![《黄山松》精彩教学实录]( "《黄山松》精彩教学实录")
- 一、导语师：同学们，今天，我们接着学习丰子恺先生的黄山松，请大家把书打开。通过上节课的学习，我们知道了黄山松有三个特色，谁能说说是哪三个特色呀？生：第一种特色是黄山松大都生在石上；第二种特色是黄山松的枝条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的；第三种特色是黄山松的枝条具...
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![黄山松阅读答案]( "黄山松阅读答案")
- 黄山松张万舒好，黄山松，我大声为你叫好，谁有你挺得硬，扎得稳，站得高;九千里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒!要站就站上云头，七十二峰与你峰峰皆到;要飞就飞上九霄，把美妙的天堂看个饱!不怕山谷里阴风的夹袭，你双臂一抖，抗得准，击得好!更不畏高山雪冷寒彻骨，你折断了霜剑，扭弯了冰...
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![黄山松教学实录]( "黄山松教学实录")
- 黄山松这篇课文的作者用朴素的语言，紧紧围绕黄山松的特点，展现了黄山松顽强的生命力，赞美了黄山松一心向阳的坚韧，凸现了黄山松异常强大的团结力。下面情形小编为大家带来的黄山松教学实录，希望大家喜欢~黄山松教学实录师：同学们，今天，我们接着学习丰子恺先生的黄山松，请大家把书...
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![教学实录《黄山松》]( "教学实录《黄山松》")
- 一、导语师：同学们，今天，我们接着学习丰子恺先生的黄山松，请大家把书打开。通过上节课的学习，我们知道了黄山松有三个特色，谁能说说是哪三个特色呀？生：第一种特色是黄山松大都生在石上；第二种特色是黄山松的枝条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的；第三种特色是黄山松的枝条具...
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![《黄山松》课后教学反思]( "《黄山松》课后教学反思")
- 《黄山松》是一篇文质优美的课文，作者以饱满的情感刻画了黄山松顽强的品格，奇特的姿态。课文详写了迎客松的枝干遒劲，生机勃勃和满腔热情；陪客松的青翠欲滴，伟岸挺拔；送客松的的姿态奇特，深情款款。文字运用娴熟流畅，让人恍如身临其境，感受到黄山松的神奇秀丽。作者用精妙的语言描...
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![描写黄山松的诗句]( "描写黄山松的诗句")
- 描写黄山松的诗句有哪些?以下是聘才网小编收集的.关于描写黄山松的诗句，欢迎大家阅读参考!描写黄山松的诗句(一)松间石上定僧寒，夜半犹溪水声急。松门风自扫，瀑布雪难消。苔滑非关雨，松鸣不假风。阴阴清禁里，苍翠满春松。应有山神长守护。松风时为扫埃尘。有松百尺大十围，生在...
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![长春版《黄山松》教学实录]( "长春版《黄山松》教学实录")
- 导语：对于长春版课文《黄山松》，教师会有怎样的教法呢？以下是长春版《黄山松》教学实录，供大家参考。长春版《黄山松》教学实录如下文：师：同学们，今天，我们接着学习丰子恺先生的黄山松，请大家把书打开。通过上节课的学习，我们知道了黄山松有三个特色，谁能说说是哪三个特色呀？生：第一种...
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![长春版黄山松教学实录]( "长春版黄山松教学实录")
- 《黄山松》是一首现代诗，诗人带着昂扬的革命豪情、乐观向上的生活态度，塑造了一个战士般黄山松的形象，文笔流畅，朗朗上口。本诗感情炽热饱满，生动活泼。下面，小编为大家分享黄山松教学实录，希望对大家有所帮助!师：同学们，今天，我们接着学习丰子恺先生的黄山松，请大家把书打开。通过...
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![《黄山松》课程教学实录]( "《黄山松》课程教学实录")
- 一、导语师：同学们，今天，我们接着学习丰子恺先生的黄山松，请大家把书打开。通过上节课的学习，我们知道了黄山松有三个特色，谁能说说是哪三个特色呀？生：第一种特色是黄山松大都生在石上；第二种特色是黄山松的枝条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的；第三种特色是黄山松的枝条具...
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![《黄山奇松》教学设计]( "《黄山奇松》教学设计")
- 一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解相关词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重难点。体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。三...
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![《黄山奇松》课堂反思]( "《黄山奇松》课堂反思")
- 《语文课程标准》指出：阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，要重视学生独特的感受、体验和理解。这充分体现了以学生为本的教育思想。在...
