![灰雀的教学档案及心得]( "灰雀的教学档案及心得")
- 以前老听人说，课堂是生成的，我总不信。今天上完了《灰雀》之后，我才深有体会。课前，我按照传统写了一篇教案，虽然称不上严密，但是步骤也算清晰。今天上课时，在第一环节，学生就把文章的主要内容全盘托出，而且切中要害。这是我事先没有设想到的。我灵机一动，按照学生所说的主要内容设...
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![语文课文《灰雀》教学反思]( "语文课文《灰雀》教学反思")
- 《灰雀》一课主要讲述的是列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、保护以和男孩的老实和天真。在第二课时中，主要解决...
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![《灰雀》教学实录及评析]( "《灰雀》教学实录及评析")
- 《灰雀》是人教版六年制国小语文第五册第五组中的一篇课文。课文叙述了列宁用爱鸟之情感染、启发一个小男孩放鸟归园的故事，体现了列宁对孩子的爱以及孩子改正错误由喜欢鸟到真正爱鸟的变化过程。课文以生动具体的语言，简短、含义深刻的对话描写，为我们提供了很好的语言文字...
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![课文《灰雀》教学实录范文]( "课文《灰雀》教学实录范文")
- 知识能力目标：1.学会本课5个生字。能联系上下文理解“或者”、“可惜”、“果然”、“诚实”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能读懂课文内容，体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从人物的对话中体会自我教育、改正错误的优良品质。4.养成多读多想的读书方...
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![灰雀优秀教学设计]( "灰雀优秀教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的灰雀优秀教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。灰雀优秀教学设计1【教学目标】1、默读课文，知道故事的主要内容。2、通过阅读人物...
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![灰雀课文的教学反思小结]( "灰雀课文的教学反思小结")
- 反思整个教学过程，觉得自己的设计虽抓住了课文的脉络和大的框架，对一些细小的枝节考虑不周全，学生练习的板块还有很多可商榷的地方。比如本堂课，我和学生在探讨上进行的十分圆满，但我却有些忽略了朗读指导这一块。语文课堂，朗读占有极大的比重，究竟怎样合理地朗读，才能做到做适合...
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![关于《灰雀》的教学实录与评析]( "关于《灰雀》的教学实录与评析")
- 《灰雀》是人教版六年制国小语文第五册第五组中的一篇课文。课文叙述了列宁用爱鸟之情感染、启发一个小男孩放鸟归园的故事，体现了列宁对孩子的爱以及孩子改正错误由喜欢鸟到真正爱鸟的变化过程。课文以生动具体的语言，简短、含义深刻的对话描写，为我们提供了很好的语言文字...
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![度《灰雀》有感]( "度《灰雀》有感")
- 《灰雀》记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀，并通过自己对云雀的热爱之情，使小男孩受到感动，并主动送回灰雀，做诚实孩子的故事。根据教学内容的特点，在教学中，我精心设计导语，创设情境，使学生在愉快中投入学习，突破难点，理解课文，并进行适当的思想教育，从而较好地完成了本课的教...
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![《灰雀》的课堂教学实录]( "《灰雀》的课堂教学实录")
- 师：上节课，我们学了第一自然段，现在我们先来复习一下。我说上半句，你们根据课文内容说下半句，明白吗？生：明白。师：这段主要写了在公园里一棵高大的白桦树上有——生：三只灰雀。师：它们在树上——生：欢蹦乱跳的唱歌。师：非常——生：惹人喜爱。师：从这段，我们知道列宁非常——生：爱灰雀师：是...
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![灰雀名师教学实录]( "灰雀名师教学实录")
- 一、教学内容《灰雀》是人教版六年制小语第5册的一篇讲读课文，课文通过写列宁用爱鸟之情感染、启发男孩放鸟归林，表现了列宁对男孩的爱，使学生懂得知错就改是诚实的一种表现。二、案例描述（一）直奔重点，交流感受。师：同学们一起读课题。（生齐读）师：你对这篇课文哪一个地方最感兴趣？...
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![《灰雀》的教学实录]( "《灰雀》的教学实录")
- 师：上节课，我们学了第一自然段，现在我们先来复习一下。我说上半句，你们根据课文内容说下半句，明白吗？生：明白。师：这段主要写了在公园里一棵高大的白桦树上有生：三只灰雀。师：它们在树上生：欢蹦乱跳的唱歌。师：非常生：惹人喜爱。师：从这段，我们知道列宁非常生：爱灰雀师：是啊，这自然界的小生...
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![《灰雀》课堂实录]( "《灰雀》课堂实录")
- 师：上节课，我们学了第一自然段，现在我们先来复习一下。我说上半句，你们根据课文内容说下半句，明白吗？生：明白。师：这段主要写了在公园里一棵高大的白桦树上有——生：三只灰雀。师：它们在树上——生：欢蹦乱跳的唱歌。师：非常——生：惹人喜爱。师：从这段，我们知道列宁非常——生：爱灰雀师：是...
