![《Whats sixty plus thirty?》教学感悟]( "《Whats sixty plus thirty?》教学感悟")
- 第一次试教第一次踏进三甲班教室试教，因为自己准备得也不是很充分，各个教学环节之间的衔接不流畅，和学生之间的互动也很生硬，通过教学组老师共同的商议，删减了部分不合适宜的内容，加入了游戏环节，使课堂更有活动性和趣味性。后面的练习数学题的环节整版整版的练习，让学生提不起精...
- 5694
![外研社一起Module10 UNIT2《Whats sixty plus thirty》教学案例]( "外研社一起Module10 UNIT2《Whats sixty plus thirty》教学案例")
- 本节课的内容是学生能够用英语表达“整十”的数字：twenty,thirty,forty…ninety；能够运用句型：What’s…plus…？和It’s…。提问并回答整十的数学加法计算。学生通过学习了解中西方文化的差异，从而培养学生团结友爱的良好品质。本节课教学重点是句子What’s…plus…？的运用和回...
- 29794
学问谷
