![【精华】国小数学评课稿]( "【精华】国小数学评课稿")
- 国小数学评课稿1概念教学是国小数学的重要组成部分。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石，是培养数学能力的前提，当前，针对概念教学存在着一些问题。主要表现在：比较忽视概念的形成过程，往往把一个新的概念和盘托出，让学生死记硬背法则、定义；比较忽视概念间的联系，许多...
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![【精华】国小数学评课稿15篇]( "【精华】国小数学评课稿15篇")
- 国小数学评课稿1这是一堂令人耳目一新的课，一堂用全新的教育理念突现教与学的好课。其一，教师巧妙地为学生创设生动有趣的套圈游戏作为教学情境，把数学知识融合在学生感兴趣的活动之中，让学生在游戏中学习数学，并以此贯穿全课始终。这就为学生架起了通往学习的桥梁，为教学活动...
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![国小数学评课稿【必备】]( "国小数学评课稿【必备】")
- 国小数学评课稿1本节课是学生接触“倍”的概念的第一节课，目的是要求学生初步建立倍的概念，理解倍的概念，同时能运用这一概念去解决一些比较简单的实际问题。纵观整节课，有以下几点感受：首先王老师把握住了国小二年级学生的思维是以形象思维为主，抽象思维能力较低这一特点，采用...
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![国小数学评课稿优选15篇]( "国小数学评课稿优选15篇")
- 国小数学评课稿1今天有幸听到了一节四边形，首先展示了长方形，正方形，梯形等四边形。一：观察1、让同学们找共同点：四条边，四个角。2、区分是否是四边形，认为是的点点头，不是的摆摆手（这样的回答有利于更好地管理课堂纪律。）3、继续出示图片，让学生们区分是不是四边形。4、揭示封闭图...
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![国小数学评课稿15篇(精)]( "国小数学评课稿15篇(精)")
- 国小数学评课稿1一年级数学《6、7、8加几》评课稿活动形式：听评课主讲人：施老师评课人：孙建磊主题：训练学生准确表达数学语言的能力时间：20xx-12-11今天上午有幸听了施老师的讲课，讲了一节一年级数学上册关于"6、7、8加几"的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、教师对知识的复...
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![国小数学评课稿【精选】]( "国小数学评课稿【精选】")
- 国小数学评课稿篇1六年级X老我们展现的是一节朴实无华但具有一定教学效果的课。陈老师给我的教学启示是；1、教学重难点拿捏准确。一开始复习圆的面积公式为整节课设下铺垫，因为圆环的面积也就是大圆的面积减去小圆的面积，重点复习圆的面积计算为一些中下生起到很好的唤醒作...
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![国小数学评课稿[精品]]( "国小数学评课稿[精品]")
- 国小数学评课稿篇1黄文静老师在执教《认识钟表》一课时，充分利用多媒体课件和学具，调动学生多种感官参与学习。让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识。又能在实际中运用所学知识解决问题，充分体现了数学来源于生活，又服务于生活的理念。整节课的设计和课堂教学的实施主要...
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![国小数学评课稿[优秀]]( "国小数学评课稿[优秀]")
- 国小数学评课稿1本节课，老师能从新课程标准的基本理念出发，围绕知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标设计教学。教学中利用学生原有的知识经验让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，充分发挥了学生的自主性和探究性。我觉得老师对新课...
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![国小数学评课稿(优秀)]( "国小数学评课稿(优秀)")
- 国小数学评课稿1顾玲燕老师这次执教的内容是一上的《分类》，这堂课主要有两个重点内容：一是能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类；二是能选择不同的标准对物体进行分类。由于自己也曾上过这一课，再去听这一内容，感觉很是亲切。顾老师的这堂《分类》，除了目标落实...
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![国小数学评课稿【优秀】]( "国小数学评课稿【优秀】")
- 国小数学评课稿1《倍的认识》是人教版教材二年级上册第六单元的内容，课本第76页例2、例3。本课的教学目标是：1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题。2、培养学生观察、推理、迁移能力及语言表达能力。3、通...
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![（合集）国小数学评课稿]( "（合集）国小数学评课稿")
- 国小数学评课稿1黄老师这节比例的意义是一节扎实、丰富而又亲切的一堂课，让我们感受了数学的朴实和魅力。有以下几个特点让我印象深刻。1、重视数学知识完整建构，形成清晰的知识网络黄老师在教学比例的意义前，先复习求比值的方法，根据两个比的比值关系顺利地引出比例的意义，突...
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![国小数学评课稿[合集15篇]]( "国小数学评课稿[合集15篇]")
- 国小数学评课稿110月18日，一个特别的日子，全市国小青年教师集约化培训启动仪式在我校展开。五年级数学备课组刘成喜老师为我们提供了《看图找关系》研究课。一节课，一面镜子，折射学生、教师的两个方面，渗透有教学改革的一个影子，有许许多多值得深思和挖掘的地方。根据会务组安...
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![国小数学评课稿推荐]( "国小数学评课稿推荐")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。我们该怎么去写评课稿呢？下面是小编收集整理的国小数学评课稿推荐，仅供参考，大家一起来看看吧...
