![笔试面试连轴转时如何应对轰炸式考察]( "笔试面试连轴转时如何应对轰炸式考察")
- 对于正在找工作的朋友来说，笔试和面试，想必并不陌生。虽说大多数企业在考察时，会将笔试和面试分开。但也有一些“心急”的单位，将笔试、面试环节整合到一起，在面试中做题，或是笔试完后直接面试。那么求职时该如何应对这类“轰炸式”考察呢？结合笔试思考面试问题笔试、面试连轴转...
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![轴对称图形课件]( "轴对称图形课件")
- 在人教版老教材第十一册中指出"如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形"。下面是小编分享给大家的轴对称图形课件，希望对大家有帮助。一、教学分析1、教学内容分析本课内容是北师大版三年级下册第二单元《轴对称图形》。轴对称图形...
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![数轴教学设计]( "数轴教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的数轴教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数轴教学设计1一、教材分析《数轴...
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![有关发动机曲轴连杆实习报告3篇]( "有关发动机曲轴连杆实习报告3篇")
- 随着个人素质的提升，报告的用途越来越大，报告具有语言陈述性的特点。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编为大家收集的发动机曲轴连杆实习报告3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。发动机曲轴连杆实习报告篇1一、选题的依据及意义：曲轴是发动机对外输出动...
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![面试连连看]( "面试连连看")
- 迫于毕业的压力，几个星期前开始广投简历，然后等消息。没有收到任何短信或是电子邮件通知面试，倒是直接来电话，想想打个电话的确也是比较省事。第一个给我打电话让我去面试的地方我没去，因为预定见面的时间很不巧，我还没回上海，于是就这样黄了。那地方就在杨树浦路地铁站附近，离学...
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![轴对称和轴对称图形数学教案教学设计]( "轴对称和轴对称图形数学教案教学设计")
- 1．1轴对称和轴对称图形教学目标：1、经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，发展空间观念；2、能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴；3、知道轴对称和轴对称图形的区别和联系；4、欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用...
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![年假能不能“连连看”？]( "年假能不能“连连看”？")
- 近期，“2013年节假日放假安排”被众多网友吐槽，元旦假期导致跨年后的第一周就要连续工作8天，网友们连呼这样的工作强度太大吃不消，宁愿不要如此“挪假”。国定节假日我们做不了主，那么公司的带薪年休假我们是否能做主呢?根据前程无忧的调查结果来看，也未必!“控诉人”：Sandy好不...
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![大连海洋大学可以转专业么？]( "大连海洋大学可以转专业么？")
- 请问转专业成功的人多么？市场营销专业要转专业的人会不会很多呢？...
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![莓果连连作文]( "莓果连连作文")
- 在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的莓果连连作文，欢迎大家分享。莓果连连作文1早上，我以闪电般的速度来到班，在座位上跳舞。因为今天我们要去摘草莓，上帝很有帮助！我享...
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![连加连减课后反思]( "连加连减课后反思")
- 新教材特别强调要体现学生的动手能力和观察能力，要体现数学与生活的密切联系，因此我在设计这节课时，努力掌握这几方面：首先，“连加、连减”对于学生来说，是学习的重点也是难点。因为它是学习20以内进位加法和退位减法的重要基础，主要难在计算过程上，要分两步口算才能算出结果。特...
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![轴对称课后反思]( "轴对称课后反思")
- 在发展不断提速的社会中，我们的工作之一就是课堂教学，反思意为自我反省。我们该怎么去写反思呢？以下是小编整理的轴对称课后反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。轴对称课后反思：图形变换的方式有三种：平移、旋转、对称。在这节课中的开始阶段——图形欣赏中，却没有体现这三种变换方...
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![《连加连减》教学设计]( "《连加连减》教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的《连加连减》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《连加连减》教学设计1一、教学目标（一）、知识与技能1、通过实际生活中连续...
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![数轴说课稿设计]( "数轴说课稿设计")
- 数轴是国中数学的知识，也是一个重点知识，小编为大家准备了数轴说课稿，希望对大家有帮助。一：教材分析：本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上，从标有刻度的温度计表示温度高低这一事例出发，引出数轴的画法和用数轴上的点表示数的方法，初步向学生渗透数形结合的数学思想,以...
