![读《两个锄头》有感]( "读《两个锄头》有感")
- “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有不断磨练，才有收获，就像〈两个锄头〉这个故事；主人家有两个锄头，一个很勤劳，每天都和石头、泥土打交道，最后它变得锃明瓦亮；而懒惰的锄头因为生锈而被主人抛弃了。磨练对于一切事物都很重要。胡杨是最坚韧的树，能在灸热中耸立，能在严寒中挺...
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![《两个锄头》读后感]( "《两个锄头》读后感")
- 读完一本名著以后，大家一定都收获不少，为此需要认真地写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的《两个锄头》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《两个锄头》读后感1尽管是2个一模一样的锄头，但一个努力，一个懒散，而造成他们結果彻底不一样...
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![读《两个锄头》有感范文]( "读《两个锄头》有感范文")
- 今天，我读了《两个锄头》。故事讲的是两个锄头，一个经过天天出工所得的磨练，变得锃明瓦亮；而另一个锄头怕苦怕累不劳动，最后成了锈迹斑斑的废铁。这个故事让我明白了“懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体。”为此，我想到了一些人，他们不要舒适的.生活，下海经商，经得起大风大浪，遇到...
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![两个锄头读后感]( "两个锄头读后感")
- 今天，我一大早起来，就坐在书桌边认认真真地看起书来。其中有一篇《两个锄头》的故事深深地吸引了我。这个故事写了两个锄头。一个锄头非常勤快，天天和泥土石块打交道；而另一个锄头呢？则天天呆在主人家的墙角里，呼呼睡着大觉。由于它们各自对待生活的态度不同，得到的结果也就不同...
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![锄草记作文]( "锄草记作文")
- 在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的锄草记作文，希望能够帮助到大家。锄草记作文1很多事情都有第一次，而且第一次往往是印象最深刻的。我生在农村，第一次出门割草，是妈...
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![课文锄禾的教学主要方式]( "课文锄禾的教学主要方式")
- 由于日常的积累，学生早已经可以背出30多首古诗，《锄禾》更是不在话下。于是，我改变了备课中的步骤，以学生的自学、小组学习为教学的主要方式：1、评选“古诗大王”，激发学习兴趣上课伊始，我就告诉学生“古诗是中华民族传统文化中的'瑰宝”，我们在将近一个学期中已经背了很多古诗...
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![《锄禾和悯农)》优秀教学案例]( "《锄禾和悯农)》优秀教学案例")
- 教学目标:1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅助活动...
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![以学锄草为题目的作文]( "以学锄草为题目的作文")
- 暑假的一天，妈妈告诉我，明天要去奶奶家住几天。我一听高兴得手舞足蹈，晚上，我都高兴得睡不着觉。第二天，天一亮我赶紧起来，和妈妈到了奶奶家，奶奶正在打麻将，听说我回来了忙丢下麻将就往家里跑。我和妈妈刚坐下，奶奶就端来了西瓜、葡萄、苹果，奶奶看了看我，用土的'不能再土的方言说...
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![《古诗两首(锄禾、悯农)》教学反思]( "《古诗两首(锄禾、悯农)》教学反思")
- 《锄禾》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳动的情景，能够让学生体会劳动的辛苦和粮食的来之不易，从而认识到应珍惜劳动成果。这首诗孩子们在幼儿园的时候学过，可以说是倒背如流，而且这首诗配有一幅生动形象的插图，插图集中描绘了一位农民...
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![课文锄禾教学方案]( "课文锄禾教学方案")
- 《锄禾》是北师大版第一册第十五单元的课文，它是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳作的情景，从而使学生体会劳动的辛苦，认识到应珍惜劳动成果。设计理念：设计本课教学时，我以识字、写字和朗读为重点，通过师生平等互动，让学生自主、合作、探究...
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![读《锄禾》有感]( "读《锄禾》有感")
- 读《锄禾》有感当细细地品读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的读《锄禾》有感，欢迎阅读与收藏。读《锄禾》有感1“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”当我拿起古诗书，...
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![《锄禾》教学实录]( "《锄禾》教学实录")
- （一）解诗题师：开学到现在，我们已经背了这么多古诗了，今天，唐代的一位大诗人李绅也为大家带来了一首《锄禾》指名读题，齐读师：其实题目中还藏着一个故事呢：从前，有个农民伯伯在田里种地，不久，绿油油的禾苗长出来了，特别让人喜爱，可是，这时周围的杂草也跟着张起来了，快把禾苗的营养吃光了。...
