![《认识周长》评课稿(集合7篇)]( "《认识周长》评课稿(集合7篇)")
- 《认识周长》评课稿1《认识周长》一课是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形和正方形等平面图形的基础上而进行设计的。该课时主要解决：什么是周长、如何测量周长、利用周长解决生活中的实际问题。周老师根据学生实际和教材内容，合理设计教学活动,在活动中引导学生观察...
- 17755
![《圆的周长》评课稿最新]( "《圆的周长》评课稿最新")
- 作为一名无私奉献的老师，通常需要用到评课稿来辅助教学，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。评课稿要怎么写呢？下面是小编收集整理的《圆的周长》评课稿最新，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《圆的周长》评课稿最新1在秦xx...
- 6716
![《圆的周长》评课稿(5篇)]( "《圆的周长》评课稿(5篇)")
- 作为一名教职工，通常需要准备好一份评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。我们应该怎么写评课稿呢？下面是小编为大家整理的《圆的周长》评课稿，欢迎阅读与收藏。《圆的周长》评课稿1本节...
- 16847
![《周长》课后反思 (汇编7篇)]( "《周长》课后反思 (汇编7篇)")
- 《周长》课后反思1本节课在整个教学过程中，学生都积极主动的参与到学习中来，学得扎实，灵活，有成就感。取得了良好的教学效果，在自主的学习过程中，培养学生探究和实践能力，自认为教学过程中有以下几个方面较为成功：1、营造民主，和谐的教学气氛我认为营造民主，平等，宽松，和谐的教学气氛...
- 30323
![国小数学长方形与正方形的周长教学设计]( "国小数学长方形与正方形的周长教学设计")
- 教材分析本节内容是学生在学生认识了三角形、四边形的基础上所编排的。从一般性的知识出发，让学生理解周长的意义，经历长方形与正方形周长公式的形成过程，会求长方形和正方形的周长，能理解公式的基础上解决一些简单的实际问题。学情分析本班学生的基础较差，有近三分之一的思维...
- 10351
![《图形的周长》的教材反思]( "《图形的周长》的教材反思")
- 数学源于生活又回归于生活。总感觉高大上的数学课堂，离我们这些普通教师有差距，因为我们没有名家的风范，更缺少那份堪比常人付出，所以回馈回来的课堂与名家相差甚远。但是扎根于实际生活的课堂却就在我们身边。本次数学优课大赛，足以令我深刻反思与学习着。从“新”入手。《图...
- 17206
![国小《长方形的周长和面积》教学实录]( "国小《长方形的周长和面积》教学实录")
- 一、创设问题情境，引入新知探讨。1．围长方形。师：（教师出示一根铁丝）同学们，你能猜出这个铁丝大约多长吗？（学生根据自己的经验猜铁丝的长度）大概是30厘米；大概是20厘米师：如果用这根24厘米长的铁丝围一个长方形，它的周长是多少？你会围吗？把你想围成的长方形在画有格点的纸上画出来。（学...
- 3356
![《什么是周长》评课稿]( "《什么是周长》评课稿")
- 《什么是周长》评课稿1一、本课成功之处：1、目标明确。本节课老师通过回顾旧知，导入课题。既建立新旧知识之间的联系，为后面学习做好铺垫，又开门见山，直奔主题，使学生一开始就明确本节课研究的是什么问题。2、情境激趣。在本节课中，两只蚂蚁爬树叶的边线一周的情境，使学生初步直...
- 27985
![六年级圆的周长教学设计]( "六年级圆的周长教学设计")
- 作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的六年级圆的周长教学设计，欢迎阅读与收藏。六年级圆的周长教学设计1教学目标1、使学生认识圆的周长，掌握圆周率的意义和...
- 17606
![《长方形和正方形的周长》评课稿合集5篇]( "《长方形和正方形的周长》评课稿合集5篇")
- 作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行评课稿编写工作，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。那么你有了解过评课稿吗？下面是小编为大家整理的《长方形和正方形的周长》评课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《长方形和正方形的周长》评课稿...
- 16712
![圆的周长评课稿大全【5篇】]( "圆的周长评课稿大全【5篇】")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。写评课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的圆的周长评课稿，希望能够帮助到大家。圆的周长评课稿...
- 5511
![【推荐】《圆的周长》评课稿]( "【推荐】《圆的周长》评课稿")
- 作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。那要怎么写好评课稿呢？下面是小编整理的《圆的周长》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《圆的周长》评课稿1在秦xx老师执教的《圆的周长》一课当中，...
