![二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教学设计(实用)]( "二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教学设计(实用)")
- 作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教学设计，希望能够帮助到大家。二年级下册语文《要是...
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![要是你在野外迷了路人教版语文第四册教学设计]( "要是你在野外迷了路人教版语文第四册教学设计")
- 教学目标：会认4个生字，会写9个字。有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。掌握一些辨别方向的方法，有留心周伟事物、发现科学知识的意识。教学重点难点：重点：第2至第5自然段是教学的重点。难点：课文中涉及的自然知识是教学的难点。如“天然的指南针”、“忠实的向...
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![要是你在野外迷了路教学实录分享]( "要是你在野外迷了路教学实录分享")
- 今天，我带孩子们上了一节语文公开课《要是你在野外迷了路》，感觉第3、4小节的指导朗读和课后扩展两部分处理的比较成功。欠缺的是在自学第2、5小节时没有明确要求，有些流于形式，下面就这节课谈些体会。像《要》这样的常识性的课文，学生很容易理解，但由于它没有鲜明的感情色彩，所...
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![二年级语文《要是你在野外迷了路》评课稿2篇]( "二年级语文《要是你在野外迷了路》评课稿2篇")
- 二年级语文《要是你在野外迷了路》评课稿1xx老师教学的《要是你在野外迷了路》一课，给我留下了深刻的印象。教师在出示题目后问学生“要是”可以换成什么词，不仅使学生理解了这个词的意思，而且无形中使学生积累了其他词语。识字环节方法多样，和课文紧密联系在一起。如“稠”...
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![课文《要是你在野外迷了路》教学设计]( "课文《要是你在野外迷了路》教学设计")
- 教学目标：1、初读课文，了解课文大意。2、学习理解课文2-4节，教学有关的生字词，并能有感情地朗读。3、初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。教学过程：第一课时一、导入新课1、出示图，说说谁在什么地方干什么？（迷路）你能不能帮帮她？2、今天我们大家一起学习一篇课文，这篇课文就是...
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![《要是你在野外迷了路》教学设计]( "《要是你在野外迷了路》教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《要是你在野外迷了路》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《要是你在野外迷了路》教学设计1教学目标1.会认本课4个...
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![《要是你在野外迷了路》优秀教学实录]( "《要是你在野外迷了路》优秀教学实录")
- 激趣导入师：（课件出示小明迷路图）小明在野外迷了路，他都急得哭了？你们愿意帮助他吗？生：愿意。师：先安慰安慰他吧！生1：小明，别哭，我们会帮助你的！生2：小明，别着急，大自然有很多天然的指南针会为你指点方向。师：你们真棒，但你们必须闯过老师为你们设置的生字关，才能去实现你们的心愿，有没有信心...
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![要是你在野外迷了路评课稿]( "要是你在野外迷了路评课稿")
- 作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的要是你在野外迷了路评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。要是你在野外迷了路评课稿1这是一...
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![《要是你在野外迷了路》课堂实录]( "《要是你在野外迷了路》课堂实录")
- 1、学会4个生字，会写9个字。2、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，培养留心周围的事物、发现科学知识的意识。【教学重点】1、第二至第五自然段是教学的重点。要让学生知道天然指南针指的是什么，在什么时间，什么情况下利用哪些指南...
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![《要是你在野外迷了路》课堂教学实录]( "《要是你在野外迷了路》课堂教学实录")
- 【教学目标】1、学会4个生字，会写9个字。2、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，培养留心周围的事物、发现科学知识的意识。【教学重点】1、第二至第五自然段是教学的重点。要让学生知道天然指南针指的是什么，在什么时间，什么情况下...
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![要是你在野外迷了路的教学实录]( "要是你在野外迷了路的教学实录")
- 教学目标：（1）学会4个生字，会写9个字。（2）有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。（3）掌握一些辨别方向的方法，培养留心周围的事物、发现科学知识的意识。〖HTH教学重点：（1）第二至第五自然段是教学的重点。要让学生知道天然指南针指的是什么，在什么时间，什么情况下利用哪些指...
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![国小语文《要是你在野外迷了路》教学实录]( "国小语文《要是你在野外迷了路》教学实录")
- 1.故事导入师（营造情景）：在一个阳光明媚的春天的天气里，杨老师带着班里学生出去郊游，小明因为在游玩时不听从老师的指挥，独自乱跑，在野外迷了路。他非常着急，这时他想起了一首小诗，利用这首小诗的知识，终于找到了回家的路，你想读这首诗吗？这就是我们要学的20课要是你在野外迷了路。赶...
