![开关电源充电器的电磁仿真及电路设计论文]( "开关电源充电器的电磁仿真及电路设计论文")
- 摘要：相较于线性稳压电源，开关电源充电器具有功耗小、体积小、效率高等优点，但也容易受到电磁干扰的影响。基于这种认识，本文在对开关电源充电器展开分析的基础上，对产品的电磁仿真方法进行了分析，然后实现了充电器电路的设计。从产品性能测试情况来看，采用该种方法可以完成电压...
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![“电磁铁”物理课堂实录]( "“电磁铁”物理课堂实录")
- 【教学目标】1．知识和技能。了解什么是电磁铁，学会制作电磁铁，认识影响电磁铁磁性的因素。2．过程和方法。经历探究影响电磁铁磁性的因素的过程，能表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。3．情感态度与价值观。具有“从生活走向物理，从物理走向社会”的意识，养成主动与...
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![电磁铁的评课稿]( "电磁铁的评课稿")
- 作为一名教职工，往往需要进行评课稿编写工作，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。写评课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的电磁铁的评课稿，仅...
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![电磁铁一课教学有感]( "电磁铁一课教学有感")
- 本节课开始，在前面学生学习了条形磁铁和通电螺线管的有关知识的基础上，首先提问：“通过前面的学习请同学们思考通电螺线管的磁场分布与什么磁铁的'磁场相似呢？”，学生马上想到条形磁铁，然后通过一个演示实验：条形磁铁和通电螺线管同时吸引铁钉。让学生观察其相似性，进而将实验现...
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![制作电磁铁教学设计]( "制作电磁铁教学设计")
- 教学内容本课是教科版国小科学六年级上册第三单元《能量》第二课。学生已经在上一课通过实验认识了电可以产生磁，经历了用通电线圈做电生磁实验，这为理解电磁铁的原理打下基础;本课将引导学生对电磁铁这一电生磁的最直接应用装置，开展两个方面的研究——制作电磁铁与研究铁...
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![电视机受磁了怎么办]( "电视机受磁了怎么办")
- 导语：时代的进步，电视机也跟着在进步，有时候电视屏幕上都会出现一些小斑块或者是颜色条，那说明电视机受磁了。应该如何消磁呢？下面小编为大家介绍一下，希望对大家有所帮助。首先我们得先看看电视旁边有没有摆放一些带磁性的物品，像吸铁石、音箱、录音机等，如果有，可以把这些物品收...
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![电磁铁教学设计]( "电磁铁教学设计")
- 导语：下面是小编整理的《电磁铁》教学设计，欢迎参考，希望对大家有帮助。《电磁铁》教学设计教材分析电磁铁在生产生活中应用很广，让每个学生掌握、理解电磁铁很重要，有利于提高学生的理论联系实际的能力。本节课主要内容有：认识电磁现象、制作电磁铁、认识电磁铁构造、设计电磁...
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![《电磁感应》知识点总结]( "《电磁感应》知识点总结")
- 1.[感应电动势的大小计算公式]1)E=nΔ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，Δ/Δt:磁通量的变化率｝2)E=BLV垂(切割磁感线运动){L:有效长度()｝3)E=nBSω(交流发电机最大的感应电动势){E:感应电动势峰值｝4)E=BL2ω/2(导体一端固定以ω旋转切割){ω:...
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![电磁感应知识点总结]( "电磁感应知识点总结")
- 1.[感应电动势的大小计算公式]1)E=n/t(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，/t:磁通量的变化率｝2)E=BLV垂(切割磁感线运动){L:有效长度(m)｝3)Em=nBS(交流发电机最大的'感应电动势){Em:感应电动势峰值｝4)E=BL2/2(导体一端固定以旋转切割){:角速度(rad/s...
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![制作电磁铁教学实录]( "制作电磁铁教学实录")
- 电磁是国中物理中的重要一节，学生需要完全掌握电磁铁中的相关知识，下面就是小编为您收集整理的制作电磁铁教学实录的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！一、引入：从生活走向物理观看录像，画面上出现无锡钢铁总公司废钢分公司电磁铁搬运铁块的现...
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![《磁铁有磁性》评课稿]( "《磁铁有磁性》评课稿")
- 《磁铁有磁性》评课稿1王老师的课，无论是在教学内容上还是在教学方法上的设计都很合理。特别是她作为一名新教师，对于教材的把握、教学时间分配也都十分到位，这体现了她良好的综合素质。以下就《磁铁有磁性》这节课，浅谈我的听课体会。一、精心准备，课堂高效一堂优秀的科学课，...
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![电磁感应知识总结]( "电磁感应知识总结")
- 十三、电磁感应1.[感应电动势的大小计算公式]1)E=n/t(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，/t:磁通量的变化率｝2)E=BLV垂(切割磁感线运动){L:有效长度(m)｝3)Em=nBS(交流发电机最大的感应电动势){Em:感应电动势峰值｝4)E=BL2/2(导体一端固定以旋转切割){:...
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![哪个牌子的电磁炉好 哪个牌子的电磁炉质量最好]( "哪个牌子的电磁炉好 哪个牌子的电磁炉质量最好")
- 电磁炉什么牌子好?电磁炉如何选购?随着电磁炉的广泛应用,人们对于电磁炉的选择也越来越多,这个时候我们就要积极的了解一些电磁炉的知识,例如:电磁炉什么牌子好?电磁炉如何选购?下面本站小编为您整理了相关资料，希望对大家有所帮助，欢迎大家阅读和参考。哪个牌子的电磁炉好...
