![蒙娜丽沙之约课堂实录]( "蒙娜丽沙之约课堂实录")
- 导语：《蒙娜丽莎之约》用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。以下是小编带来的蒙娜丽沙之约课堂实录，供各位参考。课前谈话：师：眼睛看到我这儿来。（师环顾四周）认识我吗？生：认识。师:是啊。我姓什么？生：俞。师：名字叫？生:俞国平。师：对。大家都叫我为——...
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![波丽安娜读后感15篇]( "波丽安娜读后感15篇")
- 当阅读了一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的波丽安娜读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。波丽安娜读后感1今天，我们班里借了一本书名字叫波丽安娜，我猜波丽安娜是个人命，一个十一岁小女孩名...
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![六年级《蒙娜丽莎之约》教学设计]( "六年级《蒙娜丽莎之约》教学设计")
- 教学目标1、知识目标学会本课生字。2、能力目标培养学生欣赏绘画的能力。3、情感目标培养欣赏名画的情感。教学重难点培养学生欣赏绘画的能力。教学媒体多媒体课件教学时间1课时.活动设计1、查阅资料，了解有关“蒙娜丽莎”的相关资料。2、通读全文，了解大意，并在文中划出疑...
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![《波丽安娜》读书心得]( "《波丽安娜》读书心得")
- 当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以不断更新自己的想法。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编收集整理的《波丽安娜》读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。《波丽安娜》读书心得1当你失去双亲时你会哭泣吗？当你没得到自己心爱的...
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![《蒙娜丽莎之约》课堂实录]( "《蒙娜丽莎之约》课堂实录")
- 师：同学们，课前，王老师播放了一些图片。我就发现很多同学很快地在读文字、看图片。随时搜集生活当中的阅读信息，是我们高年级孩子应该有的阅读本领，非常好。(播放课件)看，这是著名的纽约大都会——(指着课件中的滚动文本，引领学生轻轻读)(课间播放纽约大都会外景)队伍像一条长龙...
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![有关课文蒙娜丽莎之约的教学设计与反思]( "有关课文蒙娜丽莎之约的教学设计与反思")
- 《蒙娜丽莎之约》教学设计与反思。【教学设计】教学目标：1．读读记记“探访、交涉、肖像画、赴约、恬静、矜持、微抿双唇、耐人寻味、难以捉摸、璀璨、永不磨灭”等词语。2．对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。3．有...
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![《蒙娜丽莎之约》课后反思]( "《蒙娜丽莎之约》课后反思")
- 学生在课堂内通过多次的阅读解决了导读部分提出的两个问题???“蒙娜丽莎”画的魅力和领悟作者“写实与想象结合”的写作方法，可以说，已经达到了教学目标，教学效果还比较明显。可是，这堂课的教学设计还有值得商榷的地方。这是一篇略读课文，课堂上“精”的成份过多。新课标指出，...
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![《蒙娜丽莎之约》的教学实录]( "《蒙娜丽莎之约》的教学实录")
- 一、导语：同学们，在世界著名的艺术殿堂法国卢浮宫陈列着这样一幅画，它被誉为卢浮宫的三大镇宫之宝之一，它每小时要迎接1500人次的参观。1911年它曾不幸被窃，法国人竟将它失窃的日子当作“国难日”。当它失而复得时，法国举国欢庆的气氛，不亚于一个国家的诞生。这究竟是怎样的一幅...
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![《蒙娜丽莎之约》课堂实录及点评]( "《蒙娜丽莎之约》课堂实录及点评")
- 师：同学们，课前，王老师播放了一些图片。我就发现很多同学很快地在读文字、看图片。随时搜集生活当中的阅读信息，是我们高年级孩子应该有的阅读本领，非常好。(播放课件)看，这是著名的纽约大都会——(指着课件中的滚动文本，引领学生轻轻读)(课间播放纽约大都会外景)队伍像一条长龙...
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![六年级上册《蒙娜丽莎之约》的教学设计]( "六年级上册《蒙娜丽莎之约》的教学设计")
- （一）激发兴趣，导入新课。1．在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝，其中一件就是《蒙娜丽莎》（板书：蒙娜丽莎），它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达·芬奇的代表作。几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，也一直为世人所津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！你们想看看吗？今天，...
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![蒙娜丽莎之约评课稿]( "蒙娜丽莎之约评课稿")
- 一、体现了略读教学的特点略读课讲究整体求略、部分求精，提倡给予学生更多自读和交流的实践机会。X老师根据单元训练重点和课文前的“连接语”，设计了统领全文的大问题：“你从文中哪些描写中看出这幅世界名画的魅力”，充分放手让学生围绕问题自学，引导学生自主阅读、潜心感悟...
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![六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿(2篇)]( "六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿(2篇)")
- 六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿1李老师的这堂课给我的总体印象是：教学内容充实，课堂训练丰实，教学目标落实，简约、朴实中彰显浓浓的语文味。下面，我主要讲两点。一、简约的课堂——彰显高效性首先，我觉得这是一堂简约的课堂，在简约中彰显高效性。本堂课的教学目标简明，教学用...
