![溶入这寂静800字作文]( "溶入这寂静800字作文")
- 清晨，一缕金色的阳光透过厚重的茶色玻璃射进了我的房间。我悄悄地睁开眼睛，看到爱美的沙发小姐依着衣柜绅士悄无声息的进入了梦乡，墙上的地图也在阳光精灵的鼓动下，披着身上的彩衣，静静地睁大双眼在看那五彩斑斓的世界。调皮的阳光精灵在我的面前欢快地舞动着她们娇小的身躯。...
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![传统民间艺术溶入现代生活]( "传统民间艺术溶入现代生活")
- 摘要：保护和传承尚存的民间艺术已成为政府相关部门和专家学者、民间艺人共同关心的话题。民间艺术生存和发展的最佳途径是溶入现代生活，就是说要把过去传统生活方式所创造出来的东西与现代生活相结合，使之产生出新的生命力。关键词：民间艺术;民族特性;社会环境;生命力我国是...
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![溶解、熔解和融解的区别]( "溶解、熔解和融解的区别")
- 我们在学物理的时候经常看到融解、熔解、溶解，那么这三个非常相似的名词有着怎样的区别呢?其实他们的区别在于物理反应的对象形态以及方法对象。简单来说溶解是把固体物质溶于液态物质形成溶液;熔解是指把固态物质通过高温加热后转化为液态;融化是指在自然状态下,固态逐渐...
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![《溶解度》的课堂教学设计]( "《溶解度》的课堂教学设计")
- 教学目标1．使学生理解饱和溶液和不饱和溶液的概念。2．使学生掌握溶解度的概念。教学过程【引言】前两节课我们学过溶液和溶解过程，今天我们学习溶解度。它主要研究溶质在溶剂中溶解的程度以及它的表示方法。【板书】溶解度一、饱和溶液和不饱和溶液【设问】溶质在溶剂中的溶...
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![《水能溶解一些物质》教学设计]( "《水能溶解一些物质》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《水能溶解一些物质》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《水能溶解一些物...
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![《溶解得快与慢》的教学设计]( "《溶解得快与慢》的教学设计")
- 一、教学目标1、知识与技能：学生了解可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。2、过程与方法：学生经历“问题—假设—验证—证实”科学探究过程和控制单个变量进行对比实验的过程。3、情感态度与价值观：学...
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![《液体之间的溶解现象》的教学实录]( "《液体之间的溶解现象》的教学实录")
- 课前谈话：老师第一次来，用话筒介绍一下你们美丽的学校教学实录：（11:45）老师给大家带来了一段精彩的视频，一起看一下（播放：高锰酸钾在水中溶解的视频）你看到了什么？——没有搅拌的时候是淡紫的，搅拌后，一个紫黑色的东西往上升，最后都变成紫色了——看到了高锰酸钾在水中溶解了上下左右...
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![速溶咖啡广告语]( "速溶咖啡广告语")
- 速溶咖啡广告语11、博爵咖啡，为你Delete一天的疲劳。2、提神100%，活力一整天——博爵咖啡。3、博爵咖啡，唤醒你的五官/感觉/知觉。4、博博博博博爵咖啡，爱爱爱爱爱你不行！5、品博爵，享生活；伯爵咖啡，家之必备。6、生活也可以如理想般丰满——伯爵咖啡。7、缕缕香浓味，丝丝博爵情—...
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![溶解教学设计15篇]( "溶解教学设计15篇")
- 作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的溶解教学设计，希望能够帮助到大家。溶解教学设计1活动目标1、让幼儿发现糖能溶解于水的现象。2、通过幼儿...
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![溶解教学设计]( "溶解教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的溶解教学设计，希望能够帮助到大家。溶解教学设计1【设计思路】“观察更多的溶解现象”一课，意在进一步扩展学生对溶解现象的观察活动...
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![乳化硅油与水溶性硅油的区别]( "乳化硅油与水溶性硅油的区别")
- 在常见的硅油里我们会经常见到乳化硅油跟水溶性硅油这两种。那么这两种硅油到底有着怎样的区别呢？而接下来就让我们先来了解下这两种硅油是什么吧。至于区别我最后面再讲到。乳化硅油简介乳化硅油，又称丝滑素。化学性质稳定，不挥发，不易燃烧，对金属无腐蚀性，久置于空气中也不易...
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![溶血是什么意思-溶血的治疗方法]( "溶血是什么意思-溶血的治疗方法")
- 溶血，是多种该因素引起的，那么溶血是什么意思呢?以下是本站小编整理的关于溶血的相关内容，欢迎阅读和参考!溶血是什么意思_溶血的治疗方法溶血是什么意思溶血(Hemolysis)红细胞破裂，血红蛋白逸出称红细胞溶解，简称溶血。可由多种理化因素和毒素引起。在体外，如低渗溶液、机械性...
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![溶液的酸碱性评课稿范文]( "溶液的酸碱性评课稿范文")
- 戚老师的课有以下的.特点：①情境引入新颖：从饭店中经常见到的一种萝卜红色的包菜入手，让学生课前做家庭小实验拍成照片或DV，课堂上首先让学生展示成果，提出问题“这是个别现象还是一般现象”引入新课。②酸碱指示剂的教学设计：通过紫包菜与紫色石蕊相似，导入到石蕊变色的探究；通...
