![神秘的山洞作文]( "神秘的山洞作文")
- 无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的神秘的山洞作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。神秘的山洞作文1有一天，野猪妹妹“果果”正在专心的啃着竹林里头的嫩箭竹，吃的正开心，突然听到一声巨...
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![熊住山洞教学建议教学实录]( "熊住山洞教学建议教学实录")
- 小熊住山洞教学建议教学实录全日制义务教育《课程标准》在课程的基本理念中提出：“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”而对于国小生特别是一年级...
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![小熊住山洞说课稿]( "小熊住山洞说课稿")
- 小熊住山洞说课稿一、教材分析《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树，多少年过去了，他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。这是一个意在表现...
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![笑猫日记之小猫出生在秘密山洞读后感500字范文]( "笑猫日记之小猫出生在秘密山洞读后感500字范文")
- 这个寒假，我读了一本杨红樱阿姨写的书，这本书的名字叫《笑猫日记之小猫出生在秘密山洞里》。要讲小猫，就得先讲小猫的父亲笑猫。笑猫原本是女孩杜真子家的猫，后来笑猫忍不了杜真子的妈妈对它的欺辱，而离家出走，住在老老鼠让给它的夏宫里，也就是秘密山洞里。笑猫之所以叫笑猫，就是...
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![《小熊住山洞》教学设计]( "《小熊住山洞》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《小熊住山洞》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《小熊住山洞》教学设计...
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![笑猫日记《小猫出生在秘密山洞》优秀读后感]( "笑猫日记《小猫出生在秘密山洞》优秀读后感")
- 今天，我看了《小猫出生在秘密山洞》这本书，从中我体会了什么是“爱”。书中讲笑猫是个有责任感的丈夫。在和虎皮猫结婚的那一天就在心里暗暗发誓要让虎皮猫过上幸福的日子。笑猫喜欢观察人，也能听懂人说的话。它跟马小跳、杜真子是好朋友。如今它的妻子虎皮猫怀孕了，还在冰冷...
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![《小熊住山洞》教学案例]( "《小熊住山洞》教学案例")
- 一、教材分析《小熊住山洞》是上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树，多少年过去了，他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人...
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![有关小熊住山洞的课堂实录与评析]( "有关小熊住山洞的课堂实录与评析")
- ——《小熊住山洞》第二课时教学实录与评析评析者重庆市九龙坡区中国小教研室高生惠执教者重庆市九龙坡区建设第一国小董柯简介：《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。本课教学的目标是：有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造...
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![小熊住山洞课文第一课时教学设计]( "小熊住山洞课文第一课时教学设计")
- 【教材分析】《小熊住山洞》是国小语文一年级上册的课文。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人童话故事。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了美丽的大森林，通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为，表达了人类的环保意识，最后以动物献鲜花来赞扬小熊一家的行为之美。课文...
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![《小熊住山洞》课堂教学实录]( "《小熊住山洞》课堂教学实录")
- 简介：《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。本课教学的目标是：有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。在本课教学中，教师以《小语新课标》所倡导的新理念努力转变教...
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![《小熊住山洞》教学实录]( "《小熊住山洞》教学实录")
- 文章摘要:本文章的主要内容是关于小熊住山洞教学实录及评课_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！简介：《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。本课教学的目标是：有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞...
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![课文《小熊住山洞》的教学实录]( "课文《小熊住山洞》的教学实录")
- 【教学目标】有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。在本课教学中，教师以《小语新课标》所倡导的新理念努力转变教育观念，指导教学实践。【教学过程】一、回忆旧知，导入新课师：昨天，我们认识了一只可爱的小...
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![《笑猫日记之小猫出生在秘密山洞》读书笔记范文]( "《笑猫日记之小猫出生在秘密山洞》读书笔记范文")
- 我喜欢看杨红樱写的《笑猫日记》系列，其中我最喜欢看《小猫出生在秘密山洞》这本书。这本书主要讲的是：笑猫带着自己的爱妻虎皮猫，生活在一个秘密山洞中。在一个夜晚，虎皮猫生下了四只小猫，老大叫“胖头”，老二叫“二丫”，老三叫“三宝”，老四叫“小可怜”。小可怜一生下来就瘦弱...
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![教学反思：《小熊住山洞》课后的思考]( "教学反思：《小熊住山洞》课后的思考")
- 《小熊住山洞》这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房。可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们还一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家这样做是对的，值得敬佩、称赞。这是一篇独立阅读课文，虽然是第一次出现...