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![悯农·锄禾日当午古诗]( "悯农·锄禾日当午古诗")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的悯农·锄禾日当午古诗，欢迎大家分享。悯农·锄禾日当午古诗1《悯农·锄禾日当午》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知...
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![古诗锄禾教学教案设计]( "古诗锄禾教学教案设计")
- 教学目标:1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅助活动...
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![二年级《锄禾》教学设计]( "二年级《锄禾》教学设计")
- 教学目标：能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字，两条绿线内的“盘”、“粒”、“皆”三个字只识不写。体会诗句中词语的意思。通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易，懂得爱惜粮食的道理。教学重点：1、能正确、流...
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![爷爷的铁锄]( "爷爷的铁锄")
- 每次回到老家，我总会看见老屋的门槛边那把陪着爷爷走了大半辈子的铁锄。淡黄色锈斑零星地散布在锄头上，锄柄也干的裂了几条缝。在锄头与锄柄相接的缝隙中隐约可见一些泥土的痕迹。每每看到它我总会想起我那勤劳的爷爷。一座座高高的大山锁住了山里的一切，大山的脚下七零八落...
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![古诗《锄禾》的教学设计范文]( "古诗《锄禾》的教学设计范文")
- 1.导言，诱发动机。小朋友们，我们每天都吃饭，你们知道做饭的米面都是从哪里来的吗？（学生答后总结）对啦，我们做饭用的粮食都是农民辛辛苦苦种出来的。那么，农民劳动是怎样辛苦呢？下面咱们学习一首古诗——《锄禾》。（板书课题）2.范读，激起情感。《锄禾》这首诗，形式短小精悍，语言简洁通俗...
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![锄草的作文]( "锄草的作文")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的锄草的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。锄草的作文1楼下爸爸种菜的院子里张出了很多杂草。爸爸工作忙...
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![《锄禾》优秀教学设计的范文]( "《锄禾》优秀教学设计的范文")
- 教学目的1.学会本课生字和由生字组成的新词。2.理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。3.练习用自己的话说说这首诗的内容。4.能正确、流利地朗读并能背诵全诗。教学时间2课时教学重点1.理解诗意及作者的感情。2....
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![一年级语文《锄禾》《悯农》的说课稿]( "一年级语文《锄禾》《悯农》的说课稿")
- 教学目标：根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个：（一）情感目标：通过诵读、体验、歌唱《悯农》一曲，让学生通过极富感染力的画面、震撼人心的告诫，懂得珍惜劳动果实，懂得劳动的艰辛。（二）行...
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![民间传说故事：锄把子与笔杆子]( "民间传说故事：锄把子与笔杆子")
- 小编导语：农夫遇上秀才，锄把遇上笔杆。以下是小编整理的锄把子与笔杆子传说故事，欢迎阅读参考。这天中午一农夫干完活儿收工回家，途中和一秀才相遇。秀才看着农夫的'相貌心高气傲地说：“万般皆下品，唯有读书高。”说完有点洋洋得意。农夫瞥了秀才那自得的神态一眼轻视地说：“百...
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![国小一年级语文《锄禾》设计思路]( "国小一年级语文《锄禾》设计思路")
- 《锄禾》是一首脍炙人口的古诗。很多两三岁的孩子都能背诵。所以，我把重点放在识字和教育学生珍惜粮食上。我是这样设计的'：创设情境，拉近学生与教材的距离。首先，在引入时，我与同学们一起统计了在校吃营养餐的剩饭情况，做成统计表，目的有两个：第一，让学生初步感知浪费粮食的现象...
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![《古诗两首》锄禾，悯农教案一等奖]( "《古诗两首》锄禾，悯农教案一等奖")
- 在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编帮大家整理的《古诗两首》锄禾，悯农教案一等奖，希望对大家有所帮助。教学目标:1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正...
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![古诗两首(《锄禾》《悯农》)教学设计范文]( "古诗两首(《锄禾》《悯农》)教学设计范文")
- 教学目标:1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅助活动...
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![古诗《锄禾》的励志教案]( "古诗《锄禾》的励志教案")
- 导语：作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的古诗《锄禾》的励志教案。《锄禾》教案一、预设目标1、会5个生字，认识偏旁“皿”；读写“锄禾”“辛苦...
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学问谷
