- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编为大家收集的四年级数学《口算除法》评课稿,仅供参考,希望能够帮助到...
- 17912
- 《口算除法》评课稿1今天上午第二节课,是陈玉老师指教的《口算除法》一课,听完课后反思总结,感想颇多。这节课让我看到陈老师这半年的努力与进步,能够在设计课堂教学中体现出创新意识,在教学中实施课程新理念。这堂课是属于培养学生计算能力的一堂课。我的理解认为陈老师在设...
- 14624
- 四年级数学评课稿《口算除法》1听了邓老师的这节课,收获很多。1、本节课是口算教学课,从教师教学的角度来看,教师充分的挖掘教材,注重知识间的联系,落实学生的素质培养、注重学生的能力,面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学的组织者、参与者、引导者。2、本节课体现了...
- 2540
- 四年级数学《口算除法》评课稿1今天上午有幸听了邓老师的讲课,讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、从整体上看,本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释,让学生能够真正运用知识解决问题,进行口算,教师的讲授给人最大的优势就是...
- 30040
- 四年级数学《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课,收获很多。1、本节课是口算教学课,从教师教学的角度来看,教师充分的挖掘教材,注重知识间的联系,落实学生的素质培养、注重学生的能力,面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学的组织者、参与者、引导者。2、本节课体现了...
- 3188
- 四年级数学《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课,收获很多。1、本节课是口算教学课,从教师教学的角度来看,教师充分的挖掘教材,注重知识间的联系,落实学生的素质培养、注重学生的能力,面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学的组织者、参与者、引导者。2、本节课体现了...
- 25724
- 作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到评课稿来辅助教学,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么写评课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的四年级数学《口算除法》评课稿精品,欢...
- 20274
- 四年级数学《口算除法》评课稿1今天上午有幸听了邓老师的讲课,讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、从整体上看,本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释,让学生能够真正运用知识解决问题,进行口算,教师的讲授给人最大的优势就是...
- 28115
- 今天上午有幸听了邓老师的讲课,讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、从整体上看,本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释,让学生能够真正运用知识解决问题,进行口算,教师的讲授给人最大的优势就是点点滴滴就能够从课堂上渗透出...
- 8697
- 今天听了3节《加法运算律》的课,感受颇深。三位老师教学风格各具特色。顾老师的课环环相扣,扎实有效。先引导学生探索加法交换律,通过提问列出算式,观察分析算式特点,从而提出猜想,举例验证。接着通过研学单,让学生探索加法结合律,得出加法结合律的特点。在整个过程中,给我印象最...
- 22273
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到评课稿来辅助教学,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?下面是小编精心整理的四年级数学《除数是两位数除法》评课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。四年级数学《除数是两位数除法》评课稿...
- 22075
- 作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行评课稿编写工作,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么优秀的评课稿是什么样的呢?下面是小编收集整理的四年级数学评课稿《口算除法》,希望对大家有所帮...
- 20369
- 在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。那么评课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的四年级数学《除数是两位数除法》评课稿,仅供参考,大家一起来看看...
- 10930
- 四年级数学评课稿《除数是两位数除法》1武老师这节《除数是两位数的除法》,教学思路清晰,整堂课通过复习引入,让学生在轻松中回忆起除法的特点。通过第一个竖式计算,让学生一步步讲清算理,说清步骤和计算细节,带领同学一起把一道题讲透讲清,这是我非常钦佩的。很多数学语言都十...
- 14434
- 今天上午有幸听了邓老师的讲课,讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、从整体上看,本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释,让学生能够真正运用知识解决问题,进行口算,教师的讲授给人最大的优势就是点点滴滴就能够从课堂上渗透出...
- 17273
- 作为一名教职工,时常需要用到评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那么优秀的评课稿是什么样的呢?下面是小编收集整理的四年级数学《口算除法》评课稿,欢迎大家分享。四年级数学《口算除法》评课稿1今天上午有幸听了邓老师的讲课,...
- 6378
- 四年级数学《除数是两位数除法》评课稿1(一)创造故事情境,引入新课武老师在这节课一开始就创设了一个大情景:去育才国小参加了运动会的感受。1、墙面干净。引入环保小组的复习及今天的新课。2、练习中的回收废电池。武老师把这个大的教学情境贯穿始终。并很好的培养了学生...
- 9545
- 今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课,有很多的感触。两位老师上课语言亲切,简洁,各自展示了数学教学的魅力,符合新课标的理念,真正做到了以学生为主体,充分发挥小组活动,调动了学生学习的兴趣和学习积极性,教学效果好。1、课前与学生的沟通方法不同,但都取得...
- 27115
- 今天李xx老师展示的是《小数的加减法》,这是整个小数计算教学中的一个重点。下面我就结合李老师的这节课,谈一谈我的感受。第一、这部分内容是在学生学过万以内数的加、减法的基础上教学的。李老师很好地把握了学生学习的起点,引导学生利用已掌握的整数加减法的旧知迁移到小...
- 22076
- 作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的四年级数学口算除法教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所...
- 11130
- 今天上午有幸听了邓老师的讲课,讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、从整体上看,本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释,让学生能够真正运用知识解决问题,进行口算,教师的讲授给人最大的优势就是点点滴滴就能够从课堂上渗透出...
- 14900
- 四年级数学《口算除法》评课稿1今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课,有很多的感触。两位老师上课语言亲切,简洁,各自展示了数学教学的魅力,符合新课标的理念,真正做到了以学生为主体,充分发挥小组活动,调动了学生学习的兴趣和学习积极性,教学效果好。1、课前...
- 12291
- 今天听了邓老师的一节计算教学课,深受启发,邓老师把枯燥的教学内容,赋予了生命力。一、创设学生熟悉的情境,激发学生的兴趣。新课程标准教学新理念指出:数学内容的呈现形式应多样化,以保证学生积极、主动地参与整个学习过程,使他们的数学学习活动是一个主动的、生动活泼的和富有...
- 14276
- 这节课,梁老师把课堂让给学生,让学生在轻松愉快的氛围中体验数学与生活的联系,教师起到组织者、引导者、参与者的作用,并能运用新知识解决生活中的实际问题。一、重视口算、估算和笔算的结合。老师在出示例1:92÷30的时候就让学生进行估计商是多少,并且说出估计的方法。而后进...
- 8199
- 作为一位杰出的老师,时常要开展评课稿准备工作,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家整理的四年级数学《口算除法》评课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。四年级数学《...
- 12062