![(精华)阅读课教学设计]( "(精华)阅读课教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的阅读课教学设计，欢迎阅读与收藏。阅读课教学设计1【教学目标】1．在整体...
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![绘本阅读课听课心得体会]( "绘本阅读课听课心得体会")
- 当我们积累了新的体会时，好好地写一份心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编收集整理的绘本阅读课听课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。20xx年1月13日下午，我有幸参加了由双岗国小主办的《绘本教学研讨》活动，观摩了龚丽娟老师...
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![听群文阅读课有感]( "听群文阅读课有感")
- 听“群文阅读”赛课活动有感七年级听“群文阅读”，一下子还没反应过来，何为“群文阅读”？一听课就明白了，其实是一堂课的时间内，就同一个主题，阅读多篇文章，取读一群文章之意，名其“群文阅读”。第二堂课《谈谈梦想》立刻就引起了我极大兴趣（第一堂课因为学校事务多迟到而未听到，听说...
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![绘本阅读课《想吃苹果的鼠小弟》课堂实录]( "绘本阅读课《想吃苹果的鼠小弟》课堂实录")
- 导语：在《想吃苹果的鼠小弟》这个绘本中画面简洁、鼠小弟的形象、动作十分夸张、诙谐，所以观察讲述应该可以作为一个重要的点，引导幼儿观察鼠小弟的动作，猜测鼠小弟的心里想法，然后大胆表述。下面是小编给大家整理的绘本阅读课《想吃苹果的鼠小弟》课堂实录，希望能给你带来帮助...
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![电脑阅读课教案设计]( "电脑阅读课教案设计")
- 教学目的：1、通过阅读《神话故事》，使学生初步了解神话故事的特点，激发阅读兴趣。2、通过模拟的网上查询，使学生了解上网查询的方法、步骤、好处，初步培养学生网上查询资料、收集信息的能力。3、通过学生的操作参与，培养学生的现代化意识、合作意识。教学过程：一、提出学习任务...
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![鱼游到了纸上阅读课教学设计]( "鱼游到了纸上阅读课教学设计")
- 导语：学习鱼游到了纸上课文，需理解鱼游到了纸上和鱼游到了我的心里的意思及两者之间的关系，并从中受到启发；学习作者留心周围事物和注意积累材料的方法。下面由小编为您整理出的鱼游到了纸上阅读课教学设计内容，一起来看看吧。教学目标：1、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，...
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![《孩子的早期阅读课》读后感]( "《孩子的早期阅读课》读后感")
- 暑期认真地读完了《孩子早期阅读》，当我一看书名，便觉得不下这本书！一方面，对于低年级的课外阅读教学自己总觉得心有余而力不足；另一方面，自己的女儿马上要上一年级的了，平时觉得给她读绘本时没啥好讲的，尤其是一些“无字书”。所以，看到如此有针对性的书本，总想细细品读，取其精华，学...
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![国小语文阅读课方案]( "国小语文阅读课方案")
- 语文阅读课的开展有利于提升学生们阅读的兴趣，提高学生自身素质。国小语文阅读课方案是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。一、阅读指导：一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水...
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![高中英语阅读课评课稿优秀]( "高中英语阅读课评课稿优秀")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写评课稿，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。我们应该怎么写评课稿呢？以下是小编整理的高中英语阅读课评课稿优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。高中英语阅读课评课稿优秀1昨天和今天我们欣赏到的都是会...
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![阅读课教案教学设计]( "阅读课教案教学设计")
- 教学目的：１．让学生了解怎样才算读懂现代语体文。２．学会从作者的写作目的、思路入手，把握文章线索，从而理解文章的基本内容。３．通过阅读训练提高学生快速把握文章大意的能力。教学设想：让学生在阅读中学会阅读，给他们提供大量的阅读材料和阅读实践机会，利用电脑方便灵活的检索、显示功...
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![国小语文阅读课评课稿]( "国小语文阅读课评课稿")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。快来参考评课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的国小语文阅读课评课稿，希望对大家有所帮助。国小语文阅读课评课稿1我听了X老师的一节阅读课，对于这节课我总结了...
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![阅读课教学设计]( "阅读课教学设计")
- 作为一名教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的阅读课教学设计，欢迎大家分享。阅读课教学设计1教学目的：1、学生汇报在阅读冰心作品的活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多...
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![经典阅读课《春》的课堂实录]( "经典阅读课《春》的课堂实录")
- 《春》是出自现代散文家朱自清笔下的一篇散文。下面是经典阅读课《春》的课堂实录的内容，欢迎阅读！第一课时[上课]师：今天我们学习朱自清的《春》。同学们把讲义拿出来。我们一提到春啊，你们想一想看，会不会眼前就仿佛展现出阳光明媚，东风浩荡，绿满天下的美丽景色？一提到春，我们就...
