![一年级数学《678加几》评课稿]( "一年级数学《678加几》评课稿")
- 一年级数学《6、7、8加几》评课稿活动形式：听评课主讲人：施老师评课人：孙建磊主题：训练学生准确表达数学语言的能力时间：xxxx-12-11今天上午有幸听了施老师的讲课，讲了一节一年级数学上册关于“6、7、8加几”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、教师对知识的复习充分，了解到9加...
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![《9加几》课后教学反思]( "《9加几》课后教学反思")
- 9加几是20以内进位加法第一课，同时是学习进位加法的基础。通过本节课教学我有以下几点感受：1、学习气氛很重要。只有对课堂、学习感兴趣，才能使学生学会学习。9加几这节课我先通过开火车的形式，激发学生学习的兴趣。同时通过练习10加几的练习，以此为9加几的凑十法的思维方式做...
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![9加几教学设计通用15篇]( "9加几教学设计通用15篇")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的9加几教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。9加几教学设计1设计理念：《新课程标...
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![9加几教学设计(集锦15篇)]( "9加几教学设计(集锦15篇)")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的9加几教学设计，欢迎大家分享。9加几教学设计1一、教学目标1、通过对问题情境的探索，使...
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![9加几教学设计18篇]( "9加几教学设计18篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的9加几教学设计，希望对大家有所帮助。9加几教学设...
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![一年级数学《5432加几》评课稿]( "一年级数学《5432加几》评课稿")
- 今天，王老师讲的内容是一年级进位加法《5，4，3，2加几》，《5，4，3，2加几》，是在9加几、8加几的基础上设置的，共有两个例题，四道算式。学生在前面已经掌握了凑十法，因此，本节课的重点不再是研究怎样凑十，而是算法的多样化。在设计本课时，依照教材的编写意图和学生的年龄特点，创设问题情境，激发...
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![9加几教学设计(精选15篇)]( "9加几教学设计(精选15篇)")
- 作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的9加几教学设计，欢迎大家分享。9加几教学设计1教学目标1。了解什么是应用题的已知条件和问题，初步理解一步应用题的结构。2。...
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![9加几教学设计(集合15篇)]( "9加几教学设计(集合15篇)")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的9加几教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。9加几教学设计11.使学生在现实的情境中，自主探索9加...
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![《876加几》课后反思]( "《876加几》课后反思")
- 8、7、6加几是在9加几的底子上教学的，计算要领与9加几相同。例1用一群国小生往公园门口买门票的场景引入计算“一共有几许人”的问题，在此之前，学生已多次接触类似的问题，皆知道解决那样的问题用加法计算，所以我班学生没有出现点数的算法，间接列出加法算式，比教材又提高了一步。...
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![数学《9加几》课后教学反思]( "数学《9加几》课后教学反思")
- 《9加几》是国小一年级数学上册第10单元《20以内的进位加法》的第一课时，我设计了9加几这节课，目的在于通过对问题情境的探索，使学生在已有经验和知识的基础上自己得出计算9加几的方法，并初步理解凑十法的思维过程；让学生经历自己提出问题，自己解决问题这一过程，初步感受到数学...
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![国小一年级87加几优秀数学教学案例及教学反思]( "国小一年级87加几优秀数学教学案例及教学反思")
- 教材分析8加几和7加几的题共13道，分别在例题、“试一试”和“想想做做”第１～４题里陆续教学。（1）例题先摆小棒再计算，把9加几的“凑10”策略迁移过来。由于两个加数分别是8和7，比较接近，有些学生会把8“凑10”，也有学生会把7“凑10”。在交流中出现两种“凑10”的方法，既教学了8加几，...
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![一年级数学上册《5、4、3、2加几》课后反思]( "一年级数学上册《5、4、3、2加几》课后反思")
- 本节课的教学重点是能比较熟练地计算5、4、3、2加几，教学难点是让学生自己探索、理解5、4、3、2加几的计算方法。学生在前面已经掌握了凑十法，因此，本节课的重点不再是研究怎样凑十，而是算法的多样化。在设计本课时，依照教材的'编写意图和学生的年龄特点，创设问题情境，激发学生...
