![《一去二三里》教学实录]( "《一去二三里》教学实录")
- 《一去二三里》是一年级的学生在结束汉语拼音的学习后第一次接触到古诗诵读这个课型，虽然有很多孩子曾经读过古诗，有的甚至可以背出几十，甚至上百首古诗，可是那种读背和古诗诵读课是有着天壤之别的。下面是小编为大家整理的《一去二三里》教学实录，欢迎阅读。一、激发兴趣，学认...
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![《一去二三里》教学设计]( "《一去二三里》教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《一去二三里》教学设计，仅供参考，希望能够帮...
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![《一去二三里》课后反思素材]( "《一去二三里》课后反思素材")
- 我们过去的课堂教学过分强调预设，显得机械、沉闷，缺乏生气和乐趣，课堂教学的过程就是按照预先设计好的一步步地进行教学，有些程序化。四十分钟的课，不拖堂，把需要完成的教学内容讲完，学生会做，这堂课就算完成了任务。这样的课堂显得生命力不够强，太过封闭了，学生跟着老师的节奏，没有...
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![一去二三里教学过程及设计范文]( "一去二三里教学过程及设计范文")
- 【分析学生】第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字和“去”、“里”、“花”等简单的汉字，跃跃欲试之心可想而知。【教学目标】1．能正确、流利、有感情地...
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![《一去二三里》教学设计15篇]( "《一去二三里》教学设计15篇")
- 作为一名人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《一去二三里》教学设计，欢迎阅读与收藏。《一去二三里》教学设计1【教学目标】１、认识１２个字，会写“一，二，三”３个字。２、认识１种笔画“一”...
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![古诗《一去二三里》教学反思]( "古诗《一去二三里》教学反思")
- 课堂教学的重点是识字、写字和朗读。首先要借助课文中的插图来引导学生进入意境。通过利用课文插图，指导学生按一定的顺序（由近及远）观察、了解画的是什么地方，有哪些景物？在此基础上让学生凭借形象的画面展开想象，说说看到这么美的景物，你想说些什么？其次我再一次出示古诗，请学生...
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![大班古诗教案：《一去二三里》]( "大班古诗教案：《一去二三里》")
- 大班语言：《一去二三里》活动目标：1.初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。2.用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。3.增进对中国古代诗歌的热爱，提高与同伴协调一致为故事打节奏的自我控制能力。活动准备：1.一~十的汉字卡片。2.《一去二三里...
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![《一去二三里》教学案例]( "《一去二三里》教学案例")
- 教学目标：1．认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。2．正确、流利地朗读课文。3．初步感受童谣中所表现的景色美。4．学习运用表数字的汉字，激发学生丰富的想像力与创造力。教学重点：认字、写字。课前准备：多媒体课件、卡片若干。板书设计：一去二三里一去/二三里，烟村/四五家。亭台/六...
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![《一去二三里》古诗赏析]( "《一去二三里》古诗赏析")
- 内容：唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?注释：忆江南：据《乐府杂录》，此词又名《谢秋娘》，系唐李德裕为亡姬谢秋娘作。又名《望江南》、《梦江南》等。分单调、双调两体。单调二十七字，双凋五十四字，皆平韵。《忆江南》共3首，这是其中的第一首。...
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![有关《一去二三里》教学实录]( "有关《一去二三里》教学实录")
- 【课堂实录】一、激发兴趣，学认诗题师：同学们会数数吗？咱们一起从1数到10吧！生：（兴致勃勃地数数。）师：l10是十个有趣的数字，宋代有位诗人叫邵雍（教师板书诗人名和朝代），他把这些数字串在了一起写成了这样一首诗（出示古诗），这首诗的题目就叫《一去二三里》！(教师一边范读诗题一边板书诗题)...
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![《一去二三里》教学设计(15篇)]( "《一去二三里》教学设计(15篇)")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的《一去二三里》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《一去二三里》教学设计1课时教学目标1认...
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![一年级《一去二三里》语文教学设计]( "一年级《一去二三里》语文教学设计")
- 作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的一年级《一去二三里》语文教学设计，欢迎阅读与收藏。一年级《一去二三里》语文教学设计1【课时目标】巩固复习生字。了解数字...
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![《一去二三里》教学后记作文1200字]( "《一去二三里》教学后记作文1200字")
- 写在前面的话：今天我听了一节平行班的项老师的一节课，项老师是低年级教学的行家，也是我的师傅，我常赖着脸皮去学习。而今听课后，我又觉得收获很大，而且也有自己的点滴思考。愿和大家共同交流。这节课上的是识字1《一去二三里》。首先项老师让孩子们读小诗。读了好多同学，老师也...
