![人教版国中两小儿辩日教案]( "人教版国中两小儿辩日教案")
- 导语：《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。两小儿辩日教案怎么写?下面为小编整理分享的...
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![两小儿辩日课堂实录评点]( "两小儿辩日课堂实录评点")
- 【前示】这是一堂研究课。教学内容《两小儿辩日》是一篇寓言故事，叙述了古时候，两个小孩凭着自己的知觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断。这个故事说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、...
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![两小儿辩日阅读题答案]( "两小儿辩日阅读题答案")
- 选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。下面是小编收集整理的两小儿辩日阅读题答案，欢迎阅读参考！！两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日...
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![读《两小儿辩日》有感(通用15篇)]( "读《两小儿辩日》有感(通用15篇)")
- 当细细品完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的读《两小儿辩日》有感，欢迎阅读与收藏。读《两小儿辩日》有感1昨天我刚发表了一篇博文叫《学弈》读后感，这两篇文言文都是一课，今天我就说一下《两小...
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![人教版六年级《两小儿辩日》的教学设计]( "人教版六年级《两小儿辩日》的教学设计")
- [教学设想]在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，通过学生相互之间的合作，在活动中长久保持学习兴趣和主动意识，做到乐读趣学，学有所得。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读；重点在读，难点也在读。因此，在朗读上必须有时间保证。特别是这则故事，用语近...
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![读《两小儿辩日》有感16篇]( "读《两小儿辩日》有感16篇")
- 当阅读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，为此需要认真地写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的读《两小儿辩日》有感，欢迎阅读与收藏。读《两小儿辩日》有感1今天我们学习了《两小儿辩日》，这其中讲了两个小孩这两个小孩围绕着太阳什...
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![读《两小儿辩日》有感【热门】]( "读《两小儿辩日》有感【热门】")
- 认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的读《两小儿辩日》有感，欢迎阅读与收藏。读《两小儿辩日》有感1今天，我们学习了《两小儿辩日》这则文言文，这则文言文主要讲的是：两个小孩为太...
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![课文两小儿辩日教学设计]( "课文两小儿辩日教学设计")
- 【设计理念】在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学有所得。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是...
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![两小儿辩日读后感]( "两小儿辩日读后感")
- 当阅读了一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候抽出时间写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的两小儿辩日读后感，希望能够帮助到大家。两小儿辩日读后感1两小儿辩日讲的是两个小孩在争辩，对太阳的远近的看法，一个说太阳刚升出来的时候离人近，正午离人...
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![《两小儿辩日》教学设计15篇]( "《两小儿辩日》教学设计15篇")
- 作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的《两小儿辩日》教学设计，希望能够帮助到大家。《两小儿辩日》教学设计1【教学目标】１、学会本课３个生字，能根据课后注释疏通文意。２、能...
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![《两小儿辩日》教学设计(经典)]( "《两小儿辩日》教学设计(经典)")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《两小儿辩日》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《两小儿辩日》教学设计1[学习目标]1、能正确流利，有感...
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![读《两小儿辩日》有感(15篇)]( "读《两小儿辩日》有感(15篇)")
- 认真读完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家整理的读《两小儿辩日》有感，欢迎阅读与收藏。读《两小儿辩日》有感1今天，我们又学习了一篇文言文《两小儿辩日》。这篇古文出自于《列子·汤...
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![《两小儿辩日》教学设计]( "《两小儿辩日》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的《两小儿辩日》教学设计，希望能够帮助到大家。《两小儿辩日》教...
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![【推荐】读《两小儿辩日》有感]( "【推荐】读《两小儿辩日》有感")
- 读完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的读《两小儿辩日》有感，欢迎阅读与收藏。读《两小儿辩日》有感1两小儿辩日这篇文章中写道有两个小孩因太阳的远近大小而发生了争论。一个小孩说：“...
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![两小儿辩日教案]( "两小儿辩日教案")
- 教学目标：1.组织学生阅读课文，读准、理解课文中的生字、新词;2.结合课文中的书下注释提示合作读文，能掌握课文的大意;3.培养学生质疑问难，探究知识的兴趣，激发学生的创新热情。教学重点：1.组织学生阅读课文，读准、理解课文中的生字、新词;2.结合课文中的书下注释提示合作读文，能...
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![读《两小儿辩日》有感15篇]( "读《两小儿辩日》有感15篇")
- 当品味完一本著作后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的读《两小儿辩日》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。读《两小儿辩日》有感1一天，天气晴朗，风和日历。孔子坐着奔驰去东方讲学。他边哼着阿牛唱的，边欣赏...
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![两小儿辩日教学案例]( "两小儿辩日教学案例")
- 【教学实录片段】一、导入(黑板出示)知之为知之，不知为不知，是知也。1、师：你能说出这句话的意思吗?(应该做一个诚实的人)2、同学们说得很好，这句话是谁说的?(生：孔子。师：大家都知道孔子是春秋末期的思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。今天我们学习的《两小儿辩日》...
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![读《两小儿辩日》有感合集15篇]( "读《两小儿辩日》有感合集15篇")
- 看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不静下心来写写读后感呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编整理的读《两小儿辩日》有感，希望对大家有所帮助。读《两小儿辩日》有感1孔子东游的时候看到两个小孩在辩斗，孔子问他们为何而在争论。两个小孩对早晨时太阳距...
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![读《两小儿辩日》有感通用]( "读《两小儿辩日》有感通用")
- 当细细品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的读《两小儿辩日》有感通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。读《两小儿辩日》有感通用1今天，我学习了一则文言文，名字叫做《两小儿...
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![两小儿辩日教学实录]( "两小儿辩日教学实录")
- 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）六年级下册。【课堂实录】一、从题入手，营造学习氛围师：带有“日”字的诗句，你能说出一两句吗？生1：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。生2：日照香炉生紫烟。生3：日长风暖柳青青。师：胸中有积累，出口自成章，好。今天我们学习“两...
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![《两小儿辩日》课文教学实录]( "《两小儿辩日》课文教学实录")
- 课文大家都预习了，是吗？听写几个词语，可以吗？准备好，拿出纸。请一位同学到上面来写。注意听：车盖盘盂。哪位同学到上面来用手势做车盖和盘盂的样子。接着写两个词：苍苍凉凉探汤。选一个词语形容夏天，一个形容秋天，你怎么选？为什么？连起来读一读。注意看：在两个词语之间画线你知道为什...
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![两小儿辩日的优秀课堂实录]( "两小儿辩日的优秀课堂实录")
- 一、从题入手，营造学习氛围师：带有“日”字的诗句，你能说出一两句吗？生1：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。生2：日照香炉生紫烟。生3：日长风暖柳青青。师：胸中有积累，出口自成章，好。今天我们学习“两小儿辩日”，“辩”字中间是“言”，意思是——生抢答：争辩（辩论）。师：争辩什么呢？（板书：？）自己...
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![《两小儿辩日》读后感]( "《两小儿辩日》读后感")
- 当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候抽出时间写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的《两小儿辩日》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《两小儿辩日》读后感1有句俗话说得好：”细节决定成败。“只要善于发现并观察，...
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![读《两小儿辩日》有感18篇]( "读《两小儿辩日》有感18篇")
- 当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，是时候写一篇读后感好好记录一下了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的读《两小儿辩日》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读《两小儿辩日》有感1今天，我学习了一则文言文，名字叫做《两小儿辩日》。这是一...
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![两小儿辩日译文大纲]( "两小儿辩日译文大纲")
- 《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的.寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，使孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。以下的两小儿辩日译文是本站小编为大家精心整...
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学问谷
