![租用潜水船及潜水人员合同]( "租用潜水船及潜水人员合同")
- 根据《经济合同法》和《海上运输市场组织管理办法》的有关规定。特制定以下条款，供双方共同遵照执行。施工单位（简称甲方）潜水船单位（简称乙方）一、甲方根据施工需要，租用乙方船及潜水的人员，租用潜水组任务：主要承担水下工程作业。二、租用潜水组共组每组需配人（包括潜水人员２人），潜...
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![租用潜水船及潜水人员的合同]( "租用潜水船及潜水人员的合同")
- 根据《经济合同法》和《海上运输市场组织管理办法》的有关规定。特制定以下条款，供双方共同遵照执行。施工单位（简称甲方）潜水船单位（简称乙方）一、甲方根据施工需要，租用乙方船及潜水的人员，租用潜水组任务：主要承担水下工程作业。二、租用潜水组共组每组需配人（包括潜水人员２人），潜...
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![租用潜水船及潜水人员合同4篇]( "租用潜水船及潜水人员合同4篇")
- 在人们愈发重视契约的社会中，合同的使用频率呈上升趋势，正常情况下，签订合同必须经过规定的方式。那么我们拟定合同的时候需要注意什么问题呢？下面是小编整理的租用潜水船及潜水人员合同，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。租用潜水船及潜水人员合同1根据《经济合同...
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![请问浙远高级船员最新工资以及实习生可以上船时间]( "请问浙远高级船员最新工资以及实习生可以上船时间")
- 如题，浙远高级船员最新工资是多少？？实习生一般是什么时候上船啊？...
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![《泊船瓜洲》原诗译文及赏析]( "《泊船瓜洲》原诗译文及赏析")
- 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?注释1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,和瓜洲相对。2、瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗(hán)江区县南，与京口相对3、一水：这里的“一水”指长江。4、间(jiān)：在一定的空间(时间)内。要...
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![有关小小的船教学实录及点评]( "有关小小的船教学实录及点评")
- 上完《小小的船》一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处有以下几点：一、以读为本，注重培养学生的朗读能力新课标给基础教育带来了一股清风，同时也给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了读的重要性，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中...
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![小小的船教学实录及点评]( "小小的船教学实录及点评")
- 【教学目标】1、通过教学引发学生对学习歌曲，绘画创作和作品欣赏的兴趣，并培养他们丰富的想象力和好奇心。2、学生在对歌曲《小小的船》的学习后，进行一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引发学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。【教具准备...
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![小小的船国小语文教学实录及点评]( "小小的船国小语文教学实录及点评")
- 【教学目标】1、知识目标：认识9个生字，学习偏旁“门”、“舟”。有感情地流利朗读课文。2、能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。【教学重点】学习生字，有感情地流利朗读课文。【教学难点】生字的认读(平翘...
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![小船、小船的读后感]( "小船、小船的读后感")
- 当细细品完一本名著后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的小船、小船的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小船、小船的读后感1《小船，小船》讲述的是一个名叫“芦芦”的残障孩子与他的新老师由...
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![小木船]( "小木船")
- 小木船1每当看到我的书桌上那依旧精致的小木船时，我便想到了我的同班同学陈明。一年级时，我和陈明是同班同学，彼此感情很好。一起同甘共苦，互相帮助，从未因小事吵架。那天是美术课，大家都做出了精致的小木船，陈明拿起我的木船观看时，手一抖，竟掉在地上摔坏了，原本精致美丽的小木船...
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![《小小的船》教学实录以及点评]( "《小小的船》教学实录以及点评")
- 上完《小小的船》一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处有以下几点：一、以读为本，注重培养学生的朗读能力新课标给基础教育带来了一股清风，同时也给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“读”的重要性，“要让学生充分地读，在读中整体感知...
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![小小的船教学实录及反思]( "小小的船教学实录及反思")
- 【教学目标】1、通过教学引发学生对学习歌曲，绘画创作和作品欣赏的兴趣，并培养他们丰富的想象力和好奇心。2、学生在对歌曲《小小的船》的学习后，进行一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引发学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。【教具准备...
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![小小的船的教学实录及点评]( "小小的船的教学实录及点评")
- 【教学设想】语文课程标准指出：语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，提高学生的人文素养。基于以上理念，我在课的开始设...
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![小小的船语文教学实录及点评]( "小小的船语文教学实录及点评")
- 【实录】(配乐，师描述，学生闭眼想象)在一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里，抬头看见蓝蓝的天空。蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，让我们飞上蓝天，坐到月亮上去。这时你看到了什么?(出示课件)生1：我看到了蓝蓝的天空，非常美丽!生2：我看到了星星一闪一闪的，在和我们打...