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![看蒙娜丽莎看读后感（精选3篇）]( "看蒙娜丽莎看读后感（精选3篇）")
- 认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的看蒙娜丽莎看读后感（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。看蒙娜丽莎看读后感1达芬奇创作的名画《蒙娜丽莎》价值不菲，是无数偷盗者...
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![蒙娜丽莎的微笑歌词]( "蒙娜丽莎的微笑歌词")
- 导语：在浪漫之都你看到了蒙娜丽莎的微笑，你说这对你很好。以下是小编为大家分享的蒙娜丽莎的微笑歌词欢迎借鉴！蒙娜丽莎的.微笑作词：阿弟仔作曲：阿弟仔演唱：卓文萱蒙娜丽莎你到底怎麽笑能如此的优雅同时引人遐想蒙娜丽莎我又被打一枪关於爱情的伤应该要怎麽办我忌妒你的美妙让...
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![蒙娜丽莎之约的优秀读书笔记350字]( "蒙娜丽莎之约的优秀读书笔记350字")
- 蒙娜丽莎是一幅世界名画，她诞生于达芬奇的笔下，今天我们就学会了有关于蒙娜丽莎的课文。这篇课文讲述了作者看见蒙娜丽莎的感受够，蒙娜丽莎的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的`血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。我仔细地观察插图，蒙娜...
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![波丽安娜读书心得]( "波丽安娜读书心得")
- 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的波丽安娜读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。波丽安娜读书心得1这个寒假，我读了一本令我印象深刻的书：《波丽安娜》。波丽...
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![《波丽安娜》读后感]( "《波丽安娜》读后感")
- 当品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《波丽安娜》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《波丽安娜》读后感1波丽安娜？一个在我们看来很可怜的小女孩，她和我们差不多打，但却失去了父母，失去了姐妹，...
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![波丽安娜读后感]( "波丽安娜读后感")
- 波丽安娜读后感最近阅读了《波丽安娜》这本书，它告诉我们要做一个勇敢乐观的人!波丽安娜是一个失去双亲的小女孩。她寄居在姨妈家里，虽然她陷入痛苦之中，但是她却坚持保持她乐观的态度，努力去想快乐的事，无论姨妈如何说她，波丽安娜认为这些都无所谓，更令我想不到的是，她居然看见...
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![《蒙娜丽莎之约》优秀教学设计范文]( "《蒙娜丽莎之约》优秀教学设计范文")
- 【设计理念】《语文课程标准》指出：学生要具有独立阅读的能力，并学会运用多种阅读方法。略读课文为学生运用多种阅读方法自主读书、自主探究提供了宽松的环境，同时也为促进学生阅读能力的提高及个性发展提供了实践的机会。教学本课时，创设了名画鉴定会这个情景，激起学生独立阅...
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![蒙娜丽莎之约的优秀教案设计]( "蒙娜丽莎之约的优秀教案设计")
- 【教材分析】在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来，《蒙娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美。课文用生动的语言，向我们细致地展现了达?芬奇...
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![六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿]( "六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿")
- 李老师的这堂课给我的总体印象是：教学内容充实，课堂训练丰实，教学目标落实，简约、朴实中彰显浓浓的语文味。下面，我主要讲两点。一、简约的课堂——彰显高效性首先，我觉得这是一堂简约的课堂，在简约中彰显高效性。本堂课的教学目标简明，教学用语简要，教学板块简洁。李老师针对这是...
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![六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿2篇]( "六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿2篇")
- 六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿1李老师的这堂课给我的总体印象是：教学内容充实，课堂训练丰实，教学目标落实，简约、朴实中彰显浓浓的语文味。下面，我主要讲两点。一、简约的课堂——彰显高效性首先，我觉得这是一堂简约的课堂，在简约中彰显高效性。本堂课的教学目标简明，教学用...
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![《蒙娜丽莎之约》课后反思参考]( "《蒙娜丽莎之约》课后反思参考")
- 学生在课堂内通过多次的阅读解决了导读部分提出的两个问题???“蒙娜丽莎”画的魅力和领悟作者“写实与想象结合”的写作方法，可以说，已经达到了教学目标，教学效果还比较明显。可是，这堂课的教学设计还有值得商榷的地方。这是一篇略读课文，课堂上“精”的成份过多。新课标指出，...
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![波丽安娜读后感范文]( "波丽安娜读后感范文")
- 篇一:波丽安娜读后感范文最近我看了一本书，叫《波丽安娜》。波丽安娜是一个乐观的女孩。自从她玩过“快乐游戏”之后，便一直与父亲在玩。可父亲死后，波丽安娜就来到她姨妈波丽。哈林顿的家生活。波丽姨妈的脾气十分古怪，每次都已“责任”为借口叫波丽安娜适应什么，可是不论什...
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![课文《蒙娜丽莎之约》的教学设计]( "课文《蒙娜丽莎之约》的教学设计")
- 教学目标1、知识目标学会本课生字。2、能力目标培养学生欣赏绘画的能力。3、情感目标培养欣赏名画的情感。教学重难点培养学生欣赏绘画的能力。教学媒体多媒体课件教学时间1课时.活动设计1、查阅资料，了解有关蒙娜丽莎的相关资料。2、通读全文，了解大意，并在文中划出疑难语...
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学问谷
