![“立方倍积”问题的历史]( "“立方倍积”问题的历史")
- 相传在两千多年前，古希腊的德里群岛中有一个叫杰罗西的岛上，发生了一场大瘟疫，居民们纷纷来到神庙，向神祈求。神说：“这次发生瘟疫，是因为你们对我不够虔诚。你们看，我殿前的祭坛是多么小啊！要使瘟疫不再流行，除非把祭坛的体积扩大一倍，但不许改变祭坛的形状。”神庙中的祭坛是个立...
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![面积面积单位课堂实录]( "面积面积单位课堂实录")
- 出示照片和文字说明：吴江市实验国小本部校园面积大约有2个标准足球场那么大；吴江市实验国小爱德双语分校校园面积大约有4个标准足球场那么大。师：看了这两幅照片和这两句话，你知道了什么？生1：爱德双语分校的面积比本部的面积大。生2：爱德双语分校的面积是本部的2倍。出示照片和...
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![体积与容积教学设计]( "体积与容积教学设计")
- 作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的体积与容积教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。体积与容积教学设计1教学目标：1、通过具体的...
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![倍的认识课堂实录]( "倍的认识课堂实录")
- 《倍的认识》是三年级数学第五单元的内容，这一内容是在学生初步认识了乘法和除法的基础上安排的，主要由两部分内容组成，一是建立倍的概念；二是解决与倍有关的实际问题。这是第一课时的教学，“倍”是国小数学中的重要概念，也是孩子学习时感觉比较困难的一个概念。以下是小编整理...
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![《公倍数与最小公倍数》评课稿]( "《公倍数与最小公倍数》评课稿")
- 课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。罗老师执教的这节《公倍数与最小公倍数》就是很好地采用了适合这节课本身又有利于提高学生数学学习活动的方式，是在引导学生自主参与、发现、归纳的基础上...
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![倍的认识教学实录]( "倍的认识教学实录")
- 我们在生活中，都会发现倍数的好处，下面是小编整理的倍的认识教学实录，欢迎阅读。一、游戏引入，激发兴趣1、照着老师拍手，跟着拍。2、老师拍三下，学生拍两个这么多。二、探究新知，理解概念。1、初步认识倍的概念。（1）看一看，出示课题图。a、找一找萝卜的数学信息。b、说一说萝卜之间...
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![《公倍数与最小公倍数》评课稿(6篇)]( "《公倍数与最小公倍数》评课稿(6篇)")
- 《公倍数与最小公倍数》评课稿1今天张老师执教的是浙江省国小义务教育教材第十册《最小公倍数》的第一课时，是引导学生在自主参与、发现、归纳的基础上认识并建立最小公倍数的概念的过程。五年级学生的生活经验和知识背景更为丰富，课标要求教材选择具有现实性和趣味性的素...
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![数学公式之面积体积]( "数学公式之面积体积")
- 长方形的周长=(长+宽)2正方形的周长=边长4长方形的面积=长宽正方形的面积=边长边长三角形的面积=底高2平行四边形的面积=底高梯形的面积=(上底+下底)高2直径=半径2半径=直径2圆的周长=圆周率直径=圆周率半径2圆的面积=圆周率半径半径长方体的表面积=(长宽+长高+宽高)2长...
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![《公倍数知识》评课稿]( "《公倍数知识》评课稿")
- 本节课的教学目标是使学生理解公倍数和最小公倍数的含义，学会求两、三个数的公倍数和最小公倍数的方法。求最小公倍数是本单元教学的另一个重点，主要是为通分做准备，在分数计算中常常用到，务必使学生切实掌握。例1通过写出几个数的倍数，找出它们公有的倍数，再从公有的倍数中找...
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![食品安全法 十倍]( "食品安全法 十倍")
- 法官解读食品安全法“十倍赔偿”条款《中华人民共和国食品安全法》第九十六条第二款规定：“生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款十倍的赔偿金。”对此，房山法院法官就本条款所...
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![《公倍数与最小公倍数》评课稿(汇编6篇)]( "《公倍数与最小公倍数》评课稿(汇编6篇)")
- 《公倍数与最小公倍数》评课稿1今天参加了县国小数学研究班下各组的业务培训活动，王薇薇老师上的《最小公倍数》（五下）一课给我留下了较深的印象。合理清晰的思路、简洁明亮的风格、灵活有效的调控，取得了较好的教学效果。一．谈话引入——自然贴切1．从春游话题引入信息：小兰想让...
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![节假日双倍工资]( "节假日双倍工资")
- 进入2月，不少上班族虽身在办公室，心绪早已“放假”。除了各自的活动计划，有人想起了另一个问题，加班工资怎么计算?除夕(2月18日)当天单位须支付两倍工资，而正月七年级(2月19日)至九年级(2月21日)期间则按照三倍工资标准支付。今年除夕被列入法定调休日新快报记者昨日从广东省和广...
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![双休加班双倍工资]( "双休加班双倍工资")
- 虽然今年除夕也放假，但与大年七年级、八年级、九年级的加班三倍工资相比，除夕当天的加班待遇要“低人一等”，只有双倍。这是因为按照规定，今年的除夕只能算调休而非法定节假日。国务院办公厅在2014年12月16日发布《关于2015年部分节假日安排的通知》，规定了2015年的法定节假日调休日...
