![《跳水》教学设计优秀]( "《跳水》教学设计优秀")
- 作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《跳水》教学设计优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《跳水》教学设计优秀1教学目标：合作探究，研读重点段落教学过程：一、正...
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![跳水优秀教学教案]( "跳水优秀教学教案")
- 一、情景导入同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。这是怎么回事呢？结果会怎样呢？今天，我们就一块来学习这个故事———《跳水》二、交流预习，以学定教1、课前同学们已经读了这个故事，谁能说一说这个故事发生在什么时...
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![课文《跳水》的教学设计]( "课文《跳水》的教学设计")
- 一、情景导入同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。这是怎么回事呢？结果会怎样呢？今天，我们就一块来学习这个故事《跳水》二、交流预习，以学定教1、课前同学们已经读了这个故事，谁能说一说这个故事发生在什么时候，什么...
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![《 跳水》课堂教学设计]( "《 跳水》课堂教学设计")
- 第一课时教学目的：1、学会本课生字新词。2、能分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。3、熟读课文，能初步体会课文情感的变化，并做简单批注。教学重点：1、学习本课生字、新词。2、分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容，教学难点：起因课文第2自然的归属问...
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![跳水经典教学设计]( "跳水经典教学设计")
- 一、教材分析《跳水》的作者是俄国著名作家托尔斯泰，作者按事物的发展顺序展示给读者一个个生动的画面，《跳水》教学设计。文中人物各有特点，语言运用熟练，人物刻画形象逼真。因此，本篇除抓训练重点以外，还应让学生感悟作者写作方法。二、指导思想1.学生为主体。重视学生的自我...
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![《跳水》教学设计参考]( "《跳水》教学设计参考")
- 设计理念：本文的教学着眼于学生阅读能力的发展，通过抓住课文的明线（故事情节）和暗线（情绪变化）来组织学生解读文本。在学习过程中渗透学习方法，从关键字词中提取最有价值的信息，使学生在阅读中展开丰富的想象，走进课文情境，获取真实感受，并对文本中感兴趣的人物和事件能有自己的想法...
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![《立定跳远》教学设计优秀]( "《立定跳远》教学设计优秀")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《立定跳远》教学设计优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。《立定跳远》教学设计优秀1一、设计理念...
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![跳水语文教学设计]( "跳水语文教学设计")
- 学习目的：1、理解课文内容，学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。2、了解猴子、孩子、水手、船长之间的联系，以及他们之间联系的发展、变化。3、有感情的'朗读课文。学习重点：理解事物的发展，是由于帆船上人和猴子的联系而产生、发展、变化的。学习过程：一、引入课题，激发...
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![跳水教学教案设计]( "跳水教学教案设计")
- 《跳水》教学设计教学要求：1、指导学生阅读课文，激发学生阅读兴趣，提高朗读能力。2、学习用注意事物联系的方法深入理解课文。3、通过换角色讲故事，培养学生说话、想象能力及创造性思维，学习船长危急中果断处理问题的思想方法。教学重点：1、理解事情的发展，是由于帆船上人和猴子...
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![跳水的教学设计15篇]( "跳水的教学设计15篇")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的跳水的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。跳水的教学设计1教...
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![跳水教学设计]( "跳水教学设计")
- 本文是由语文教案工作室上传的：《跳水》教学设计。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。《跳水》教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点学会本课9个生字及新词，积累好词好句。（二）能力训练点1、训练学生对语言的感悟能力。2、培养学生创新思维和想像能力。（三）德育...
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![跳水教学设计范文]( "跳水教学设计范文")
- 作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编整理的跳水教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。跳水教学设计1教材分析：《跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文，俄国...
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![语文《跳水》优秀教学设计]( "语文《跳水》优秀教学设计")
- 学生视角本篇课文讲述的故事紧张、惊险，学生定会被精彩的故事情节所吸引。难点学生对“甲板”“桅杆”等船上：的设施知之较少，理解上有—定的难度。教师思考这是一篇传统的讲读课文。描写精彩生动、引人人胜；这个故事告诉人们：事物在发展和变化中，要根据情况的变化采取相应的果...