- 27326
![三年级数学《什么是周长》评课稿]( "三年级数学《什么是周长》评课稿")
- 《什么是周长》一课是新教材一节经典的概念教学课。在原有的旧教材中是没有这节课的，课改后，各版本教材都在教学长方形正方形周长之前，特意安排一节课来让学生体验理解周长概念，可见这个概念、这节课是非常重要的。因为它不仅是后续学习长方形正方形等周长的基础，也是六年级学...
- 26575
![《圆的周长》评课稿集锦]( "《圆的周长》评课稿集锦")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份评课稿，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？下面是小编整理的...
- 23071
![长方形正方形周长教学设计]( "长方形正方形周长教学设计")
- 作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的长方形正方形周长教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友...
- 13681
![《平面图形的周长与面积》总复习听课后感范例]( "《平面图形的周长与面积》总复习听课后感范例")
- 老师试教之前，我们组针对《平面图形的周长与面积》所对应的课程标准中的要求再一次进行学习，力求从课标和其它教学资料中进一步深入学习这部分内容所对应的具体要求。通过查阅资料，我们了解到2011年新版的义务教育《数学课程标准》中，关于这部分内容所对应的知识技能方面的目...
- 15467
![圆的周长教学设计(15篇)]( "圆的周长教学设计(15篇)")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的圆的周长教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。圆的周长教学设计1教学目标：1、使学生理解圆周率的意义，能推...
- 10775
![一年级数学《长方形和正方形的周长》评课稿]( "一年级数学《长方形和正方形的周长》评课稿")
- 所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。下面是小编收集的一年级数学《长方形和正方形的周长》评课稿，欢迎大家阅读。一年级数学《长方形和正方形的周长》评课稿1听了冯老师的这节课后，我总结了一下几个亮点：一、以故事为线索，让学生通过猜想激发...
- 22974
![有关国小数学《长方形的周长》教学反思]( "有关国小数学《长方形的周长》教学反思")
- 教学《长方形的周长》后，回顾整个教学过程，有几点体会颇深。整堂课大致有以下几个环节：一是探究思考：什么是长方形的周长？课伊始，我在大屏幕上出示了一块长方形菜地：①让学生观察并说一说这块菜地一周的长度都含有哪些边？请你边说边用手比划一下；请你闭上眼睛静静地想一想。②请将...
- 25509
![《长方形周长》课堂精彩实录]( "《长方形周长》课堂精彩实录")
- 一、复习：1、上节课我们学习了长方形和正方形的认识，现在我们一起回忆一下，长方形有什么特点呢正方形呢？出示：2、有6根小棒分别长5厘米、6厘米、4厘米、4厘米、3厘米、6厘米，要求拿出4根摆成一个长方形，应拿出哪4根呢？大家摆摆看。（叫一个学生在展示台上摆）二、新课：1、周长概念的建...
- 27355
![长方形和正方形的周长的教学设计]( "长方形和正方形的周长的教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的长方形和正方形的周长的教学设计，希望能够帮助...
- 14364
![《认识周长》评课稿精选7篇]( "《认识周长》评课稿精选7篇")
- 《认识周长》评课稿1前几天，听了吴xx老师所上的《认识周长》一课，给我留下了深刻的印象，有以下几点体会：一、遵循儿童的心理特点和认知规律进行教学预设。本课是一节概念教学课，周长这一概念相对抽象。而心理学研究表明，国小低段儿童处于具体形象思维阶段，抽象思维能力不强。所...
- 9978
![图形的周长教学设计]( "图形的周长教学设计")
- 环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图形一周的长度。周长用字母C表示。下面是小编整理的图形的周长教学设计，欢迎参考。篇一：图形的周长教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版国小数学三年级上册第五单元---美化校园信息窗1教学目标：1、结合具体情...
- 16091
![《认识周长》评课稿]( "《认识周长》评课稿")
- 《认识周长》评课稿1《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”我们小组老师经过集体评议，认为冯晶老师《认识周长》这一课,体现了在新一轮课程改革中,教师着力改变旧的教学方法，建立新的教学...
- 8173
![数学几何形体周长面积体积计算公式]( "数学几何形体周长面积体积计算公式")
- 学好数学的关键在于理解并掌握数学公式，接下来小编就为大家整理了一篇相关的文章—七年级数学公式总结：几何形体计算公式，希望能够帮助到大家!数学几何形体周长面积体积计算公式1、长方形的周长=(长+宽)×2C=(a+b)×22、正方形的周长=边长×4C=4a3、长方形的面积=长×宽S=ab4...
- 7734
学问谷