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![一去二三里的教案设计(14篇)]( "一去二三里的教案设计(14篇)")
- 作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的一去二三里的教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一去二三里的教案设计1教学目标1．通过看图和朗读课...
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![《一去二三里》的教学实录范文]( "《一去二三里》的教学实录范文")
- 一、激发兴趣，导入课题师：同学们喜欢听故事吗？生：（喜欢！）师：请同学们闭上眼睛，一边听故事一边想象，在听故事中，你看见了什么？星期天，有两个小朋友出去玩。他们走了一二里路，来到了山坡上。他们往远处一看，有几户人家的烟囱里正冒着烟呢。数一数，有四五家呢。他们又看见远处的山头上有许多...
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![一去二三里的课后反思]( "一去二三里的课后反思")
- 我们过去的课堂教学过分强调预设，显得机械、沉闷，缺乏生气和乐趣，课堂教学的过程就是按照预先设计好的一步步地进行教学，有些程序化。四十分钟的课，不拖堂，把需要完成的教学内容讲完，学生会做，这堂课就算完成了任务。这样的课堂显得生命力不够强，太过封闭了，学生跟着老师的节奏，没有...
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![一去二三里的教案设计集锦14篇]( "一去二三里的教案设计集锦14篇")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的一去二三里的教案设计，希望对大家有所帮助。一去二三里的教案设计1巩固生字１、我会认。a、变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。b、做找...
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![《一去二三里》教学实录素材]( "《一去二三里》教学实录素材")
- 【课堂实录】一、激发兴趣，学认诗题师：同学们会数数吗？咱们一起从1数到10吧！生：（兴致勃勃地数数。）师：l—10是十个有趣的数字，宋代有位诗人叫邵雍（教师板书诗人名和朝代），他把这些数字串在了一起写成了这样一首诗（出示古诗），这首诗的题目就叫《一去二三里》！(教师一边范读诗题一边板书诗...
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![关于一去二三里课堂实录]( "关于一去二三里课堂实录")
- 一亲切谈话，自然引入。师：同学们，你们喜欢旅游吗？生答。师：你们都去哪儿旅游过，看到了什么呢？谁愿意向大家简单的说一说？生介绍。师：宋朝有一个叫邵雍的人，跟我们大家一样，也非常喜欢旅游，他还把他旅游时看到的景色写成了一首诗呢，让我们一起来看看吧。板书课题。生齐读课题。二熟读古...
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![《一去二三里》课后反思范文]( "《一去二三里》课后反思范文")
- 我们过去的课堂教学过分强调预设，显得机械、沉闷，缺乏生气和乐趣，课堂教学的过程就是按照预先设计好的一步步地进行教学，有些程序化。四十分钟的课，不拖堂，把需要完成的教学内容讲完，学生会做，这堂课就算完成了任务。这样的课堂显得生命力不够强，太过封闭了，学生跟着老师的节奏，没有...
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![《一去二三里》教材]( "《一去二三里》教材")
- 一、教学要求1?认识12个字，会写一、二、三3个字。认识1种笔画。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明课文是一首古代童谣，说的是郊外幽美的景象：在不远的地方，有一个小山村，住着几户人家。山里有几座亭台，树上、路边盛开着各色的花。本课有两幅图，图一是诗中的画面，图...
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![《一去二三里》的评课稿]( "《一去二三里》的评课稿")
- 听了王老师执教的《一去二三里》这堂课，王老师在教学中力求给学生创设良好的学习情境，让他们置身于具体的语言环境中，通过自己的研读、教师的导读、同学的评读来读准字音，理解词义，读通诗句。1．王老师用充满趣味的话语导入新课，把学生引入到快乐的学习环境当中，鼓励他们大胆学习...
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![一去二三里的教案设计14篇]( "一去二三里的教案设计14篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的一去二三里的教案设计，欢迎阅读与收藏。一去二三里的教案设计1【教学要求】1．认识12个字，会写一、二、三3个...
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![《一去二三里》课后反思]( "《一去二三里》课后反思")
- 《一去二三里》课后反思1《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美竟：在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。本课还配上两幅插图。图一描...
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![一去二三里练习设计参考]( "一去二三里练习设计参考")
- 一、看拼音写字。èrbāsìshíliù（）（）（）（）（）二、增加笔画，写成新字。zàizìshàngjiābǐshì在二字上加一笔是（），加两笔是（）。三、猜字谜。yìdiǎnyìhéngliǎyǎnyídèng一点一横，俩眼一瞪。（）四、读儿歌。jīguānhuā鸡冠花jīguānhuā鸡冠花，xiàngjīguān象鸡冠，gōngjīpǎolá...
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学问谷