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![人教版《要是你在野外迷了路》教学设计]( "人教版《要是你在野外迷了路》教学设计")
- 教学目标：1、通过联系生活实际，理解词语“忠实”“向导”;通过看图理解“稀”的意思;通过换词理解“永远”。2、通过学习，积累“日出东方”“夕阳西下”“稠密”“稀少”等补充词语。3、有感情的朗读课文。4、会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。教学重点：理解词语...
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![人教版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》评课稿]( "人教版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》评课稿")
- 《要是你在野外迷了路》是一篇科普类的儿童诗歌，在教学中不仅要让学生了解大自然中的4中天然的指南针，重要的是让学生在朗读中感受诗歌的语言美、形象美、呼应美、叙述美。从这一目标出发，三堂课的老师可谓是异曲同工，三堂课不仅给学生留下了语言、形象、感悟，还给学生留下了...
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![二年级语文《要是你在野外迷了路》的教学实录]( "二年级语文《要是你在野外迷了路》的教学实录")
- 教学目标：1.借助汉语拼音，能正确、流利、有感情地朗读课文；借助字典，能理解字词的意思。2.通过阅读，理解课文内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法。初步懂得自然界里的万事万物都有一定的规律，只要细心观察，认真分析，就能认识大自然，掌握大自然，让大自然为我们服务。培养学生热爱...
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![要是你在野外迷了路优秀教学实录]( "要是你在野外迷了路优秀教学实录")
- 1.故事导入师（营造情景）：在一个阳光明媚的春天的天气里，杨老师带着班里学生出去郊游，小明因为在游玩时不听从老师的指挥，独自乱跑，在野外迷了路。他非常着急，这时他想起了一首小诗，利用这首小诗的知识，终于找到了回家的路，你想读这首诗吗？这就是我们要学的20课“要是你在野外迷了路。...
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![二年级语文《要是你在野外迷了路》评课稿(2篇)]( "二年级语文《要是你在野外迷了路》评课稿(2篇)")
- 二年级语文《要是你在野外迷了路》评课稿1教师在出示题目后问学生“要是”可以换成什么词，不仅使学生理解了这个词的意思，而且无形中使学生积累了其他词语。识字环节方法多样，和课文紧密联系在一起。如“稠”和“稀”通过图片来识字，学生一下子就记住了。再如“盏”的教学，教...
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![《要是你在野外迷了路》评课稿范文]( "《要是你在野外迷了路》评课稿范文")
- 《要是你在野外迷了路》评课稿范文1这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的很多现象，只有细心的孩子才能观察到。董老师的这节课有许多十...
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![《要是你在野外迷了路》教学实录]( "《要是你在野外迷了路》教学实录")
- 一、激趣导入师：（课件出示小明迷路图）小明在野外迷了路，他都急得哭了？你们愿意帮助他吗？生：愿意。师：先安慰安慰他吧！生1：小明，别哭，我们会帮助你的！生2：小明，别着急，大自然有很多天然的指南针会为你指点方向。师：你们真棒，但你们必须闯过老师为你们设置的生字关，才能去实现你们的心愿，有没有...
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![《要是你在野外迷了路》的教学实录]( "《要是你在野外迷了路》的教学实录")
- 1.故事导入师（营造情景）：在一个阳光明媚的春天的天气里，杨老师带着班里学生出去郊游，小明因为在游玩时不听从老师的指挥，独自乱跑，在野外迷了路。他非常着急，这时他想起了一首小诗，利用这首小诗的知识，终于找到了回家的路，你想读这首诗吗？这就是我们要学的20课“要是你在野外迷了路。...
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![《要是你在野外迷了路》的评课]( "《要是你在野外迷了路》的评课")
- 《要是你在野外迷了路》是教科版语文二年级下学期中快乐读书屋里的一篇文章。以儿童诗的形式，介绍了大自然的规律和奥秘，告诉我们在野外迷了路怎么办？将自然科学知识寓于浅显的文字当中。在讲述知识的同时启发儿童遇到问题时，要仔细观察，认真思考，多多去想。在本课的教学中，老师...
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![《要是你在野外迷了路》教学设计15篇]( "《要是你在野外迷了路》教学设计15篇")
- 作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《要是你在野外迷了路》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《要是你在野外迷了路...
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![二年级语文《要是你在野外迷了路》评课稿]( "二年级语文《要是你在野外迷了路》评课稿")
- 这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的很多现象，只有细心的孩子才能观察到。董老师的这节课有许多十分值得我学习的地方。下面我简单谈谈...
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![二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教学设计]( "二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。二年级下册语文《...
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![《要是你在野外迷了路》教学设计(15篇)]( "《要是你在野外迷了路》教学设计(15篇)")
- 作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《要是你在野外迷了路》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《要是你在野外迷了路》教学设计1学习目标：1、认识“针、...
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学问谷