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![网传年假未休可拿3倍工资 今年不休累积到明年]( "网传年假未休可拿3倍工资 今年不休累积到明年")
- 现象|年底扎堆休年假部分员工“被全勤”“从12月中旬开始,休年假的申请都堆成堆了。”郑州某单位HR经理张先生告诉记者,由于公司的年假到年底会清零,所以年底有很多同事扎堆申请休年假,“去年,单位就给申请年假但最终没休的同事补发了三倍工资,但未申请休年假的同事就没...
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![开心刷卡双倍积分 工行社保卡知心为你]( "开心刷卡双倍积分 工行社保卡知心为你")
- 勾当银行：工商银行起止时刻：10月31日止勾当所在：世界一、勾当主题开心刷卡，双倍积分--工行社保卡知心为你二、勾那时刻2015年8月1日至2015年10月31日三、勾当工具本次勾当合用于中国工商银行尺度金融社保卡(卡号以621721开头)。四、勾当内容勾当时代，持金融社保卡卡在满意我行...
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![《倍的认识》评课稿]( "《倍的认识》评课稿")
- 听了张琼老师的一节《倍的认识》后，受益匪浅。本节课是人教版数学二年级上册第六单元的内容，这是学生第一次接触“倍”，“倍的认识”是二年级数学课的`教学重点，又是难点。“倍”的概念比较抽象，教材中没有给出明确的定义，所以低年级学生要建立“倍”这一概念，通过大量的感性材...
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![《公倍数与最小公倍数》教学实录]( "《公倍数与最小公倍数》教学实录")
- 活动过程：活动（一）：操作探究——揭示公倍数和最小公倍数的概念1．出示活动材料2．揭示活动要求：用长3厘米、宽2厘米的小长方形铺边长为6厘米、8厘米的正方形，能正好铺满吗？（议一议，明确什么叫正好）3．猜想，能不能正好铺满。4．操作，在桌上很快地铺一铺，（提醒学生在操作中能发现一些问题思考一些...
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![《公倍数与最小公倍数》评课稿6篇]( "《公倍数与最小公倍数》评课稿6篇")
- 《公倍数与最小公倍数》评课稿1今天参加了县国小数学研究班下各组的业务培训活动，王薇薇老师上的《最小公倍数》（五下）一课给我留下了较深的印象。合理清晰的思路、简洁明亮的风格、灵活有效的调控，取得了较好的教学效果。一．谈话引入——自然贴切1．从春游话题引入信息：小兰想让...
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![《体积与容积》课堂实录]( "《体积与容积》课堂实录")
- 一、故事导入。师：今天老师给大家讲一个故事。在很久以前，一个小镇上有一家面条店，面条店的老板非常狡诈，对伙计也非常苛刻。眼看又要到月底了，该给伙计们开工资了，老板心里非常不舒服，总想找点茬难为伙计们。一天早上，他把一碗面条盛得满满的，让小伙计给客人端去，不允许小伙计洒一...
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![加班双倍工资]( "加班双倍工资")
- 9月3日不仅全国放假，而且参照法定假日的待遇，如果加班的话，还能获得双倍工资的加班费。人力资源和社会保障部昨天发布通知，对9月3日全国放假期间劳动者工资计发问题进行了明确。通知规定，在9月3日放假期间，用人单位因工作需要安排劳动者工作的，应支付劳动者工资报酬并安排补休;...
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![如何才能薪酬翻倍]( "如何才能薪酬翻倍")
- 每年年初人心欲动的时候，你想过捞到最后一笔年终奖金然后跳槽么?不过，跳槽也有跳槽的学问，为什么别人跳槽可以薪酬翻倍而你不行?那么你一定没有注意以下的高薪跳槽原则。首先，真正的高级人才是不用找工作的，因为只有被工作找的份。但是，难免有些高级人才厌倦了旧的工作环境，或者...
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![《公倍数与最小公倍数》评课稿合集6篇]( "《公倍数与最小公倍数》评课稿合集6篇")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评课稿呢？下面是小编帮大家整理的《公倍数与最小公倍数》评课稿，希望能够帮助到大家。《...
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![中秋加班几倍工资]( "中秋加班几倍工资")
- 中秋节是几月几日放假中秋节不放假加班工资多少涨几倍?虽然“抗战胜利日”小假期就要到了，但不久后中秋、国庆的长假，显然更具诱惑力。由于这两个假期只隔3个工作日，不少人选择请假，凑成“超长黄金周”，因此出境游等长线旅行，比以往更火爆。有此打算的市民可要抓紧报名了。我是...
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![公倍数和最小公倍数教学设计]( "公倍数和最小公倍数教学设计")
- 教学目标1、会利用列举法和短除法找出两个数的公倍数和最小公倍数。2、理解分倍数和最小公倍数的含义。3、在探索中发现，在发现中体验数学的自身规律的魅力，从而激发学生持久的学习兴趣。教学重点教学难点理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，能正确地运用和列举法和短除...
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![倍认识教学设计]( "倍认识教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的倍认识教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。倍认识教学设计1一、...
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学问谷