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![数学一年级上册《5、4、3、2加几》评课稿]( "数学一年级上册《5、4、3、2加几》评课稿")
- 低段教学需要教师的爱心，耐心，要善于与学生站在一个高度，这样学生学习会快乐而轻松，12月8日，听了王老师讲的一年级《5、4、3、2加几》一课，眼前一亮，这样的课堂正符合低段学生。1、教师用儿童化的语言与学生交流，缩短教师与学生之间的距离，教师和蔼可亲的态度，让学生感受到一种暖融...
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![9加几的教学设计15篇]( "9加几的教学设计15篇")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的9加几的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。9加几的教学设计1【教学目标】1、使学生理解“...
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![9加几教学设计]( "9加几教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的9加几教学设计，希望能够帮助到大家。9加几教学设计1教学内容：新人教版一年...
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![《9加几》教学设计]( "《9加几》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《9加几》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《9加几》教学设计1教学目标：知识与技能：会进行简单的9加几计算过程与方法：结合...
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![一年级数学上册《10加几和相应的减法》评课稿]( "一年级数学上册《10加几和相应的减法》评课稿")
- 王老师这节预习后的一年级数学课，按照一年级学生的特点进行教学。一年级的学生很小，主要是学习习惯的`养成，学生在老师设计的预习指导引导下进行自学，老师在检查学生的预习情况后进行教学，引导学生说出书上的两个加法算式和两个减法算式是怎么来的？学生说出了左边+右边=总数接...
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![一年级数学《5、4、3、2加几》评课稿]( "一年级数学《5、4、3、2加几》评课稿")
- 低段教学需要教师的爱心，耐心，要善于与学生站在一个高度，这样学生学习会快乐而轻松。××月××日，听了王老师讲的一年级《5、4、3、2加几》一课，眼前一亮，这样的课堂正符合低段学生。一、教师用儿童化的语言与学生交流，缩短教师与学生之间的距离，教师和蔼可亲的态度，让学生感受到...
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![一年级数学教学设计《8加几》]( "一年级数学教学设计《8加几》")
- 作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的一年级数学教学设计《8加几》，希望对大家有所帮助。一年级数学教学设计《8加几》1一、师生谈话导入：同学们！今天有这么多老师来到我们...
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![一年级9加几教学设计]( "一年级9加几教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的一年级9加几教学设计，希望能够帮助到大家。一年级9加几教学设计11.使学生在现实的情境中，自主探索9加...
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![《9加几》的课后教学反思]( "《9加几》的课后教学反思")
- 身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《9加几》的课后教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《9加几》的课后教学反思1《9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在学...
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![9加几的教学设计]( "9加几的教学设计")
- 作为一名老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的9加几的教学设计，希望能够帮助到大家。9加几的教学设计1教学过程：一、创设情境，引进新课，板书课题。1、谈话：从这节课开始，我们学...
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![一年级数学《8加几》教学设计]( "一年级数学《8加几》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的一年级数学《8加几》教学设计，希望能够帮助到大家。一年级数学《8...
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![9加几教学设计(汇编15篇)]( "9加几教学设计(汇编15篇)")
- 作为一名教职工，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的9加几教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。9加几教学设计1活动片段展示：我首先通过一...
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![一年级数学上册《5、4、3、2加几》评课稿]( "一年级数学上册《5、4、3、2加几》评课稿")
- 本节课的内容是人教版国小数学第一册《5、4、3、2加几》，执教教师充分体现了新课标理念，注重学生对数学知识的形成过程的体验。一、注重新旧知识的有效迁移吴老师通过“****形状”的表格，通过复习已经学过的9加几，876加几等表内加法，让学生进一步感悟这些加法的计算方法，从而渐...
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学问谷
