![听音想象作文教学设计]( "听音想象作文教学设计")
- 一、对教材的理解1、在传统的作文教学中，以看、写为主，今天的听音想像作文却重在听、说，由听想说写，把声音引进作文教学中，使学生产生如闻其声，如视其物，如见其人，如临其境的感觉，这样学生就有了交际的内容，写作的灵感，适应了国小生的智力发展这一规律。2、《说说我的梦想》是一个比...
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![关于听听秋的声音作文]( "关于听听秋的声音作文")
- 听听秋的声音作文(一)秋，轻轻地来了。他迈着轻快的脚步，来到田野了，树林间……一阵秋风吹来了，染黄了整个世界。漫步在林间小了上，偶尔抬头望望，几片带着秋的气息的树叶飘落了下来。我伸手接一片，不觉讶然一惊：怎么可以这样红?树叶的红，是这种红，红的像火，滚烫滚烫的。即使到了秋天，...
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![听音乐教案]( "听音乐教案")
- 作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的听音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。听音乐教案1活动目标：启发小朋友用身体动作体会音的长短和...
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![听听雨的声音600字作文]( "听听雨的声音600字作文")
- “叮叮叮，沙沙沙……”这是什么声音呢？“这是夏天的雨，听，多么美妙，多么清脆、悦耳……”听，小雨滴答滴答地下起来了，在窗户上绽开朵朵浪花，我趴在窗台上，痴痴地听着夏雨奇妙的交响乐。仰望天空，灰蒙蒙的，云绷着脸，美丽的`脸一下子变得黝黑。听着远处钟楼上传来阵阵悠扬的钟声，让人陶...
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![听音乐听雪有感]( "听音乐听雪有感")
- 当晋平把《听雪》分享到微群时，正值南京下起今年的第二场碎雪。这么美的配乐朗诵，多好的怡情享受。——题记一粒，二粒，三粒，无数粒的银雪，像细盐一般从天上撒下，在天为银豆，迷蒙了天空银灰茫茫；在地为雨滴，一滴二滴汇成千溪万泉，汨汨淙淙流淌；打在树叶技条上，沙沙哗哗作响；打在人的脸上...
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![听听秋的声音评课稿优]( "听听秋的声音评课稿优")
- 作为一名无私奉献的老师，通常需要用到评课稿来辅助教学，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的听听秋的声音评课稿优，欢迎大家借鉴与...
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![《听听，秋的声音》教学设计]( "《听听，秋的声音》教学设计")
- 作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《听听，秋的声音》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助...
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![听听秋的声音评课稿（优）]( "听听秋的声音评课稿（优）")
- 作为一名人民教师，总归要编写评课稿，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。我们该怎么去写评课稿呢？下面是小编整理的听听秋的声音评课稿，欢迎阅读与收藏。听听秋的声音评课稿1《听听，秋的声音》一课是三年级上册语文第三单元的一首现代诗，是略读课...
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![关于听听雨的声音作文]( "关于听听雨的声音作文")
- 听听雨的声音作文(一)春花绿草，夏雨冬雪，风和日丽，电闪雷鸣……这都是大自然给予我们的瑰宝。而雨，恰恰是这些瑰宝中的珍品，是大自然的精灵。我爱雨，尤其爱听雨的声音!春雨是羞涩的少女“沾衣欲湿杏花雨”，她来时人们毫无察觉：“天街小雨润如酥”，她那时时又是那样温润。可是，春雨...
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![听听生活的音乐作文]( "听听生活的音乐作文")
- 有人说：“生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。”有人说：“生活就像一场连续剧，只不过没有剧本，天天直播。”但我说：“生活充满着不同的声音，需要我们去仔细聆听。”充满快乐的生活，其实很短暂。它的声音只有一个音符，短暂而又响亮，但快乐是要通过努力来争取的，哪一个乐谱不是一个一个音符构成...
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![睡不着听听音乐的说说]( "睡不着听听音乐的说说")
- 随着社交网络的兴起，越来越多人热衷于在线上发表说说，用于记录和分享生活中有意义的事。朋友圈发什么样的说说才受欢迎呢？以下是小编帮大家整理的睡不着听听音乐的说说，希望对大家有所帮助。1、再怎么粘也不再完美，唯独另寻一颗心。2、大姨妈真的太痛了太痛了，嘤嘤嘤，空调又不敢...
