![有趣的图形拼组教案设计]( "有趣的图形拼组教案设计")
- 教学目标1．会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化同学们对图形的认识。2．在图形拼组的过程中，培养同学们的操作能力、想象能力，发展小朋友们的空间观念。教学重点会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形。教学难点会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形...
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![关于图形拼组的教学设计]( "关于图形拼组的教学设计")
- 教学目的1．使学生知道三角形、圆的形状和名称；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形．2．使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想．3．激发学生学习数学的.兴趣，进行爱祖国、爱科学的思想教育和环保意识教育。4．培养学生的问题意识。教学...
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![《图形的拼组》教学反思]( "《图形的拼组》教学反思")
- 《图形的拼组》教学反思1．在动手操作中，突出图形的变换。本单元所设计的活动，不论是做风车、折飞机，还是图形的拼组，都是为了让学生在活动中体会图形间的关系，因此在操作时要注重让学生描述图形的变换过程。（1）在折纸活动中描述图形的变化。如做风车，不能只是让学生学习如何做风车...
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![图形的拼组一年级知识点总结]( "图形的拼组一年级知识点总结")
- 1、通过折纸活动，理解并掌握长方形和正方形的边长特征。2、通过“拼、组、剪”等活动进一步掌握学过的各种平面图形的特征及它们之间的关系。3、通过动手的“搭、组、卷”等活动，进一步掌握学过的各种立体图形的特征，并初步掌握它们之间的关系。4、在学习活动中，培养学生对数...
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![一年级下册数学平面图形的拼组”教学设计]( "一年级下册数学平面图形的拼组”教学设计")
- 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级下册）》第27页。【教学目标】1.知识与技能目标：使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征；使学生初步感知所学图形之间的关系。2.过程与方法目标：通过观察、操作活动，使学生初步...
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![图形的拼组国小数学教案]( "图形的拼组国小数学教案")
- 第一课时教学内容：教科书P27例1、例2及“做一做”，练习六第1、2、5、6题。教学目标：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造，培养学生的创新意识。教学设计：一...
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![《图形的拼组》四年级数学下册课后反思]( "《图形的拼组》四年级数学下册课后反思")
- 平面图形的拼组是在一年级上册认识了平面图形长方形、正方形、三角形和圆之后，通过动手拼组进一步认识平面图形的一些特征及图形之间的一些关系。图形的拼组是一节操作性很强的课，主要是让学生通过参加活动亲身体验、合作交流来体会平面图形的特征。每次上新课时，我都格外用...
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![一年级数学下册《图形的拼组》教学设计]( "一年级数学下册《图形的拼组》教学设计")
- 第一课时教学内容：教科书P27例1、例2和“做一做”，练习六第1、2、5、6题。教学目标：1、通过操作活动，使同学体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自身的语言描述长方形、正方形边的特征。2、让同学在具体的情境中去考虑、想像再发明，培养同学的`创新意识。公开课教案...
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![质数和合数与拼组图形的教学设计]( "质数和合数与拼组图形的教学设计")
- 教学内容：复习质数、合数的特征并利用质数和合数的知识点，把质数和合数知识大胆运用到正方体拼组图形中。教学目标：1、复习质数、合数的特征、复习长方体、正方体的特征。2、利用质数和合数的知识点，把质数和合数知识大胆运用到小正方体拼组图形中。引导学生归纳出：小正方体的...
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![图形拼组的教案范文]( "图形拼组的教案范文")
- 教学目的1．使学生知道三角形、圆的形状和名称；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形．2．使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想．3．激发学生学习数学的兴趣，进行爱祖国、爱科学的思想教育和环保意识教育。4．培养学生的问题意识。教学过...
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![图形的拼组教学反思范文]( "图形的拼组教学反思范文")
- 《平面图形的拼组》是在学生已经认识了平面图形长方形、正方形、三角形和圆的基础上，通过动手拼组，进一步认识平面图形的一些特征及图形之间的一些关系。这是一节操作性很强的课，主要是让学生通过参加活动来体会平面图形的特征。课的设计着重体现平面图形的这样一些特征及图...
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![一年级数学《平面图形拼组》评课稿]( "一年级数学《平面图形拼组》评课稿")
- 这次，学校开展了以“有效教学”为主题的教研活动，梁婷婷老师为大家提供了一节精彩的公开课。对于梁老师执教的《平面图形的拼组》一课，我颇有些想法。1、放手让学生进行操作。在由平面图形导入新课后，梁老师引导学生在观察的基础上，通过折一折的方法来验证长方形对边相等的特...
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![《图形的拼组》课后教学反思]( "《图形的拼组》课后教学反思")
- 平面图形的拼组是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形和立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。在教学中以活动为主，让学生亲身体验、合作交流，让学生在参与中体验和感悟...