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![阅读课《想吃苹果的鼠小弟》课堂实录]( "阅读课《想吃苹果的鼠小弟》课堂实录")
- 《想吃苹果的鼠小弟》是中江嘉男与上野纪子夫妇创作的鼠小弟，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，下面就是小编整理的阅读课《想吃苹果的鼠小弟》课堂实录，一起来看一下吧。师：小朋友喜欢听宋老师讲故事吗？生：喜欢。师：开学到现在，老师已经给大家讲了好多故事了，还记得一些吗？生：《...
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![国小英语阅读课反思]( "国小英语阅读课反思")
- 国小英语阅读课反思怎么写，以下是本站小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!国小英语阅读课反思俗话说：“活到老，学到老”。阅读是获得人类知识经验的主要来源。培养学生良好的阅读能力，交给学生一把开启知识大门的“钥匙”，激起学生的求知欲，增加学生的阅读自信心，消除学...
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![(热)阅读课教学设计15篇]( "(热)阅读课教学设计15篇")
- 作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的阅读课教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。阅读课教学设计...
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![国小语文阅读课上的漫步教学]( "国小语文阅读课上的漫步教学")
- 首先，“漫步”该是舒缓的。而阅读课上习作恰能给学生提供一种舒缓的习作环境，因为在阅读课上进行“读写结合”的训练一般是片断练习，并没给学生太多的.思想压力，舒缓了学生的精神。而且在习作素材上一般选择与阅读课文相关的内容，比如仿写、扩写、续写、改写、填补空白等等，是...
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![阅读课《小猪变形记》评课稿]( "阅读课《小猪变形记》评课稿")
- 听樊老师上的阅读课《小猪变形记》，感触很深。这节课樊老师注重激发孩子阅读的兴趣，让二年级的孩子喜欢阅读，爱上阅读。刚才樊老师这样讲了，所以我觉得樊老师是在实践语文课程标准的理念。英国的学者钱伯斯在《打造儿童阅读环境》一书中说：阅读的心境影响力比阅读的情境更大。...
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![阅读课教学设计-范本]( "阅读课教学设计-范本")
- 教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：二年级下册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：【设计理念】1.“阅读是学生个性化的行为”，教师要以教材文本为依托，引导学生与文本对话，充分展开师生对话，促进学生语文素养的提高。2.培养学生探...
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![语文阅读课教学设计]( "语文阅读课教学设计")
- 语文阅读课教学设计一【教学目标】：1、让学生交流近期来阅读《木偶奇遇记》的感受，检查他们阅读的情况。2、通过对序言、目录等内容的了解，让学生学会系统的读书的方法。3、通过交流匹诺曹的成长经历，让学生们明白一些故事中的道理，明白如何选择朋友。4、激发学生爱读课外书，爱...
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![阅读从绘本起步《孩子早期阅读课》读后感]( "阅读从绘本起步《孩子早期阅读课》读后感")
- 暑期认真地读完了《孩子早期阅读》，当我一看书名，便觉得不下这本书！一方面，对于低年级的外阅读教学自己总觉得心有余而力不足；另一方面，自己的女儿马上要上一年级的了，平时觉得给她读绘本时没啥好讲的，尤其是一些"无字书"所以，看到如此有针对性的书本，总想细细品读，取其精华，学以致用...
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![语文阅读课教学心得800字]( "语文阅读课教学心得800字")
- 分析文章的结构层次、中心思想、写作特色等。其实,要提高学生的语言综合应用能力，必须让学生阅读时将注意力集中到有效的信息上，即聚焦。这样既能提高阅读速度，又能增强理解程度。在聚焦的前提下，学生“针对问题准确回答”的能力就自然提高了。在新课程实践中，语文教师一定要...
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![高校英语阅读课中任务型教学模式的应用]( "高校英语阅读课中任务型教学模式的应用")
- 摘要：随着社会对大学生英语应用能力要求的提高,传统阅读教学模式已经难以使学生达到大学英语课程教学要求;文章通过探讨任务型教学法在大学英语阅读课堂上的具体应用,从任务量安排、任务特点把握以及任务活动控制三方面分析任务型教学存在的问题,从而总结出通过紧扣最近发...
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![电脑阅读课教学案例]( "电脑阅读课教学案例")
- 教学目的：1、通过阅读《神话故事》，使学生初步了解神话故事的特点，激发阅读兴趣。2、通过模拟的网上查询，使学生了解上网查询的方法、步骤、好处，初步培养学生网上查询资料、收集信息的能力。3、通过学生的操作参与，培养学生的现代化意识、合作意识。教学过程（）：一、提出学习任务...
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![教师阅读课教学反思]( "教师阅读课教学反思")
- 所谓“一日一书”，就是“一天看一本书”。如果学生能够一天看一本书，一学年就可以读完300本书，家长和老师只管鼓励他看，看完就好，不必问他懂不懂，更不可以叫他写心得报告！“儿童期”是养成良好习惯的洽当时机，儿童的阅读习惯可以由同学影响开始。促使我在班上推动“一日一书运动...
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学问谷