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![听听，秋的声音国小作文]( "听听，秋的声音国小作文")
- 在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的听听，秋的声音国小作文，欢迎阅读与收藏。听听，秋的声音国小作文1盼望着，盼...
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![听听音乐作文]( "听听音乐作文")
- 在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的听听音乐作文，仅供参考，大家一起来看看吧。听听音乐作文1“小烦恼有什么大不了，唱不了的歌就转调。”每逢烦恼的时分我都会听听许嵩的《小烦...
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![听音乐随笔]( "听音乐随笔")
- 无边的黑夜吞没了小城，远处繁华的街道似乎处于另外一个世界，那么美丽，又那么冰冷，带着一点儿醉生梦死的堕落。我站在窗口，凝望着夜空。是的，冬至的夜空，冷冰冰的，就像一个女人阴沉着脸。一缕淡淡的月光落下，苍白的月亮显得无比黯淡。我轻轻吐出一口气，雾蒙蒙的，在这个小城的角落里，仿...
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![听听声音教学设计]( "听听声音教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的听听声音教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...
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![听听秋的声音评课稿]( "听听秋的声音评课稿")
- 作为一名教学工作者，就有可能用到评课稿，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么应当如何写评课稿呢？以下是小编为大家整理的听听秋的声音评课稿，欢迎大...
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![听听雨的声音作文]( "听听雨的声音作文")
- 天气渐渐的变凉。在多雨的南方，即使是秋高气爽的季节，也能下起雨来，这不在这个星期天就下雨了。午后，本是阳光明媚的午后，突然阴沉沉的，不一会儿就下起了豆大的雨滴，从雨滴眨眼间就下起了淅淅沥沥的大雨。有的人讨厌雨天，因为它，天气变得压抑；因为它，洗好的衣服晒不干；因为它，出行不方...
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![（优）听听秋的声音评课稿]( "（优）听听秋的声音评课稿")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份评课稿，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。那么问题来了，评课稿应该怎么写？以下是小编为大家整...
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![听音乐作文]( "听音乐作文")
- 无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的听音乐作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。听音乐作文1喜欢音乐，可以让人感伤的音乐。就像刘若英的歌，让人感到它碰...
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![听听秋的声音作文]( "听听秋的声音作文")
- 在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的听听秋的声音作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。听听秋的声音作文1听听秋的声音──小燕子拍...
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![听听花开的声音作文]( "听听花开的声音作文")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的听听花开的声音作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。听听花开的声音作文1请听听那花开的声音吧！一朵又一朵，...
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![听音乐日记]( "听音乐日记")
- 一天将要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？这也意味着，又要开始写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家收集的听音乐日记，希望对大家有所帮助。听音乐日记1都说听音乐能放松人的神经，陶冶人的性情，可是如果是听一些流行歌曲的话，心情可能由不...
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![听听，秋的声音说课设计]( "听听，秋的声音说课设计")
- 听听，秋的声音说课设计1一、说教材1.教材内容：人教版国小语文第五册第三单元第十二课《听听，秋的声音》。2.教材简析：本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。通过把握编辑意图，加强整合的意识，落实教材要求。选择这篇课文的意图是，从...
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![倾听音乐，享受音乐]( "倾听音乐，享受音乐")
- 1、倾听有点微妙。倾听是一种享受，可以去浮躁，得宁静；倾听是一种智慧，可以明得失，知兴衰；倾听是一种思考，可以悟人生，开心境。现在不妨倾听。2、倾听音乐，收获一份宁静。音乐的旋律能涤荡喧闹的环境，能洗去世俗的浮躁，能陶冶人们的情操，能净化惆怅的心灵。3、故倾听舒伯特的《小夜曲...
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![听听，秋的声音教学文案]( "听听，秋的声音教学文案")
- 一、教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。二、教学重点：边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。教学难点：创作诗歌三、教学时间：一课时课前准备1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带...
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学问谷