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![《黄山奇松》课后教学反思]( "《黄山奇松》课后教学反思")
- 语文课程标准》指出：阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，要重视学生独特的感受、体验和理解。这充分体现了以学生为本的教育思想。在执...
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![黄山奇松教学实录]( "黄山奇松教学实录")
- 【黄山奇松教学实录一】教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会本课的5/7个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“郁郁苍苍”造句。3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：在读的...
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![黄山奇松的课堂实录]( "黄山奇松的课堂实录")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会本课的5/7个生字。理解新词语的意思。会用屹立和郁郁苍苍造句。3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓...
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![《黄山奇松》教学设计15篇]( "《黄山奇松》教学设计15篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《黄山奇松》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...
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![《黄山奇松》教后记]( "《黄山奇松》教后记")
- 《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。一、以读书为主线。苏教版小语教材特别注重“读”在语文教学过程中的地位和作用，把朗读作为学习语言行之有效的方法。阅读教学中要让学生充分地...
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![《黄山奇松》优秀说课设计]( "《黄山奇松》优秀说课设计")
- 苏教版国小语文教材，从启动、编写到实验、总结、推广，已经有六个年头了。六年来，这套教材的使用，无疑为我们进一步转变语文教学观念，真正确立与素质教育相适应的语文教育思想作出了方向性的启示，同时也为我们深化小语教学改革，大幅度提高语文教学质量展现了广阔的前景。苏教版小...
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![《黄山奇松》的教后记]( "《黄山奇松》的教后记")
- 《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。一、以读书为主线。苏教版小语教材特别注重“读”在语文教学过程中的地位和作用，把朗读作为学习语言行之有效的方法。阅读教学中要让学生充分地...
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![《黄山奇松》教学设计(15篇)]( "《黄山奇松》教学设计(15篇)")
- 作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的《黄山奇松》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《黄山奇松》教学设计1教学目标：1、能有感情地朗读...
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![描写黄山奇松的诗句]( "描写黄山奇松的诗句")
- 描写黄山奇松的诗句有哪些?以下是聘才网小编收集的关于描写黄山奇松的诗句，欢迎大家阅读参考!描写黄山奇松的诗句题黄山明方勉杖黎得得入云看，中有幽篁下有兰。百道飞泉鸣玉佩，千寻石柱架琼峦。隔林幢影招青鸟，出洞箫声送彩鸾。地位清高人罕至，好收风景入琴弹。望黄山诸峰唐释...
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![黄山奇松的教后记]( "黄山奇松的教后记")
- 这节课我认为做得比较好的有如下几方面：（一）重点抓住“文眼”的“奇”来作为理解文本内容的切入点，从奇入手。（二）根据文本的特点，以“你从哪些词句中感受到黄山松的奇？”这个问题为统领整篇文章的问题，然后再像剥开竹笋一样的引导学生体会迎客松、陪客松、送客松的奇，这样一步一步...
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![写黄山奇松的作文500]( "写黄山奇松的作文500")
- 黄山重峦叠嶂，黄山松也是千姿百态，秀丽多姿。下面是小编为大家搜集提供到的关于写黄山奇松的作文500范文，欢迎阅读参考学习哈！希望对大家有所帮助哦！写黄山奇松的作文5008月15日，我和爸爸一起登上了闻名中外的黄山。那里景色秀丽神奇，尤其是那些千姿百态的黄山松，给我留下了很深...
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![黄山奇松说课设计]( "黄山奇松说课设计")
- 苏教版国小语文教材，从启动、编写到实验、总结、推广，已经有六个年头了。六年来，这套教材的使用，无疑为我们进一步转变语文教学观念，真正确立与素质教育相适应的语文教育思想作出了方向性的启示，同时也为我们深化小语教学改革，大幅度提高语文教学质量展现了广阔的前景。苏教版小...
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![黄山奇松优秀教学设计]( "黄山奇松优秀教学设计")
- 一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。三、教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住...
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![五年级《黄山奇松》评课稿]( "五年级《黄山奇松》评课稿")
- 《黄山奇松》是一篇描写黄山秀美风光的散文，课文以生动的笔墨再现了黄山奇楹美不胜收的各种姿态，字里行间流淌着美感：语言美、意境美、情感美。一、创设优美情境，引领学生走进课文一节好的语文课离不开一个“情”字，卢老师教学时努力创设课文的情境，运用充满激情的语言和情感唤...
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学问谷