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![《小猫出生在机密山洞》的读后感]( "《小猫出生在机密山洞》的读后感")
- 今年寒假，我读了《小猫出生在秘密山洞》这本书，它使我受益匪浅。这本书是杨红樱阿姨写的．她笔下的人物栩栩如生，深深地吸引了我。主人公有我最佩服的笑猫，它不仅能听懂人的语言，还精通动物界的各种语言；温柔善良的虎皮猫；懒惰、憨厚、可爱的大儿子胖头；长得最像虎皮猫的二女儿二丫...
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![课文《小熊住山洞》教学实录]( "课文《小熊住山洞》教学实录")
- 【教学目标】１、认识１０个生字，会写年、左、右３个字，认识石旁。２、正确流利地朗读课文，美读课文，培养口头表达能力。３、在学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。【教学时间】３课时。【课前准备】１、教师：多媒体课件、动物头饰。２、学生：收集环境保护的资料。【教学过...
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![小熊住山洞课后反思]( "小熊住山洞课后反思")
- 这篇童话故事主要是讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住在山洞里。文章以“小动物们对小熊一家的“感激”作结尾，潜移默化地使儿童懂得爱护树木，保护环境是一种美德。在设计《小熊住山洞》一课时的指导思想就定位在...
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![《笑猫日记之小猫出生在秘密山洞》读后感作文]( "《笑猫日记之小猫出生在秘密山洞》读后感作文")
- 在那个寒冷的冬天故事的主人公虎皮猫在山洞里生下了三只小猫，精疲力竭，忍着心如刀绞般的疼痛，艰难的生下了身子虚弱的.第四个孩子——小可怜。过了七天，小可怜却睁不开眼。一天又一天，母亲一直围在小可怜身边用自己的身体给它取暖，希望她能醒过来。又过了半个月，终于皇天不负有...
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![小熊住山洞评课稿]( "小熊住山洞评课稿")
- 姜老师所上的课文《小熊住山洞》，它是一个意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事。它以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现。文中通过住在山洞里的小熊一家想造一间木房而始终舍不得砍树造房子的行为，赞扬了小熊一家高尚的情操。在课堂教学中，姜老师唤起了学生的主体意识，把...
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![《小熊住山洞》教学素材]( "《小熊住山洞》教学素材")
- 【教学目标】有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。在本课教学中，教师以《小语新课标》所倡导的新理念努力转变教育观念，指导教学实践。【教学过程】一、回忆旧知，导入新课师：昨天，我们认识了一只可爱的小...
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![《小熊住山洞》评课稿]( "《小熊住山洞》评课稿")
- 布鲁纳说过：“学习的最大兴趣，乃是对学习材料兴趣。”这说明兴趣才是最好的老师。让课堂充满情趣，不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学、识字教学本身内在的要求。低年级学生年龄小，在学习上并没有明确的目的性，有意注意的时间持续很短，因此，在三十五分钟的课堂教学中，如何牢...
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![《小熊住山洞》教学设计15篇]( "《小熊住山洞》教学设计15篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的《小熊住山洞》教学设计，欢迎阅读与收藏。《小熊住山洞》教学...
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![《秘密山洞》读后感]( "《秘密山洞》读后感")
- 读完一本名著以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的《秘密山洞》读后感，希望能够帮助到大家。《秘密山洞》读后感1这个暑假，我读了一本书，名叫《秘密山洞》。它讲了一只乖狐狸捡到了七只蛋，它用它的...
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![小熊住山洞教学课后反思]( "小熊住山洞教学课后反思")
- 这篇童话故事主要是讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住在山洞里。文章以“小动物们对小熊一家的`“感激”作结尾，潜移默化地使儿童懂得爱护树木，保护环境是一种美德。在设计《小熊住山洞》一课时的指导思想就定位...
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![小熊住山洞之教材分析案例]( "小熊住山洞之教材分析案例")
- 护环境是一种美德。一、教学建议（一）识字写字1．识字。（1）经过一学期的认、读实践，学生初步掌握了识记生字的方法，教师不要对字形一一分析，要鼓励学生用自己觉得便捷的方法来记字，如，熟字加偏旁（告-造）、换偏旁（吹-砍），熟字加一加（云+力＝动）；顺口溜（用有脚真开心，无脚直犯愁，可以帮助区别直、真）...
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学问谷