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![数学《图形拼组》教学设计]( "数学《图形拼组》教学设计")
- 一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P.27《图形拼组》二、教学准备：多媒体教学课件、各种图形的纸片、圆纸片、胶水、剪刀。三、教学目标与策略选择：（一）、教学目标：1、通过剪一剪，拼一拼，摆一摆的实际操作，加深对图形的感性认识，并能用自己的语言描...
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![一年数学下学期第三单元图形的拼组教学设计]( "一年数学下学期第三单元图形的拼组教学设计")
- 一、教学内容：图形的拼组（教科书27~30页）。二、教学目标：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。3、能根据要求自己操作学具。4、注意所学知识的前后练习。三、教学...
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![一年级数学课件下册：图形的拼组]( "一年级数学课件下册：图形的拼组")
- 一年级数学课件下册：图形的拼组教学内容：一年级下册第3单元图形拼组教学目标：1、知识与技能：通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆形。2、过程与方法：通过学生的观察、操作，发展学生的动手操作能力、空间想象力和创造力，培养学生动手实践的能力。3、情...
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![《图形的拼组》教学方案]( "《图形的拼组》教学方案")
- 第一课时教学内容：教科书P27例1、例2及“做一做”，练习六第1、2、5、6题。教学目标：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造，培养学生的创新意识。教学设计：一...
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![图形拼组数学教案教学设计]( "图形拼组数学教案教学设计")
- 教学目的1．使学生知道三角形、圆的形状和名称；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形．2．使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想．3．激发学生学习数学的兴趣，进行爱祖国、爱科学的思想教育和环保意识教育。4．培养学生的问题意识。教学过...
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![二年级语文下册的生字组词带拼音6-12课]( "二年级语文下册的生字组词带拼音6-12课")
- 7、我不是最弱小的扑pū扑打pūdǎ反扑fǎnpū芬芳扑鼻fēnfāngpūbí托tuō托儿所tuōérsuǒ托运tuōùn托福tuōfú摸ō抚摸fǔō起早摸黑qǐzǎōhēi摸底ōdǐ捉摸zhuōō利lì胜利shènglì利息lìxī利用lìng铃líng铃声língshēng打铃dǎlíng铃兰花línglán...
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![幼儿园小班拼图教案：图形拼拼乐]( "幼儿园小班拼图教案：图形拼拼乐")
- 设计思路我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识，但用图形拼图这一创造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上，让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案，培养孩子们动手操作的能...
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![一年级拼音、识字、组词造句练习]( "一年级拼音、识字、组词造句练习")
- 造句练习看拼音写汉字sushíhouqīngqīngkuài告（）（）（）草（）kuàishuíyuánpáng土（）（）的花（）（）边xǐhuānchànggēhúxīn（）（）西（）（）鲜比一比，再组词。进（）城（）跟（）近（）成（）根（）做（）第（）该（）作（）弟（）刻（）写出反义词。近----（）好----（）这----（）粗----（）早----（）直----（）头----（）有----（）写出带有下列偏旁的.字。辶----（）（）（）讠----（）（）（）扌----（）（）（）氵----（）（）（）...
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![愉字组词附拼音及释义]( "愉字组词附拼音及释义")
- 【愉乐】拼音:yúlè释义欢乐【愉悦】欢乐:喜悦一种令人感觉良好的.，令神经活跃的正面情绪【愉怡】拼音:yúyí释义快乐和悦【愉快】yúkuài基本解释快意；舒畅【欢愉】拼音:huānyú释义欢乐愉快【愉婉】拼音:yúwǎn和顺，欢悦【愉怿】拼音:yuyi解释快乐，高兴【胜任愉快】胜...
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![大学联考拼到最后拼意志]( "大学联考拼到最后拼意志")
- 今天是5月6日，漫漫长征路已进入尾声，再过30天，正好是在6月7日，牵动人心的时刻就要来到，大家就要迎来这场既满怀期待又心存担心的大学联考了。此时此刻，你的心情如何呢？是紧张、高兴、激动、期待、兴奋、还是百感交集？大学联考是一场战役，是一次挑战，但是我觉得，大学联考对于每一个高四学子来说，又...
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![拼拼摆摆真有趣教学案例]( "拼拼摆摆真有趣教学案例")
- 教材分析:兴趣是人对某种事物持续倾注着积极情感的认识活动，是学生进行有效学习的主要动力。激发和培养学生对美术的兴趣是国小美术课的首要任务。另外，创新是人类特有的宝贵的品质，它推动着人类的进步，在美术学科中培养学生的创新意识,也具有得天独厚的条件。本课教材，针对六...
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![拼音组磨课听课评课稿]( "拼音组磨课听课评课稿")
- 幸亏，我来了！因为学校工作繁琐，教学任务重，鉴于拼音组第一次磨课我也已经参加了，今天的第二次磨课本想着不用来了。庆幸我来了，并参加课后教研，今天收获颇多，不虚此行。前面几位老师，尤其是蔡老师点评的全面到位，很精彩，这其中很多观点我也很是赞同，接下来我谈一谈自己感触最深的地方...
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学问谷