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![电场电路磁场的物理复习题]( "电场电路磁场的物理复习题")
- 【典型例题】例1.如图所示，P、Q是两个电量相等的正的点电荷，它们连线的中点是O，A，B是中垂线上的两点，OA＜OB。用EA、EB、UA、UB分别表示A、B两点的场强和电势，则（）A.EA一定大于EB，UA一定大于UBB.EA不一定大于EB，UA一定大于UBC.EA一定大于EB，UA不一定大于UBD.EA不一定大于EB，UA不一定大...
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![厨房电器电陶炉和电磁炉哪个好 电陶炉和电磁炉有什么区别]( "厨房电器电陶炉和电磁炉哪个好 电陶炉和电磁炉有什么区别")
- 电陶炉和电磁炉虽然名字只差了一个字，但是他们的使用的烹饪原理可就差了不止一星半点了，随着电陶炉的诞生，电磁炉和电陶炉的竞争就逐渐的开始了，新产品的出现，我们就不禁要问电陶炉和电磁炉哪个好，有什么区别了。下面一起来了解一下：一、什么是电陶炉电陶炉是利用电流热效应将电...
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![电磁感应教学设计]( "电磁感应教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的电磁感应教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。电磁感应教学设计1一、教材分析本节课是必修三第十三...
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![电磁炉使用小窍门]( "电磁炉使用小窍门")
- 随着生活水平的逐渐提高，生活中现代化程度也越来越高，而随着洗衣机羊毛洗、手洗等功能的完善，很多人逐渐脱离了手洗衣物的生活，洗衣机成为众多网友平时洗衣服的唯一工具。电磁炉又名电磁灶，是现代厨房革命的产物，它无需明火或传导式加热而让热直接在锅底产生，因此热效率得到了极...
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![《玩转电磁铁》教学实录]( "《玩转电磁铁》教学实录")
- 一、创设情境，引入新课师：出示铁钉、导线、大头针，请同学们一个个认识。接着老师分别用铁钉和导线去靠近大头针，让学生观察后，师：谁来告诉我刚才观察到了什么？生：铁钉和导线不能将大头吸引起来。师：同学们想看魔术吗？生；想！师：下面老师就给同学们表演一个魔术，让铁钉把大头针吸起来。教...
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![电磁炉使用方法-电磁炉安全使用注意事项]( "电磁炉使用方法-电磁炉安全使用注意事项")
- 电磁炉是新型的厨房用具，虽然问世的时间不长，但是已经走进了千家万户的厨房。下面是本站小编为您搜集整理的电磁炉使用相关内容，希望对您有所帮助!电磁炉使用方法-电磁炉安全使用注意事项概述电磁炉又被称为电磁灶，1957年第一台家用电磁炉诞生于德国。1972年，美国开始生产电磁...
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![课文《电和磁》教学设计]( "课文《电和磁》教学设计")
- 【教学目标】科学概念：电流可以产生磁性。过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。情感、态度、价值观：体验科学史上发现电产生磁的过程。意识到留意观察、善于思考品质重要。【教学重、难点】【教学准备】1.学生自备：一号电池2.教师准备...
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![电视机有磁怎么办]( "电视机有磁怎么办")
- 彩色电视机一般在使用几年后，画面不如新的清晰，这是为什么呢？原来这是被磁化了，造成彩电不同程度的色纯化不正，彩色失调，图象模糊，严重时无法正常收看电视节目。那么电视机有磁怎么办呢？让小编来告诉你吧。电视机怎么消磁呢？电视机消磁的方法是很简单的，我们在日常使用电视机的时候...
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![电陶炉和电磁炉的区别]( "电陶炉和电磁炉的区别")
- 现在国内的电陶炉生产厂家只有1-3年的时间，各方面还不太成熟，制作工艺及安全性方面距欧美的产品有一定差距。并不是他们广告宣传的那样完美。并且价格相比电磁炉还比较贵。本文是本站小编精心编辑的电陶炉和电磁炉的相关内容，希望能帮助到你！关于电磁炉和电陶炉的介绍电磁炉...
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![电磁振荡和电磁波高中物理复习公式总结]( "电磁振荡和电磁波高中物理复习公式总结")
- 振荡电路T=2π(LC)1/2;f=1/T{f:频率(Hz)，T:周期(s)，L:电感量(H)，C:电容量(F)｝2.电磁波在真空中传播的速度c=3.00×108m/s,λ=c/f{λ:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝注：(1)在LC振荡过程中，电容器电量最大时，振荡电流为零;电容器电量为零时，振荡电流最大;(2)麦克斯韦电磁场理论：变化的...
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![五年级科学《电磁铁的磁极》教学设计范文]( "五年级科学《电磁铁的磁极》教学设计范文")
- 【教学目标】科学探究依据实验，对改变电磁铁磁极的因素做出猜想。针对可能改变电磁铁磁极变化的因素，制定计划并实施探究活动。归纳概括出改变电磁铁磁极的原因。情感态度与价值观培养学生实事求是，认真细致，与人合作的实验习惯。科学知识知道电磁铁也有南北极。知道电磁铁的...
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![《电和磁》教学实录]( "《电和磁》教学实录")
- 教学目标：科学概念：电流可以产生磁性。过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。情感、态度、价值观：体验科学史上发现电产生磁的过程。意识到留意观察、善于思考品质重要。教学准备：电池盒、小电珠、灯座、导线、指南针，课件、记录单等教学...
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学问谷