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![【推荐】国小数学评课稿7篇]( "【推荐】国小数学评课稿7篇")
- 国小数学评课稿1老师在教学本课时，能以直观的内容为主，以探索学习活动做保障，创造性的使用教材，合理运用教学方法，充分发挥多媒体辅助教学的优势，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。整节课调理清楚，层次分明，下面就这节课的亮点说一说：1、遵循学生的认知规律，由易到难，层层递...
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![(精品)国小数学评课稿15篇]( "(精品)国小数学评课稿15篇")
- 国小数学评课稿1各位领导、老师们：下午好！本次青年教师课堂展示课活动在学校教务处的精心组织和各位教师的精心准备下，开展的很成功，根据教务处的统一安排，我就各位数学老师的课谈几点我个人粗浅的看法，如有不妥之处，请几位教师不要介意，同时请各位领导和教师指正。数学课总体呈...
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![（实用）国小数学评课稿]( "（实用）国小数学评课稿")
- 国小数学评课稿篇1本节课是学生接触“倍”的概念的第一节课，目的是要求学生初步建立倍的概念，理解倍的概念，同时能运用这一概念去解决一些比较简单的实际问题。纵观整节课，有以下几点感受：首先王老师把握住了国小二年级学生的思维是以形象思维为主，抽象思维能力较低这一特点，采...
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![国小数学评课稿15篇【精华】]( "国小数学评课稿15篇【精华】")
- 国小数学评课稿11.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能...
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![【优选】国小数学评课稿]( "【优选】国小数学评课稿")
- 国小数学评课稿篇1本节课是在学生认识了20以内的数，知道10根小棒捆成1捆表示1个十，2个十是20,1捆和几根合起来是十几等知识基础上进行教学的。宦教师能深入钻研教材、教参，较好地把握教材的重点和难点，遵循学生的认知规律，合理整合教学资源，运用灵活多样的教学方法，引导学生积极...
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![(精选)国小数学评课稿]( "(精选)国小数学评课稿")
- 作为一名教学工作者，时常会需要准备好评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那要怎么写好评课稿呢？下面是小编精心整理的国小数学评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。国小数学评课稿1今天听了高...
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![国小数学评课稿【精华14篇】]( "国小数学评课稿【精华14篇】")
- 作为一位杰出的教职工，往往需要进行评课稿编写工作，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么优秀的评课稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的国小数学评课稿，希望能够帮助到大家。国小数学评课稿篇1看到戴老师总是在电脑上看他的课件细细琢磨，在教室里也能听到戴...
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![国小数学评课稿(实用)]( "国小数学评课稿(实用)")
- 国小数学评课稿篇1今天我在此对周老师的课作以简单评析，发表一下自己浅陋的见解，不当之处请多指教。周老师是我校的一名年轻有为的骨干教师，她这节课的教学内容是整十。整百数乘一位数的口算，教学的内容简单枯燥，一般来说，很少有人把它作为公开课的.内容，我这还是第一次看到把口...
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![国小数学评课稿(优)]( "国小数学评课稿(优)")
- 国小数学评课稿篇1教学中，老师用饱满的热情、生动的语言、形象的活动材料、富有趣味化的活动形式，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。本节课条理清楚，层次分明，我认为主要有以下几方面的亮点：1、让学生在...
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![【优秀】国小数学评课稿15篇]( "【优秀】国小数学评课稿15篇")
- 国小数学评课稿1周四在实验室听叶老师一堂课，叶xx老师的这节课的教学设计能根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，教学过程具有开放性。主要体现在以下几点：叶老师注重引导学生观察、比较、讨论、交流、总结，通过合作学习环节中的画一画（已知平面内有两个点，经过这...
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![国小数学评课稿(集合)]( "国小数学评课稿(集合)")
- 国小数学评课稿篇1听了史老师《速度、时间、路程之间的关系》一课，整体感觉教师教态自然，语言干练，重难点突出，各环节安排紧凑，练习有层次，是一堂成功的课。以下我简单的谈谈本人的一些感受和体会：第一、从生活实际入手，激发学生兴趣。教师出示了一系列有关交通工具的信息，导出了...
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![[优选]国小数学评课稿]( "[优选]国小数学评课稿")
- 国小数学评课稿篇1今天听了张老师的《9的乘法口诀》之后，犹如提壶灌顶，由浑浑然顿觉耳聪目明。现将听后所感归纳如下：在这节课的教学伊始，张老师用课件让学生欣赏音乐，并提出在这首歌曲中你发现了哪些数字？当学生说到72和81时，张老师又提问：这两个数字相差多少？抓住学生的注意力，然...
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学问谷
![国小数学评课稿[优秀]](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8bda0138dffb49bbbf41b1116c46c2902a47063b4660a-s.jpg "国小数学评课稿[优秀]")
![[优选]国小数学评课稿](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8bda0138dffb49bbbf21b1116c46c2901a72364ee635c-s.jpg "[优选]国小数学评课稿")