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![灰雀的评课稿]( "灰雀的评课稿")
- 吴老师教的四年级《灰雀》这节课让我感受最深。课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间既平凡又感人的故事。我最欣赏的是吴老师的课把“悟”字充分表现出来。其一，从她整节课的问题中就可以体会到。如老师提出了这么一个问题：“列宁来到白桦树下，为什么跟灰雀说话，而不跟男孩...
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![《灰雀》读后感200字]( "《灰雀》读后感200字")
- 《灰雀》讲的是列宁曾经经历过的一件事情。列宁在郊外养病的'时候，常去公园里散步。他看见了三只美丽的小灰雀。可是有一天，列宁发现少了一只小灰雀，列宁就询问在场的一个小男孩有没有看见一只小灰雀。列宁在小男孩吞吞吐吐的回答中知道，小灰雀被他捉走了。列宁不想伤害小男...
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![灰雀教学课后反思]( "灰雀教学课后反思")
- 《灰雀》讲的是列宁与小男孩都喜欢灰雀，但表达方式不同。列宁喜欢它的方式就是让它自由，而小男孩却想占它为己有，但最后小男孩意识到了自己的错误并改正了错误。通过这个故事，让学生明白了列宁作为一个伟大的领袖，他不仅爱鸟更爱下一代的好品质。更让学生懂得了做人要诚实的道...
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![《灰雀》教学设计汇编15篇]( "《灰雀》教学设计汇编15篇")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《灰雀》教学设计，希望对大家有所帮助。《灰雀》教学设计1学习目标１、学...
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![《灰雀》评课稿]( "《灰雀》评课稿")
- 在我的印象中，每次讲课，王老师都是那样用心地备课。《灰雀》这节课上，我也感到了王老师的用心，更感受到了王老师一步步地成长。一、课前一分钟的演讲着实令我震惊了不少，很棒！我们都到海洋中英文学校，我也很赞赏他们的课前演讲的做法，也曾萌生在自己的课堂上实施这个举措念头。但...
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![关于灰雀第二课时的课堂实录]( "关于灰雀第二课时的课堂实录")
- 《灰雀》第二课时课堂实录师：上节课，我们学了第一自然段，现在我们先来复习一下。我说上半句，你们根据课文内容说下半句，明白吗？生：明白。师：这段主要写了在公园里一棵高大的白桦树上有──生：三只灰雀。师：它们在树上──生：欢蹦乱跳的唱歌。师：非常──生：惹人喜爱。师：从这段，我们知道...
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![《灰雀》教学设计(15篇)]( "《灰雀》教学设计(15篇)")
- 作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《灰雀》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《...
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![灰雀评课稿优秀（2篇）]( "灰雀评课稿优秀（2篇）")
- 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的评课稿准备工作，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。快来参考评课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的灰雀评课稿，希望对大家有所帮助。灰雀评课稿1一、“纵横联系”说教材《灰雀》是人教版三...
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![《灰雀》优秀教学反思案例]( "《灰雀》优秀教学反思案例")
- 【小编寄语】《灰雀》教学反思案例是小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。《灰雀》教学反思案例《灰雀》一课主要讲...
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![课文《灰雀》的教学实录]( "课文《灰雀》的教学实录")
- 一、教学内容《灰雀》是人教版六年制小语第5册的一篇讲读课文，课文通过写列宁用爱鸟之情感染、启发男孩放鸟归林，表现了列宁对男孩的爱，使学生懂得知错就改是诚实的一种表现。二、案例描述（一）直奔重点，交流感受。师：同学们一起读课题。（生齐读）师：你对这篇课文哪一个地方最感兴趣？...
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![灰雀的教学实录]( "灰雀的教学实录")
- 《灰雀》一文，伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友，蕴涵着浓浓的人文精神。以下是专门为你收集整理的灰雀的教学实录，供参考阅读！教学目标：1.用自主识字、随文识字等方法，认识桦、胸等5个生字;会写胸、脯等12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习概括课文的主要...
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![课文《灰雀》教学实录]( "课文《灰雀》教学实录")
- 一、教学内容《灰雀》是人教版六年制小语第5册的一篇讲读课文，课文通过写列宁用爱鸟之情感染、启发男孩放鸟归林，表现了列宁对男孩的爱，使学生懂得知错就改是诚实的一种表现。二、案例描述（一）直奔重点，交流感受。师：同学们一起读课题。（生齐读）师：你对这篇课文哪一个地方最感兴趣？...
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![《灰雀》评课稿范文]( "《灰雀》评课稿范文")
- 篇一：《灰雀》评课稿《灰雀》这是一个很有趣也很感人的故事。列宁怀着深深的爱鸟之情去寻找丢失的鸟。这爱鸟情感动了捉走鸟的小男孩，小男孩自觉改正了错误。课文以生动具体的语言，简短、含义深刻的对话描写，为我们提供了很好的语言文字训练材料。这是让孩子的心灵受到启迪、...
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学问谷
