２、师：这首古诗哪些小朋友会背了？谁来背背？（指名三人背诵。）３、师：有些同...
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![《小池》教学设计15篇]( "《小池》教学设计15篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的《小池》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《小池》教学设计1一、歌曲导入，激发兴趣。放歌曲《春天在...
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![大班古诗《小池》教学设计]( "大班古诗《小池》教学设计")
- 【活动目标】1、理解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发热爱大自然的情感。2、朗读并背诵古诗。【活动过程】一、创设情境，引入新课。小朋友们喜欢夏天吗？那你们喜欢夏天的什么呢？现在老师给小朋友讲一个别样的夏天，看你们喜欢老师说的夏天吗。播放配乐，朗诵描述一段描述夏天...
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![小池的教学实录]( "小池的教学实录")
- 小池这篇课文表现了诗人对大自然景物的热爱之情。下面就随小编一起去阅读小池的教学实录，相信能带给大家启发。老师：12。（组织教学）学生：安静。老师：上课。学生：老师好。老师：同学们看大屏幕上的字，一起来读一下。学生：古诗大赛。老师：谁能背一首自己拿手的古诗。（学生举手，老师点名背...
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![《小池》教学教材理解]( "《小池》教学教材理解")
- 一、教学要求1毖岜究3个生字。了解词语的意思。2闭确流利地朗读课文。背诵课文。3毕胂笫中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。4蹦写课文。二、教材说明《小池》是七言绝句，作者是南宋著名诗人杨万里。在这首诗里，诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表...
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![小池获奖教学实录]( "小池获奖教学实录")
- 一、揭题，了解学生已有基础１、出示诗歌于黑板。学生自由读背。２、师：这首古诗哪些小朋友会背了？谁来背背？（指名三人背诵。）３、师：有些同学已经会背了，那么今天我们要进一步把它读好，读出诗的味道，还要把里面的字认一认。现在的国小生阅读面是比较广的，许多学生的家庭教育也很好，特别是一...
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![小池教学实录及点评精彩]( "小池教学实录及点评精彩")
- 一、揭题，了解学生已有基础。1．出示诗歌于黑板。学生自由读背。2．师：这首古诗哪些小朋友会背了？谁来背背？（指名三人背诵。）3．师：有些同学已经会背了，那么今天我们要进一步把它读好，读出诗的味道，还要把里面的字认一认。【现在的国小生阅读面是比较广的，许多学生的家庭教育也很好，特别是...
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![一年级小池教学设计]( "一年级小池教学设计")
- 作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的一年级小池教学设计，希望对大家有所帮助。一年级小池教学设计1教学目标：1、认识“所、牧”等12个生字。会写“诗、林”等6个生字...
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![古诗《小池》教学设计]( "古诗《小池》教学设计")
- 在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编为大家整理的古诗《小池》教学设计，希望对大家有所帮助。古诗《小池》教学设计1【教材分析】本课是两首古诗。袁枚的《所见》写的是“意欲捕鸣蝉”...
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![《小池》教学设计精选14篇]( "《小池》教学设计精选14篇")
- 作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《小池》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小池》教学设计篇1...
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![《小池》教学精彩实录]( "《小池》教学精彩实录")
- 一、揭题，了解学生已有基础。1．出示诗歌于黑板。学生自由读背。2．师：这首古诗哪些小朋友会背了？谁来背背？（指名三人背诵。）3．师：有些同学已经会背了，那么今天我们要进一步把它读好，读出诗的味道，还要把里面的字认一认。【现在的国小生阅读面是比较广的，许多学生的家庭教育也很好，特别是...
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![人教版国小一年级下册语文古诗两首所见小池教学设计及教学反思]( "人教版国小一年级下册语文古诗两首所见小池教学设计及教学反思")
- 教学预设目标：1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识"所1、牧"等12个生字，会写"诗、林"等6个字。3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。教学重点：1、学习生字词。2、能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。教学难点：培养学...
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![《小池》教学设计(15篇)]( "《小池》教学设计(15篇)")
- 作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《小池》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《小池》教学设计1教学目标：1、理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的...
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![《小池》教学设计通用14篇]( "《小池》教学设计通用14篇")
- 作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的《小池》教学设计，希望对大家有所帮助。《小池》教学设计篇1教学目标：1、认识6个生字；学会3个生字；了解诗文的意思。2、准确...
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![《小池》教学实录及精彩点评]( "《小池》教学实录及精彩点评")
- 一、揭题，了解学生已有基础。1．出示诗歌于黑板。学生自由读背。2．师：这首古诗哪些小朋友会背了？谁来背背？（指名三人背诵。）3．师：有些同学已经会背了，那么今天我们要进一步把它读好，读出诗的味道，还要把里面的字认一认。【现在的国小生阅读面是比较广的，许多学生的家庭教育也很好，特别是...
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![《小池》评课稿]( "《小池》评课稿")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写评课稿，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么问题来了，评课稿应该怎么写？以下是小编收集整理的《小池》评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《小池》评课稿1一、以读...
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![《小池》教学设计]( "《小池》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编收集整理的《小池》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、教学...
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![幼儿园大班语言教案：古诗小池江南]( "幼儿园大班语言教案：古诗小池江南")
- 活动目的：1、通过欣赏诵读《小池》《江南》，感受古诗所描写的意境，欣赏两首诗的异同。2、认读有偏旁的汉字，知道相同偏旁的字都有相关的意义。活动准备：诗文图、字卡、CD碟、教材、古典乐曲。活动过程：一、朗读表演：《山居秋瞑》二、导入新课：1、阅读教材，听录音欣赏《小池》《江...
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![《小池》教学实录]( "《小池》教学实录")
- 语文课的学科融合，是为语文教学服务的，让学生画画的目的不是画，而是通过画，更好地理解古诗所描绘的意境。下面小编给大家带来的小池教学实录，希望对您有所帮助！《小池》教学实录一、揭题，了解学生已有基础。1．出示诗歌于黑板。学生自由读背。2．师：这首古诗哪些小朋友会背了？谁来背背...
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![国小语文《小池》课堂教学实录]( "国小语文《小池》课堂教学实录")
- 现在，我们再来学习一首《小池》。一、试读课文1、纠正发音。露、捕、2、圈出二类字，拼读，边拼读，边组词。教师及时点出好词。如下：师：我听到吕照华同学的词：爱惜我听到李亚峰同学说：露水。捕鱼、逮捕、关闭、（在此应加一个齐读词语的环节，以便于完成目标）二、默读全诗，猜诗中景物。生...
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![课文小池的教材理解]( "课文小池的教材理解")
- 一、教学要求1?学会本课3个生字。了解词语的意思。2?正确流利地朗读课文。背诵课文。3?想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。4?默写课文。二、教材说明《小池》是七言绝句，作者是南宋著名诗人杨万里。在这首诗里，诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽...
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![《小池》教学设计(14篇)]( "《小池》教学设计(14篇)")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《小池》教学设计，希望能够帮助到大家。《小池》教学设计篇1一、揭题激趣，导入新课。1、听歌曲《春天在哪里》。春天在哪...
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学问谷