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![《小小的船》教学精彩实录及点评]( "《小小的船》教学精彩实录及点评")
- 上完《小小的船》一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处有以下几点：一、以读为本，注重培养学生的朗读能力新课标给基础教育带来了一股清风，同时也给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“读”的重要性，“要让学生充分地读，在读中整体感知...
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![《纸船和风筝》教学实录及反思]( "《纸船和风筝》教学实录及反思")
- 时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将续写新的篇章，请一起努力，写一份教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编收集整理的《纸船和风筝》教学实录及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、导入新课１、今天我们来学习第二十课，谁来读课题？２、我听见了，（教师指...
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![有关《小小的船》教学实录及评析]( "有关《小小的船》教学实录及评析")
- 【教学实录一】师：老师看出来了，小朋友很喜欢这首诗，对吗？老师也喜欢读，你们听我读课文。师：课文第一句就写了月儿，是什么样的月儿，你们看月儿怎么样可爱？生：这月儿弯弯的，像一条香蕉。生：这月儿小小的，两头尖尖的。生：这月儿像小船，也像镰刀。师：这儿用了两个弯字，弯弯的月儿，你们觉得这月...
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![五年级上《泊船瓜洲》教学实录及评析]( "五年级上《泊船瓜洲》教学实录及评析")
- 学习目标：1.自选方法学习古诗，“读读、背背、议议、画画、写写”。2.运用查阅资料的方法自学，培养运用资料解决问题、处理信息的能力。3.了解丰富多彩的祖国文化，培养热爱祖国语言文字的情感。【评：依据新课程标准，突出语文实践活动，制定切实可行的教育目标】教学过程：一、导入1....
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![渔业船舶船名规定]( "渔业船舶船名规定")
- 1998年3月2日农渔发[1998]1号公布，2007年11月8日农业部令第6号、2010年11月26日农业部令2010年第11号、2013年12月31日农业部令2013年第5号修订。渔业船舶船名规定第一条为加强渔业船舶的监督管理工作，规范渔业船舶船名，根据《中华人民共和国海商法》、《中华人民共和国渔业...
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![《小小的船》教学实录及点评素材]( "《小小的船》教学实录及点评素材")
- (配乐，师描述，学生闭眼想象)在一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里，抬头看见蓝蓝的天空。蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，让我们飞上蓝天，坐到月亮上去。这时你看到了什么?(出示课件)生1：我看到了蓝蓝的天空，非常美丽!生2：我看到了星星一闪一闪的，在和我们打招呼呢!...
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![《小小的船》第一课时教学实录及反思]( "《小小的船》第一课时教学实录及反思")
- 【教学目标】1、通过教学引发学生对学习歌曲，绘画创作和作品欣赏的兴趣，并培养他们丰富的想象力和好奇心。2、学生在对歌曲《小小的船》的学习后，进行一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引发学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。【教具准备...
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![《船长》课堂实录及评课]( "《船长》课堂实录及评课")
- 师：同学们，今天，老师想和你们一起来学习一篇新的课文，这是法国雨果写的生：船长。师：故事发生在1870年3月17日夜晚，哈尔威船长像平常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛，谁也不会想到一场可怕的灾难正悄悄逼近“诺曼底”号轮船，到底发生了什么？请同学们把书打开，自由放声...
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![《小小的船》教学实录及点评参考]( "《小小的船》教学实录及点评参考")
- （配乐，师描述，学生闭眼想象）在一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里，抬头看见蓝蓝的天空。蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，让我们飞上蓝天，坐到月亮上去。这时你看到了什么？（出示课件）生１：我看到了蓝蓝的天空，非常美丽！生２：我看到了星星一闪一闪的，在和我们打招呼呢！师：你们能把...
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![课文《纸船和风筝》的课堂实录及评析]( "课文《纸船和风筝》的课堂实录及评析")
- 【教学过程】一、导入新课１、今天我们来学习第二十课，谁来读课题？２、我听见了，（教师指筝字）这个字他读得特别准确，他读的是几声？（学生齐答：轻声。）３、谁知道它单独出现时读几声？（一声）请大家一起读。４、教师小结：筝这个字单独出现时读一声，与风组成风筝时读轻声，请大家再来齐读课题。二、初读...
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![《纸船》教学实录及后记]( "《纸船》教学实录及后记")
- 师：同学们，你们都是住校生，你们经常想家想妈妈吗？生：不——（部分学生面露愧色，教室里出现了小声的笑声）师：其实啊，同学们不用不好意思，王老师认为想妈妈是世界上最美好最高尚的情感。今天我们就要学习一首想妈妈的诗，这位想妈妈的女儿就是青年时代的冰心奶奶。那么，冰心奶奶当年是怎样...
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学问谷
