![谁在愤愤地敲打键盘散文]( "谁在愤愤地敲打键盘散文")
- 这个夏天真的太热了，酷热的天气让人精神萎靡不振。已经有很久没写日记了，似乎也没什么感悟。这么热的天，整个人都感觉昏昏欲睡。每天上午都很忙，下午又要睡会儿午觉，醒来后还要做一阵子事，到了晚上可恶的蚊字成群地围着我打主意，又无法安下心来敲打键盘。如果不是憋在心里非说不...
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![点突破，重锤敲打──《热爱生命》案例分析]( "点突破，重锤敲打──《热爱生命》案例分析")
- 一、背景关于生命，这是一个古老的话题。千百年来，古今中外许多圣贤先哲思考过生命丰富的内涵，许多文人学士写过阐释生命多重意义的文章，启迪人们热爱生命、敬畏生命、善待生命。在新的世纪里，善良的人们更加珍视自己的生命，比以往任何时候都更加关注生命这一人类的重大主题。然...
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![敲门优秀作文]( "敲门优秀作文")
- 在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的敲门优秀作文，希望能够帮助到大家。敲门优秀作文1这个周末我们一家人跟旅游团去山西旅游。今天早上，父母都出去购物...
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![《推敲》课堂实录]( "《推敲》课堂实录")
- [教例]《推敲》（苏教版语文第九册）师：（学习第三自然段）第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安，请同学们自身读读第三自然段，了解发生了什么事。师：书上有一幅插图，请你把图和课文对照着读，体会课文是如何描写图意的。生：贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作。生：贾岛太专心了，全然...
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![新年的钟声敲响]( "新年的钟声敲响")
- 过春节的作文600字（一）节是人人都盼望的节日，春节也是合家团聚，共叙美好生活的日子。我天天都盼望春节的到来，终于在无数次焦急等待中把春节给盼来了。大年三十的傍晚，周围已是一片火红的世界，家家户户都挂起了灯笼，放起了鞭炮，鞭炮声时近时远。我们家也按捺不住，在路边放了起来。...
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![《推敲》读后感]( "《推敲》读后感")
- 当品读完一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《推敲》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《推敲》读后感1《推敲》这篇课文给我带来了巨大的启示，人们做事情不但要有认真严肃的态...
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![读《推敲》有感]( "读《推敲》有感")
- 读完一本名著以后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的读《推敲》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《推敲》有感1“写作文要认真推敲”这句话，我在大人面前不知道听了多少遍了。但我一点儿也不知道是什...
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![敲雪阅读答案]( "敲雪阅读答案")
- 《敲雪》的阅读答案全讲解：1文章中“父亲......一点一点敲下来”这一段话的描写，表达了父亲的什么心情?答案：这个动作的细致描写很形象地写出了父亲敲雪的时候动作的小心翼翼，表现了父亲对树木的细心以及非常重视它们的生长情况。而父亲重视树木的生长情况就是重视我们兄弟几...
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![中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮]( "中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。2、引...
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![敲门声作文]( "敲门声作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的敲门声作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。敲门声作文1——读辛酉《敲门声》有感犹记得文字女巫饶雪漫在中说过这么...
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![敲锣打鼓过新年三句半串词]( "敲锣打鼓过新年三句半串词")
- 各位同事晚上好（鞠躬），欢迎大家来指导，不管节目好不好——别跑今天说个三句半，说得不好多包涵，我们目的`只一个——添乱新的一年又来到，先给各位拜个年（拱手作贺喜状），我给大家鞠个躬（鞠躬）——给钱今年公司形势好业绩拼命往上跑，网站新版又推出——贼棒（东北话）上海广州分公司，还有总部...
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![小班音乐活动敲敲奏奏教案]( "小班音乐活动敲敲奏奏教案")
- 活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的`表现力。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：1、节奏棒每人一副2...
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![《推敲》教学实录]( "《推敲》教学实录")
- 第一课时（师：叶圣陶：语：口头语言，文，书面语言。让学生学会说话，学会书写。一本：以学生为主。二主：以训练为主。以鼓励为主。环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏。你听了累不累？如果累了，语言不精炼，如果不累，课堂充满生命的活力。教材仅是教学的材料，教无定法，因为文无定法。现在目标有了...