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![泉水优秀的教学设计]( "泉水优秀的教学设计")
- 【教具准备】１、配乐（似清泉流过的音乐）。２、藏有生字的５个句子。【教学目标】１、会认“股、缝”等８个生字，会写“瓦、泉”等９个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。３、学习泉水无私奉献的精神。【教学难点】月字旁的写法，“然”字的书写。【教学过程】教学环节教师活...
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![跳水的教学设计]( "跳水的教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的跳水的教学设计，欢迎阅读与收藏。跳水的教学设计1学生分析：我校是一所农村学校，我班共41人，其中男生21人，女生20人，他们是第一轮课改...
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![跳水-教学设计]( "跳水-教学设计")
- 本课教材分析：《跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文，俄国著名作家列夫?托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为...
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![跳水教学设计导案]( "跳水教学设计导案")
- 本文是由小编上传的：《跳水》教学设计。设计理念：本文的教学着眼于学生阅读能力的发展，通过抓住课文的明线（故事情节）和暗线（情绪变化）来组织学生解读文本。在学习过程中渗透学习方法，从关键字词中提取最有价值的信息，使学生在阅读中展开丰富的想象，走进课文情境，获取真实感受，并对文...
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![《跳水》教学设计的范文]( "《跳水》教学设计的范文")
- 目的要求1、理解课文内容，学习船长情急中果断处置理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词，联系用“模仿”、“风平浪静”造句。4、感情朗读课文。教学重点抓住船上人与猴子的联系，理解课文内容。教学难点体会返航是“风平...
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![语文《跳水》教学设计]( "语文《跳水》教学设计")
- 一、素质教育目标（一）知识教学点学会本课9个生字及新词，积累好词好句。（二）能力训练点1、训练学生对语言的感悟能力。2、培养学生创新思维和想像能力。（三）德育渗透点通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的思想方法；明白遇事应该想想后果，不要一时冲动。二、学法引导（－）...
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![《跳水》优秀教学设计]( "《跳水》优秀教学设计")
- 【教学目标】１、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法；２、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容；３、学习本科生字、新词，联系用“模仿”、“风平浪静”造句；４、感情朗读课文。【教学重点】抓住船上人与猴子的联系，理解课文内容。【教学难点】体会返航是“风...
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![《跳水》教学教案设计]( "《跳水》教学教案设计")
- 教学要求1.教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。2.能给课文分段，写出段落大意，说出课文的中心思想。3.通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想。在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系、是怎样联系起来的，学习科学的思想方法。4.学会本课生字、新词，会...
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![《水》优秀教学设计]( "《水》优秀教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的《水》优秀教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
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![《跳水》语文教学设计]( "《跳水》语文教学设计")
- 《跳水》教学设计一、教材分析《跳水》的作者是俄国著名作家托尔斯泰，作者按事物的发展顺序展示给读者一个个生动的画面。文中人物各有特点，语言运用熟练，人物刻画形象逼真。因此，本篇除抓训练重点以外，还应让学生感悟作者写作方法。二、指导思想1.学生为主体。重视学生的自我...
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![国小《跳水》教学设计]( "国小《跳水》教学设计")
- 一、情景导入同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。这是怎么回事呢？结果会怎样呢？今天，我们就一块来学习这个故事———《跳水》二、交流预习，以学定教1、课前同学们已经读了这个故事，谁能说一说这个故事发生在什么时...
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![课文跳水教学设计]( "课文跳水教学设计")
- 目的要求1、理解课文内容，学习船长情急中果断处置理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词，联系用“模仿”、“风平浪静”造句。4、感情朗读课文。教学重点抓住船上人与猴子的联系，理解课文内容。教学难点体会返航是“风平...
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