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![喝雀巢速溶咖啡对大脑有影响吗？]( "喝雀巢速溶咖啡对大脑有影响吗？")
- 喝雀巢速溶咖啡对大脑有影响吗？别在别人那里复制粘贴过来，就说对大脑有没有什么影响，比如让大脑迟钝，或者记忆力减退什么的，说废话的`就别进来！！！...
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![速溶咖啡批发合同]( "速溶咖啡批发合同")
- 随着法律观念的日渐普及，合同的地位越来越不容忽视，正常情况下，签订合同必须经过规定的方式。那么大家知道正规的合同书怎么写吗？以下是小编为大家收集的'速溶咖啡批发合同，欢迎大家分享。购买方：__________________(以下简称甲方)供货方：____________________(以下简称乙方)甲...
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![岩溶洞穴的历史]( "岩溶洞穴的历史")
- 本溪水洞原始"九曲银河洞"。是一个大型地下暗河岩溶洞穴，总长5km。现已开发的旅游洞道长为2438.4m，面积45000平方米，体积390000立方米，洞体规模宏大，各种岩溶景观千姿百态，有七宫、三峡、二门、九曲百余景。地下暗河平稳流长，行船览胜，如入仙境。本溪水洞目前是世界上最长的水上...
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![溶液的形成评课稿范文]( "溶液的形成评课稿范文")
- 今天有幸听了沈老师老师执教的九年级化学《溶液的形成》一课，受益不浅，下面我谈谈听沈老师的课的感受，教学中沈老师围绕教学内容创设了一个又一个问题情境，将学生的兴奋点转移到教师提供的新知背景中，从而激发学生的求知欲。并通过多媒体将微观的化学反应以动画的形式展示出来...
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![溶脂针减双下巴的优势分析]( "溶脂针减双下巴的优势分析")
- 溶脂针是目前非手术局部减肥最为安全、有效的方法。尤其适合于小面积局部减肥，比如双下巴、面部、肢端等部位，那么关于“溶脂针减双下巴的优势与劣势”有哪些呢？一起来看看吧！溶脂针减双下巴的优势1、无痛苦：溶脂针是以非侵入的方式直接将溶脂成分注射到皮下组织，不会损伤其他...
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![水能溶解一些物质的评课稿]( "水能溶解一些物质的评课稿")
- 《水能溶解一些物质》是教科版四上“溶解”单元的第一课。本课教材呈现了三个活动：活动一，食盐在水中溶解了。学生通过观察、比较食盐和沙在水中的不同，初步认识溶解这一概念。活动二，面粉在水中溶解了吗？通过观察面粉在水中的变化，加深对溶解和不溶解的理解。活动三，通过学习使...
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![《溶解的快与慢》教学设计]( "《溶解的快与慢》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的《溶解的快与慢》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《溶解的快与慢》教学设计1【教学目标】科学概念：可溶性的固体物质...
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![碱的溶解性知识点总结]( "碱的溶解性知识点总结")
- 碱的'溶解性溶于水的碱有：氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠和氨水，其他碱不溶于水。难溶性碱中Fe(OH)3是红褐色沉淀，Cu(OH)2是蓝色沉淀，其他难溶性碱为白色。(包括Fe(OH)2)注意：沉淀物中AgCl和BaSO4不溶于稀硝酸，其他沉淀物能溶于酸。如：Mg(OH)2CaCO3BaCO3Ag2CO3等...
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![《溶解的快与慢》的教学分析]( "《溶解的快与慢》的教学分析")
- 教材分析：《溶解的快与慢》是教科版国小科学教材四年级上册溶解单元的第5课，本课在本单元中起承上启下的作用，是基于前一课《不同物质在水中的溶解能力》的基础上来研究、探索“溶解的快慢”，引导学生运用对比实验的方法，探究影响物质溶解速度的主要因素，让学生自主经历“问题...
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![《溶解的快与慢》的评课]( "《溶解的快与慢》的评课")
- 《溶解的快与慢》这一课主要是探究物体溶解的速度和哪些因素有关，在教学中金老师先引导学生探究有什么办法能够加快食盐的溶解，学生进行了大胆猜测，然后师生一起来探讨研究这些因素怎么加快食盐在水中的溶解。在教学时步步紧扣，首先对加快溶解的办法有一个认识，其次师生一起来...
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![九年级化学下册《饱和溶液及不饱和溶液》优秀教学设计]( "九年级化学下册《饱和溶液及不饱和溶液》优秀教学设计")
- 第二节饱和溶液不饱和溶液教学知识目标：⑴了解饱和溶液与不饱和溶液的概念⑵了解溶液的饱和与不饱和跟溶液的浓稀关系的不同科学素养目标：⑴进一步学习实验探究法，能初步体会实验条件，对实验结果的影响，学会从实验对比中得出结论重点：1、建立饱和溶液的概念2、分析溶液的浓稀跟...
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![《溶解快与慢》教学设计]( "《溶解快与慢》教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《溶解快与慢》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《溶解快与慢》教学设计1一、教学目标1、知识与技能：学生了解可溶性的固体物质...
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学问谷