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![《连加连减》的课后反思]( "《连加连减》的课后反思")
- 新教材特别强调要体现学生的动手能力和观察能力，要体现数学与生活的密切联系，因此我在设计这节课时，努力掌握这几方面：首先，“连加、连减”对于学生来说，是学习的重点也是难点。因为它是学习20以内进位加法和退位减法的重要基础，主要难在计算过程上，要分两步口算才能算出结果。特...
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![轴对称与轴对称图形的性质知识点总结]( "轴对称与轴对称图形的性质知识点总结")
- ①关于某直线对称的两个图形是全等形。②如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。③轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。④如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。⑤...
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![《轴对称》教学设计]( "《轴对称》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的《轴对称》教学设计，欢迎大家分享。《轴对称》教学设计1一、教材分析及处理在《轴对称》这节中，教科...
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![《连加连减》评课稿]( "《连加连减》评课稿")
- 《连加连减》评课稿1这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习，可以进一步巩固所学的100以内的加减法，提高计算能力。学生对连加连减和加减混合的运算顺序在一年级上、下册已经学过，这里着重教学连加连减中如何用...
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![连加连减教学设计]( "连加连减教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的连加连减教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。连加连减教学设计1【教学目标】1.鼓励学生在鲜明具体的教学环境中...
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![服装连锁店导购员转正申请书范文]( "服装连锁店导购员转正申请书范文")
- 尊敬的领导：首先感谢您给我到xx从事销售工作的机会，对此，我感到无比的荣幸和感谢。我一定会珍惜这来之不易的机会，在今后的工作中，好好表现自己，全身心地投入到销售工作中去，为xx公司明天的发展，贡献自己全部的力量。我是xxxx进入xx公司。非常感谢我的领导和同事们，他们给了我很多...
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![轮轴教学设计]( "轮轴教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的轮轴教学设计，欢迎阅读与收藏。轮轴教学设计1教学目标1.科学探究：能根据自已的原认知对问题大...
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![数轴知识点总结]( "数轴知识点总结")
- 只有符号不同且绝对值相等的两个数叫做互为相反数，其中的一个数叫做另一个数的相反数。(a≠0)a的相反数是-a，0的相反数是0。绝对值在数轴上表示一个数的点离原点的距离就叫做这个数的绝对值一个正数的绝对值是它本身，一个负数的.绝对值是它的相反数。0的绝对值是0。公式|a|=...
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![《轴对称图形的对称轴》的评课稿]( "《轴对称图形的对称轴》的评课稿")
- 本节课内容是在学生已经初步认识轴对称图形和对称轴的基础上，进一步认识轴对称图形的特征，明确不同的轴对称图形对称轴的条数可能不一样。教学重点是探索轴对称图形的对称轴，进一步认识轴对称图形的特征，教学难点是画出一个轴对称图形的所有对称轴。顾老师首先让学生用长方形...
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![对轴图形剪纸方法]( "对轴图形剪纸方法")
- 对称剪纸可以使用对折的方式进行剪纸，可以单对折、多次对折或者其他形式对折，这里演示一下单对折左右对称的剪纸方法剪出一个城门。下面我们来看看对轴图形剪纸方法，欢迎阅读。对轴图形剪纸方法展示对轴图形剪纸方法1：对轴图形剪纸方法2：对轴图形剪纸方法3：对轴图形剪纸方法4：...
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![连加连减的课后反思]( "连加连减的课后反思")
- 做课结束以后，我仔细的对整个过程进行了回顾！在与其他听课教师交流后，我对本次课进行了反思。这次课我主要是想使学生在与生活实际紧密结合的同时，接触连加连减。购物是每个孩子都经常性接触的行为，孩子们可以在熟悉的生活场景中进行连加连减的列式计算，让运算顺序、计算方法，潜...
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![三年级数学下《轴对称图形对称轴》评课稿]( "三年级数学下《轴对称图形对称轴》评课稿")
- 本课教学重点是使学生长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程，会画简单的几何图形的对称轴，让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美情趣。在课的导入时，出示飞机图，奖杯图，蝴蝶图，问学生这些图有什么共同特征？设计此环节，可以引起学生对有关...
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学问谷