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![推敲阅读答案]( "推敲阅读答案")
- 下面是聘才小编为您收集整理的推敲阅读答案，希望对您有所帮助。推敲初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲“推”字。又欲作"敲“字，炼之未定，遂于驴上吟哦，引手作“推”“敲”之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未己。...
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![推敲教学实录]( "推敲教学实录")
- 许多外国语言专家都说，中国语言是世界最好的，因为中文最精练、最生动。下面是小编整理的贾志敏《推敲》教学实录，欢迎查看。师：叶圣陶：语：口头语言，文，书面语言。让学生学会说话，学会书写。一本：以学生为主。二主：以训练为主。以鼓励为主。环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏。你听了...
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![《推敲》评课稿范文]( "《推敲》评课稿范文")
- 《推敲》讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好，还是用“敲”好，不知不觉地闯进了韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并最终确定用“敲”字，从此“推敲”的故事流传了下来。故事情节动人，再现了诗人贾岛苦苦吟咏、字字斟酌的形象，表现了他认真严肃的创作态度和锲而不舍的...
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![《敲击童心》读后感]( "《敲击童心》读后感")
- 播种与收获是永远分不开的，只有勤劳才有收获。我在《敲击童心》里读到过一个故事：一个老人跪在地上种耶枣，他明知道自己吃不到椰枣，但他觉得能让后人吃到自己种的椰枣，这份苦是值得的。这个故事把我深深的感动了。我天资并不聪明，但我种下了刻苦的种子，从小背唐诗，看课外书，写作文...
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![《推敲》的教学实录]( "《推敲》的教学实录")
- 第一课时（师：叶圣陶：语：口头语言，文，书面语言。让学生学会说话，学会书写。一本：以学生为主。二主：以训练为主。以鼓励为主。环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏。你听了累不累？如果累了，语言不精炼，如果不累，课堂充满生命的活力。教材仅是教学的材料，教无定法，因为文无定法。现在目标有了...
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![推敲评课稿]( "推敲评课稿")
- 《推敲》讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好，还是用“敲”好，不知不觉地闯进了韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并最终确定用“敲”字，从此“推敲”的故事流传了下来。故事情节动人，再现了诗人贾岛苦苦吟咏、字字斟酌的形象，表现了他认真严肃的创作态度和锲而不舍的...
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![推敲教学设计]( "推敲教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的推敲教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。推敲教学设计1教学要求：１...
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![刑法敲诈勒索罪]( "刑法敲诈勒索罪")
- 《中华人民共和国刑法》中规定：第二百七十四条敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑...
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![幼儿园小班音乐教案《敲敲奏奏》]( "幼儿园小班音乐教案《敲敲奏奏》")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班音乐教案《敲敲奏奏》，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班音乐教案《敲敲奏奏》1活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵...
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![《敲敲奏奏》幼儿园小班音乐教案]( "《敲敲奏奏》幼儿园小班音乐教案")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的《敲敲奏奏》幼儿园小班音乐教案，欢迎大家分享。活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。2、喜欢打击...
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![杜绝零打碎敲事故的讨论总结]( "杜绝零打碎敲事故的讨论总结")
- 我是安装二队机电队长王新川，我队开展了如何杜绝零打碎敲事故讨论活动，这次活动让我受益匪浅，让我对杜绝零打碎敲事故有了新的认识，现在谈一点心得体会。1、作为一名机电队长，要杜绝零打碎敲事故首先要履行好职责。每天第一个到达井下现场动手检查，检查每一组人员施工前现场的...
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![推敲的教学实录]( "推敲的教学实录")
- （师：叶圣陶：语：口头语言，文，书面语言。让学生学会说话，学会书写。一本：以学生为主。二主：以训练为主。以鼓励为主。环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏。你听了累不累？如果累了，语言不精炼，如果不累，课堂充满生命的活力。教材仅是教学的材料，教无定法，因为文无定法。现在目标有了，关键是我...
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学问谷
